安徽省淮南市私立文山高级中学高三物理模拟试卷含解析

安徽省淮南市私立文山高级中学高三物理模拟试卷含解析 一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意 1. （单选）人们在探究平抛运动规律时，将平抛运动分解为沿水平方向的运动和沿竖直方向的运动。从抛出开始计时，图a和图b分别为某一平抛运动在0-t0时间内两个分运动的速度与时间关系图像。由图像可知这个平抛运动在0-t0时间内竖直方向的位移与在水平方向的位移的大小关系为 A. B. C. D. 参考答案： C 2. 下列关于物理事实、物理原理或物理方法的说法正确的是（ ▲ ）   A.开普勒发现了万有引力定律，人们尊称他为“天体的立法者”   B.伽利略发现单摆的等时性，并推导出单摆的公式   C.超高压带电作业的工人穿戴的工作服中包含金属丝，是为了静电屏蔽   D.从电容器的电容表达式可以看出，与成正比，与成反比 参考答案： C 3. （单选）暑期中，一位同学在厨房帮妈妈做菜，对菜刀产生了兴趣．他发现菜刀刀刃前端和后端的厚薄及形状都不一样，如图所示．菜刀横截面为等腰三角形，刀刃前端的横截面顶角较小，后端的顶角较大．对此他做出如下猜想，较合理的是（　　） 　 A． 前端和后端厚薄不匀，仅是为了外形美观，跟使用功能无关 　 B． 在刀背上施加压力时，前端分开其他物体的力较大 　 C． 在刀背上施加压力时，后端分开其他物体的力较大 　 D． 在刀背上施加压力时，前端和后端分开其他物体的力一样大 参考答案： 考点： 物体的弹性和弹力． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 分析： 根据力的平行四边形定则可知，相同的压力下，顶角越小，分力越大；相同的顶角下，压力越大，分力越大． 解答： 解：把刀刃部分抽象后，可简化成一个等腰三角劈，设顶角为2θ，背宽为d，侧面长为l，如图乙所示 当在劈背施加压力F后，产生垂直侧面的两个分力F1、F2，使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体．由对称性知，这两个分力大小相等（F1=F2），因此画出力分解的平行四边形，实为菱形，如图丙所示． 在这个力的平行四边形中，取其四分之一考虑（图中阴影部分），根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系，由关系式，得F1=F2 由此可见，刀背上加上一定的压力F时，侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有关，顶角越小，sinθ的值越小，F1和F2越大． 但是，刀刃的顶角越小时，刀刃的强度会减小，碰到较硬的物体刀刃会卷口甚至碎裂，实际制造过程中为了适应加工不同物体的需要，所以做成前部较薄，后部较厚．使用时，用前部切一些软的物品（如鱼、肉、蔬菜、水果等），用后部斩劈坚硬的骨头之类的物品，俗话说：“前切后劈”，指的就是这个意思．故B正确，ACD错误． 故选：B． 点评： 考查力的平行四边形定则，体现了控制变量法，同时学会用三角函数来表示力与力的关系． 4. 钍核，具有放射性，它放出一个电子衰变成镤核，伴随该过程放出光子，下列说法中正确的  A．该电子就是钍原子核外的电子电离形成的    B．光子是衰变过程中原子核放出的 C．给钍元素加热，钍元素的半衰期将变短       D．原子核的天然放射现象说明原子具有核式结构 参考答案： B 5. 为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是(　　)． 参考答案： 地磁场的N极在地球南极附近，地磁场的S极在地球北极附近，根据安培定则，可判定电流方向为顺时针方向(站在地球的北极向下看)，选项B正确，选项A、C、D错误． 答案　B 二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分 6. （1）在一次探究活动中，某同学用如图（a）所示的装置测量铁块A与放在光滑水平桌面上的金属板B之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量mA=1.5㎏，用水平恒力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤示数的放大情况如图所示，g取10m/s2，则A、B间的动摩擦因数=           （2）该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，取时间间隔为0.1s的几个点，如图（b）所示，各相邻点间距离在图中标出.则在打C点时金属板被拉动的速度=           m/s.（结果保留两位有效数字） 参考答案： （1）0.29～0.30（3分）   （2）0.80（3分） 7. (选修模块3—3)空气压缩机在一次压缩过程中，活塞对气缸中的气体做功为2.0×105J，同时气体的内能增加了1.5×l05J。试问：此压缩过程中，气体            (填“吸收”或“放出”)的热量等于             J。 参考答案： 答案：放出；5×104 解析： 由热力学第一定律△U = W＋Q，代入数据得：1.5×105 = 2.0×105＋Q，解得Q =－5×104。 8. 科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动 （1）上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列应为                （2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，其中          是事实，            是推论 参考答案： _②③①④  ，  ②  ，  ③①④  9. 为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.30s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt＝4.00s。