教师仪容仪表规范要求教师仪容仪表及日常行为规范(4)

教师仪容仪表标准要求教师仪容仪表及日常行为标准(4) 1. 有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一 个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较 个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会 开展的关系。 2. 善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化 解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的 价值。 幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。 1. 积极主动开展工作，乐于助人，能与他人提供教育和教育成 果； 2. 模范遵守社会公德;追求和创造愉快、安康、向上的气氛； 3. 有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的 形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 心态一一自尊自信的；品质一一真诚正直的;性格一一活泼开朗 的;心胸——豁达宽容的。 1. 着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服 装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、 低胸装)。 衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得 体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏 陶。 细那么：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装 为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短; 配以舒适、多样式的鞋子;上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带 班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。 2. 仪容（）：精神饱满，安康向上，面带微笑，充满活力。 细那么：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化装自然、 大方、淡雅，与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺 激性气味的;染发群众色，工作时间将长发束起，不披头散发;额前 头发不可过长，挡住视线;佩饰不要太夸张，点缀即可。 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 1. 体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大 方、自然、标准。 细那么： ⑴体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下 垂，面带微笑； ⑵走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目 平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿； ⑶手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆 动不宜过宽； ⑷交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在 口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈 方保持相应的高度。 2. 良好行为 ⑴办公一一保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析 思考;讨论问题应轻言轻语。 ⑵接待家长 起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提 供帮助、反映问题。 ⑶带班教学 坐姿一一面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆 放，或左手搭右手放膝盖上。 （忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长阻碍行走） 行动一一指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示， 不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。 班务行动一一轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时 不聊天、不打 。 （忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本） 师幼互动一一热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给 予评价、鼓励欣赏。 ⑷日常办公 遵守时间一一按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因 私随意换班。 升旗仪式一一立正、表情庄重、不说话、行注目礼。 （忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、 嬉笑逗闹等） 对待工作一一积极完成，忌怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱 应付等。 学习开会 准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、 手机静音、适时鼓掌。 （忌：讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束 时椅不复原等） 使用一一轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水，忌损坏 浪费。 环境卫生一一有序停放车辆，自觉保持环境卫生，不扔垃圾、 不随便张贴等。 生活用餐一一文明用餐，离开时主动桌面、座椅归位。 （忌：挑选食物，舌L扔剩饭菜，高声谈论） ⑸接待领导佳宾或来访者 接待领导佳宾，在大门予以热情的欢送，主动握手问好，在客 人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。 介绍贵宾，按介绍的先后顺序一一“尊者居后”，男先女后、 主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。 客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其 到访的感谢和再次的欢送。 值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联 系，礼貌的请来访者登记。 全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生 动、有趣、化。 1. 上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细那么：使用普通话，用词标准;语气柔和，委婉中听，忌大声 呼叫；咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适 中。 2. 生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求表达母爱。 细那么：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听 者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。