人教小学数学四年级下册第四单元第4课时《小数性质应用—化简小数和改写小数》示范公开课PPT教学课件

小数性质应用化简小数和改写小数第四单元第四单元 小数的意义和性质小数的意义和性质新人教版小学数学四年级下册了解能利用小数的性质进行小数的化简和改写。了解能利用小数的性质进行小数的化简和改写。准备好了吗？一起去探索吧！重点学 习 目 标培养和提高学生分析问题的能力。培养和提高学生分析问题的能力。理解掌握小数的性质，会利用小数的性质化简小数和将小数改写成指理解掌握小数的性质，会利用小数的性质化简小数和将小数改写成指定计数单位的小数。定计数单位的小数。0.3 0.30创 设 情 境同学们，还记得怎么比较0.3和0.30的大小吗？0.30.30创 设 情 境方法一：在两个大小一样的图形里涂色比较=3角0.30元0.3元103=元=30分10030=元3角 =30分创 设 情 境方法二：加单位名称比较0.30.300 .30 .3 0小数的末尾添零或是去零，其余的数所在数位不变。创 设 情 境方法三：从数位顺序表上观察比较0.30.30105.09105.0900=探 究 新 知化简下面小数。根据小数的性质，去掉小数的末尾的0就可以把小数化简，所以0.70=0.7,105.0900=105.09。不能，因为如果这样做，其余的数所在数位都变了，所以小数大小也就变了。小数里的其它0可以去掉吗？0.70.70=0.20=4.08=3=探 究 新 知不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。应用小数的性质，可以在小数末尾添上“0”，0.20=0.200,4.08=4.080,3=3.000。这是根据小数的性质在小数的末尾添上0，把小数改写指定位数的小数。为什么有的添上1个“0”？有的添上2个“0”？3的右下角为什么要添上小数点？0.2004.0803.000探 究 新 知0.70去掉0，数的大小会变吗？不变不变0.70=0.74.08去掉0，会怎么样？变大变大4.8 4.080.310可以添上0吗？可以可以0.310=0.3100探 究 新 知应用小数的性质时，要注意什么？只能在小数的末尾添上0或去掉0，其它数位上的0不能动。将整数改写成小数时，要先点上小数点，再在末尾添上0。1.化简下面各数。0.40 1.850 2.900 0.4 1.85 2.9 0.08 12巩 固 练 习不能去掉，其他的0去掉的话，那数的位置会发生变化，小数的大小就变了。0.080 12.000在小数里，除末尾的0外,其他的0可以去掉吗？2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.9 30.04 5.4 0.900 30.040 5.400巩 固 练 习 8.18 14 8.180 14.000把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。3.用四张数字卡片，、和小数点 ,可以组成不同 的和小数。（每张卡片都要用上）（1）组成的最小的三位小数是（）。（2）不改变数的大小，组成的小数能去掉两个0的是 （）。（3）组成的小数两个0都不能去掉的是 （）。3 100.1.0031.300、3.100、13.00、31.001.003、3.001、10.03、100.3、30.01、300.1巩 固 练 习课 堂 小 结今天的学习你有什么收获？只能去掉小数末尾的“0”，其它位置上的“0”都不能动。化简小数要记得点上小数点。整数改写小数拓 展 延 伸运用转化法解决把分数改写成小数的问题你能将下列分数改写成两位小数吗？0.380.300.16将分数转化成小数在小数的末尾去掉“0”或添上“0”课 后 活 动同学们，尝试着将一个两位小数改写成三位小数吧，注意大小不变哦！敬请各位老师提出宝贵意见！