试估算滑块的加速度________.两光电门之间的距离是________。 参考答案： 0.05 m/s2，0.8m 10. 为了测定一根轻质弹簧被压缩Δx时存储的弹性势能大小，可以将弹簧固定在一个带有凹槽的轨道一端，并将轨道固定在水平桌面上，如图所示。用钢球将弹簧压缩Δx，然后突然释放钢球，钢球将沿轨道飞出桌面，实验时：（1）需要测定的物理量是             （2）凹槽轨道的光滑与否对实验结果      （填“有”或“无”）影响。 参考答案： （1）桌面里地的高度h、球落地点到桌边的距离x     （2）有 11. 如图在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，图中上下两层水平轨道光滑。实验时把两小车前端细线所挂砝码盘和砝码的重力作为小车所受的拉力，通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。 （1）安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线        ；实验时，为了减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量        小车的质量。（选填“远大于”、“远小于”或“等于”） （2）本实验通过比较小车的位移来比较小车的加速度的大小，能这样比较理由是        （填入正确选项的序号） ①两小车运动时间相同，加速度与位移成反比 ②两小车运动时间相同，加速度与位移成正比 ③两小车运动位移相同，加速度与时间成正比 ④两小车运动位移相同，加速度与时间成反比 参考答案： 12. 如图，电路中三个电阻Rl、R2和R3的阻值分别为R、2R和4R。当电键S1断开、S2闭合时，电源输出功率为P0；当S1闭合、S2断开时，电源输出功率也为P0。则电源电动势为＿＿＿＿；当S1、S2都断开时，电源的总功率为＿＿＿＿。 参考答案：     0.3 P0。 当电键S1断开、S2闭合时，电路中电流I1=E/(R+r)，P0=I12R=E2 R /(R+r)2.。当S1闭合、S2断开时，电路中电流I2=E/ (4R+r)，P0=I224R=E24R/(4R+r)2.。联立解得：r=R/2，E=。当S1、S2都断开时，电路中电流I3=E/ (7R+r)= ，电源的总功率为P=EI3=0.3 P0。. 13. （6分）某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）。 完成下列填空： （1）将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg； （2）将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图（b）所示，该示数为_____kg; （3）将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m；多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示： 序号 1 2 3 4 5 m（kg） 1.80 1.75 1.85 1.75 1.90 （4）根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_____N；小车通过最低点时的速度大小为_______m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2 ，计算结果保留2位有效数字）   参考答案： （2）1.40    （4）7.9；1.4 试题分析：根据秤盘指针可知量程是10kg，指针所指示数为1.4kg .（4）记录的托盘称各次示数并不相同，为减小误差，取平均值，即m=1.81kg。而模拟器的重力为，所以 小车经过凹形桥最低点的压力为mg-mg′≈7.9N。根据径向合力提供向心力即，整理可得 考点：圆周运动   三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分 14. 为确定某电子元件的电气特性，做如下测量。 ①用多用表测量该元件的电阻，选用“×10”倍率的电阻档后，应先              ，再进行测量，之后多用表的示数如图(a)所示，测得该元件电阻为            Ω。 ②某同学想精确测得上述待测电阻Rx的阻值，实验室提供如下器材： A．电流表A1（量程50mA、内阻r1＝10Ω）   B．电流表A2（量程200mA、内阻r2约为2Ω） C．定值电阻R0＝30Ω D．滑动变阻器R（最大阻值约为10Ω） E．电源E（电动势约为4V） F．开关S、导线若干 该同学设计了测量电阻Rx的一种实验电路原理如图(b)所示， N两处的电流表应选用             （填器材选项前相应的英文字母）。开关s闭合前应将滑动变阻器的滑片置于       （选填“a”或者“b”） 。 ③若M、N电表的读数分别为IM、IN，则Rx的计算式为Rx＝        。（用题中字母表示） 参考答案： ①欧姆调零（2分）  70（2分）       ② B  （2分） a   （2分）           ③ 15. 甲乙两位同学利用穿过打点计时器的纸带来记录小车的运动，打点计时器所用电源的频率为50Hz。 （1）实验后，甲同学选择了一条较为理想的纸带，测量数据后，通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示。 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间：t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 速度：v/m·s-1 0.42 0.67 0.92 1.16 1.42 1.76 分析表中数据，在误差允许的范围内，小车做______________运动；由于此次实验的原始纸带没有保存，该同学想估算小车从位置0到位置5的位移，其估计