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1、模拟检测模拟检测 20232023 年教师资格之中学生物学科知识与教年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题练习试卷学能力真题练习试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述，错误的是（）A.分裂间期，完成了 DNA 分子的复制，细胞有适度的生长 B.分裂前期，染色质螺旋化形成染色体，此时，每条染色体上有 2 条姐妹染色单体 C.分裂后期，着丝点分裂，单细胞内的 DNA 数目不变 D.分裂末期，在赤道板位置出现细胞板，细胞板逐渐形成新的细胞壁【答案】D 2、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（）。A.脑千 B.小脑 C.脊髓 D
2、.大脑皮层【答案】C 3、某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（）。A.运动语言中枢 B.听觉语言中枢 C.视觉语言中枢 D.感觉语言中枢【答案】A 4、下列实验中没有设置对照实验的是（）。A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 D.艾弗里实验证明 S 型细菌的 DNA 是遗传物质而蛋白质不是遗传物质【答案】C 5、婴儿动作发展的规律性包括()A.从整体动作向分化动作发展 B.从分化动作向整体动作发展 C.从随意动作向不随意动作发展 D.从不随意动
3、作向随意动作发展【答案】A 6、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。A.下丘脑抗利尿激素脂质 B.垂体生长激素蛋白质 C.卵巢促性腺激素蛋白质 D.胰岛 A 细胞胰岛素多肽【答案】B 7、“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()。A.知识目标 B.能力目标 C.过程与方法目标 D.情感态度与价值观目标【答案】A 8、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择要（）的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点 B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 C.要反映社会
4、、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分【答案】C 9、两只雄性大羚羊为争夺一只雌性大羚羊发生激烈斗争。这一行为属于（）。A.防御行为 B.攻击行为 C.节律行为 D.繁殖行为【答案】B 10、下列有关人体细胞内 ATP 的叙述，错误的是（）。A.一个 ATP 分子中含有两个高能磷酸键 B.人体细胞合成 ATP 时都需要氧气的参与 C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗 ATP D.正常情况下 ATP 与 ADP 的比值在一定范围内变化【答案】B 11、关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）。A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制
5、传递给下一代 B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同 C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同 D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来【答案】B 12、以下是对生物体 ATP 的有关叙述，其中正确的一项是（）。A.ATP 大量产生时一定伴随线粒体对 O2 的大量消耗 B.ATP 不可能产生、消耗于同一细胞器 C.ATP 与 ADP 的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的 D.ATP 与 ADP 中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】C 13、在目镜 15，物镜 10的显微镜下，视野中被相连的 30 个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为 5时
6、，则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个。A.10 B.90 C.180 D.270【答案】D 14、需要()。多选 A.是有机体内部不平衡状态 B.是人对客观外界事物的态度的体验 C.表现为有机体对内外环境条件的欲求 D.是激发并维持个体活动的内部动力【答案】A 15、C4 途径中，CO2 的受体是（）。A.草酰乙酸 B.磷酸烯醇式丙酮酸 C.天冬氨酸 D.二磷酸核酮糖【答案】B 16、植物组织培养的顺序是（）A.B.C.D.【答案】A 17、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。A.下丘脑抗利尿激素脂质 B.垂体生长激素蛋白质 C.卵巢促性腺激素蛋白质 D.胰岛 A
7、细胞胰岛素多肽【答案】B 18、叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是（）。A.O2 的产生 B.H2O 的生成 C.H的消耗 D.ATP 的合成【答案】A 19、以下哪一项不是直观教学的优势（）A.有助于引发学生的探索欲望 B.有助于学生对生物学知识的理解 C.有助于提高学生的学习效率 D.有助于学生形成抽象思维【答案】D 20、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）。A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成 B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位 C.所有的消化腺都能分泌消化液 D.所有的消化液都含有消化酶【答案】D 21、植物组织培养的理论依据是（）。A.细胞的分裂 B.细
8、胞的分化 C.基因重组 D.细胞的全能性【答案】D 22、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【答案】D 23、氮循环更接近封闭循环的生态系统是（）。A.河流 B.农田 C.城市 D.原始森林【答案】D 24、教师让学生参与课堂练习，通过设置问题陷阱让解答,先错后纠，教学技能()。A.演示 B.组织 C.强化 D.讲解【答案】C 25、关于环境的叙述正确的是（）。A.生物生存
9、的地点 B.生物周围的非生物因素 C.同种生物的生活环境相同 D.包括非生物因素和生物因素【答案】D 26、中年期人格变得较为成熟，具体表现为()。多选 A.内省日趋明显 B.男性更加男性化，女性更加女性化 C.为人处事日趋圆通 D.心理防御机制用得越来越少【答案】A 27、林木覆盖度高的草原上，无刺的合欢树分布较多；林木覆盖度低的草原上，有刺的合欢树分布较多。羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片。在林木覆盖度低的草原上，羚羊能够更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击。据此分析。不正确的是()。A.合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链 B.有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食 C.林木覆盖度高的草原羚羊相对
