2023-2024学年山东省威海市初中语文九年级下册期末评估试卷

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是（       ） A．阔绰（chuò） 拭去（shì）      颓唐（tú） B．腌臜（yān）   捯气（dáo）       荣膺（yīng） C．醋栗（lì）     坎肩（kǎn）       魁梧（kuí） D．盘桓（huán） 顷刻（qīng）     俯身（fǔ） 2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（     ） A．每当他们夜晚独对星空时，浮华和名利都被过滤掉，他们的心灵惦记的是最初那两扇柴门，那是故乡的眼睛。 B．她的瘦以及她的黄发丝，都让人无原无故地产生一种怜悯。 C．趁个假日，我出了城，经自寻春去了。 D．他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与扬溢的感情和才华。 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（     ） A．沉淀了数百年的甲秀楼，雕梁画栋，古韵长存。 B．赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠。这让导演喜出望外。 C．班会课上，他哗众取宠，出众的口才令大家十分佩服。 D．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐，激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。 4、下列句子没有语病的一项是（     ） A．夏天的庐山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。 B．从2014年9月1日起，我校将基本上完全启动课堂教学改革。 C．班主任老师围绕如何更好地开展“五小行动”，畅所欲言，广泛地交流了意见。 D．我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②东风不与周郎便，____________。（杜牧《赤壁》） ③__________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④_________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤二十余年如一梦，_____________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①《鱼我所欲也》中，孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点，他认为正确的选择是“____________”。 ②《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从听觉角度描述军营生活的句子是“_____________”。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 世长从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋①”，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机事畋猎不满十旬未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” 尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋场帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？” （节选自《唐语林》） 【注释】①畋：打猎。②倾官鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台，这里指披香殿的台。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（       ） A．徐公何能及君也/及鲁肃过寻阳 B．私我也/私心杂念 C．臣诚知不如徐公美/诚非所宜 D．而陛下得之/且欲与常马等不可得 2．解释文中加点词的意思不正确的一项是（       ） A．时时而间进（间或，偶尔） B．高祖顾谓群臣日（看） C．为臣私计则狂（计算） D．卿好谏似直（喜好） 3．请用三处“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 陛 下 废 万 机 事 畋 猎 不 满 十 旬 未 为 大 乐 4．把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5．下列对于两则选文的理解分析，不正确的一项是（       ） A．两文的劝谏都有的放矢，如甲文邹忌针对齐威王受蒙蔽很严重的情况讽谏；乙文世长针对唐高祖李渊荒废朝政、奢侈享乐的现象进行讽谏。 B．两文的写法不尽相同，如甲文以时间为序，完整地记述了邹忌劝谏的完整过程，人物形象鲜明；乙文通过截取了两个片段中世长进谏时君臣的对话刻画人物。 C．甲文中齐威王听了邹忌的劝谏之后，以一个“善”字高度肯定；乙文中李渊对于世长的讽谏则以“狂”与“诈”评价，可见唐高祖并不认同世长的意见。 D．甲文按照“为什么劝谏”“如何劝谏”和“劝谏效果”的思路来写，条理清晰；乙文测选取了世长的两次讽谏，在对话中交代了劝谏的起因，言简意赅。 6．你所在的学习小组有同学发现甲乙两文中讽谏都成功了，请简析成功的原因有哪些相似之处。 四、现代文阅读（共10分） 现代文阅读 简·爱（节选） 【英】夏洛蒂·勃朗特 ①桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。 ②罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。 ③“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。 ④“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。 ⑤我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。 ⑥他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。 ⑦“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。 ⑧“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。” ⑨我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道： ⑩“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？” ⑪“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。 ⑫“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。” ⑬“一般认为？那你怎么想？” ⑭“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。” ⑮“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。” ⑯“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。” ⑰“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。” ⑱“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。” ⑲“哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。 （选自《简·爱》第十三章，黄淑仁译） 【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。 1．第①段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？ 2．费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？ 3．结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。 （1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加横线处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。） （2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？） 4．对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是 A．望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。 B．出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。 C．夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？ D．旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。 2．词的下阕抒情言志，具体内容是什么？ 六、语言表达（共10分） 下面一段文字是介绍镇湖刺绣的，请提炼出四个关键词。 苏绣的发源地镇湖是坐落于太湖之滨的