10、较多 D.野狗捕食羚羊影响了有刺基因的频率【答案】C 28、对于一个简单的酶促反应，当SKm 时 A.反应速度最大 B.反应速度随底物浓度增加而加快 C.增加底物浓度反应速度不受影响 D.增加底物可使反应速度降低 E.只能增加酶量来提高反应速度【答案】B 29、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交 B.反交 C.互交 D.测交【答案】D 30、环孢霉素 A 是一种能抑制 T 细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素 A 可用于（）。A.提高器官移植的成活率 B.消除宿主细胞内的结核杆菌 C.降低恶性肿
11、瘤的发病率 D.治疗艾滋病【答案】A 31、根据普通高中生物课程标准（实验）的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（）A.运用 B.说出 C.排列 D.简述【答案】A 32、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为 1：2，这是因为（）A.有 1/4 的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有 1/3 的酵母菌在进行有氧呼吸 C.有 1/2 的酵母菌在进行有氧呼吸 D.有 2/3 的酵母菌在进行有氧呼吸【答案】A 33、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。A.叶绿体和线粒体 B.线粒体和高尔基体 C.中心体和线粒体 D.内质网和核糖体【答案】B
12、 34、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。A.科学性和学科性 B.针对性和生动性 C.多样性和强化性 D.简明性和启发性【答案】C 35、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食【答案】C 36、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）。A.有大量薄壁细胞存在 B.没有韧皮部 C.没有形成层 D.没有木质部【答案】C 37、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能 C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率【答案】C 38、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括()。多选 A.掌
13、握知识的程度 B.形式逻辑的发展水平 C.社会性发展水平 D.个体思维品质【答案】A 39、动物细胞所特有的细胞器是（）。A.叶绿体 B.线粒体 C.内质网 D.中心体【答案】D 40、浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（）。A.种群 B.群落 C.生态因子 D.生态系统【答案】B 41、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（）。A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长 B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质 C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 D.实验室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D 42、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过
14、程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（）A.指向性 B.准确性 C.可测量性 D.以教师为主体【答案】D 43、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）。A.鼻孔和口同时“一呼一吸”B.肺部和气囊均能进行气体交换 C.吸入的气体先经过肺再进入气囊 D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换【答案】D 44、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（）A.指向性 B.准确性 C.可测量性 D.以教师为主体【答案】D 45、在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或
15、引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学?（）A.探究性实验 B.验证性实验 C.伴随教授实验 D.模仿式实验【答案】C 46、在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。A.公平性原则 B.科学性原则 C.直观性原则 D.理论联系实践原则【答案】A 47、植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是（）。A.B.C.D.【答案】C 48、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。A.B.C.D.【答案】D 49、不会对自然界生物多样性产生严重影响的是（）。A.水葫芦在滇池大量滋生 B.捕捞产卵后的大马哈
16、鱼 C.在河中电鱼 D.向河流排污【答案】B 50、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（）。A.不理会学生的发言，重新做一次实验 B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验 C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范 D.解释自己没错，刚才只是操作失误【答案】C 51、教师在“植物的呼吸作用”教学时请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）A.教师资源 B.教材资源 C.学生资源 D.网络资源【答案】C 52、下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()。A.艾滋病的病原体是一种 RNA 病毒 B.患者的免疫系统功能严重减退 C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播 D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一【答案】C
