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2023年人教版小学一年级下册数学认识图形综合训练卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、选择题
1.用2个同样的可以拼成一个( )。
A.长方形 B.正方形 C.平行四边形
2.下面图形中,( )是下图长方体的左面。
A. B. C.
3.哪组小棒能围成长方形?( )
A. B. C.
4.下面的墙可以用( )补。
A. B. C.
5.下图是小男孩用手中的长方体和笔,最多可以画出( )个不同的长方形。
A.6 B.4 C.3
评卷人
得分
二、填空题
6.哪两个图形能与左边图形拼成三角形?在括号里打“√”。
7.想一想,填一填。
用做一个,“4”的对面是______。
8.
(1)这个图案像( ),是由( )个基本图形拼成的。
(2)( )号图形是三角形,4号图形是( ),( )号图形是平行四边形。
9.看图填空。
( )个,( )个,( )个,( )个。
10.数一数:
有( )个,有( )个,有( )个。
11.数一数,填一填。
( )个,( )个,( )个,( )个,( )个。
12.数一数,填一填。
(1)你能把各种图形整理一下吗?
图形
个数
( )
( )
( )
( )
(2)一共有( )个图形,最多的是( ),( )和( )同样多。
(3)比多( )个,比少( )个。
评卷人
得分
三、判断题
13.用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。( )
14.一个长方形可以折成4对相同的三角形.( )
15.两个三角形可以拼成一个正方形。( )
16.至少用5根小棒拼成2个三角形。( )
17.一个正方形可以剪成四个一样的三角形。 ( )
评卷人
得分
四、作图题
18.圈一圈。(请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。)
19.画一条线,把下面的图形分成要求的图形。
评卷人
得分
五、解答题
20.看图回答问题。
(1)填表。
图形
个数
( )
( )
( )
( )
( )
(2)哪种图形的数量最多?哪种最少?
(3)一共有多少个图形?
(4)乐乐摆了4个,一共用了多少个○?
参考答案:
1.C
【分析】在同一个二维平面内,由两组平行线段组成的闭合图形,称为平行四边形。
【详解】如图,将两个平行四边形并排放在一起,还是可以拼成一个平行四边形。
故答案为:C
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
2.A
【详解】略
3.C
【分析】长方形有四条边,两组对边分别相等,据此可解。
【详解】A.只有三根小棒,无法组成长方形;
B.只有两根小棒一样长,另两根小棒长度不相等,无法组成长方形;
C.一共有四根小棒,分成两组长度相等的小棒,刚好可以围成长方形。
故答案为:C。
【点睛】本题考查了图形的认识,解题的关键是熟记长方形的结构特征。
4.A
【分析】根据空白处的形状和特征,选择合适的图形即可。
【详解】A.可以补上面的墙;
B.不可以补上面的墙;
C.不可以补上面的墙。
故答案为:A
【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。
5.C
【解析】略
6.见详解
【分析】根据左面所给图形的形状以及右面图形的形状,结合三角形的特点,动手拼一拼,即可进行选择。
【详解】解答如下:
【点睛】此题考查了图形的拼组,关键根据正方形、三角形等平面图形的特征做题。
7.“3”
【分析】根据正方体展开图的11种特征,此图属于正方体展开图的“1-4-1”型,做成一个正方体后,数字“1”与“2”相对,“3”与“4”相对,“5”与“6”相对。
【详解】用做一个,“4”的对面是“3”。
【点睛】正方体展开图分四种类型,11种情况,每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的,可自己动手操作一下并记住规律,能快速解答此类题。
8.(1) 鱼 7
(2) 1、2、3、5、7 正方形 6
【解析】略
9. 1 3 2 3
【分析】长方形和正方形都有四条边,四个角都是直角,正方形四条边相等;圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合;三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
【详解】所以有1个,有3个,有2个,有3个。
【点睛】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的定义及特征,需熟练掌握。
10. 5 2 4
【分析】数一数可知,有5个,□有2个,○有4个。
【详解】有5个,□有2个,○有4个。
【点睛】数数时一定要认真仔细,看清图形。
11. 4 3 4 8 2
【分析】根据图示,结合平面图形分类统计的方法,以此数出各种图形的个数解答即可。
【详解】4个;3个;4个;8个;2个。
【点睛】本题考查了平面图形的认识和分类统计知识,结合题意分析解答即可。
12.(1) 8 2 10 2
(2) 22 圆 正方形 三角形
(3) 6 2
【分析】(1)根据长方形、正方形、三角形、圆的特征进行分类识别,数出相应的数量解答;
(2)将图形数量相加即可求出一共有多少个;将各种图形的数量比较,即可求出最多的和一样多的;
(3)求一个比另一个多多少或少多少,用数量多的减去数量少的即可解答。
【详解】(1)
图形
个数
8
2
10
2
(2)8+2+10+2=22(个)
10>8>2=2
一共有22个图形,最多的是圆,转正方形和三角形同样多。
(3)8-2=6(个)
10-8=2(个)
比多6个,比少2个。
【点睛】本题考查了长方形、正方形、三角形、圆的特征,从而进行分类识别。
13.√
【分析】两个大小完全相同的三角形,也就是说三条边的边长和三个角的角度都完全相同,据此解答。
【详解】根据分析:两个三角形的两个底边拼成平行四边形的上边和下边,即可组成一个平行四边形。
故答案为:√
【点睛】考查的是图形的拼组。
14.正确
【详解】略
15.×
【分析】如图:
只有如上图那样的两个完全一样的三角形才可以拼成一个正方形,据此判断即可。
【详解】两个三角形可以拼成一个正方形,原题说法错误。
故答案为:×
【点睛】本题主要考查图形的拼组,关键是利用三角形和正方形的特点做题。
16.√
【详解】略
17.√
【详解】
如图所示,一个正方形画出两条对角线,就可以分成四个完全一样的三角形,据此判断即可。
【解答】解:一个正方形可以分成四个完全一样的三角形,说法正确。
故答案为:。
【点评】此题考查了正方形的特征,要熟练掌握。
18.
【详解】略
19.
【解析】略
20.(1)7;3;6;5;1
(2)长方形;平行四边形
(3)22个
(4)16个
【分析】(1)根据平面图形的特征,分别数出每种图形的个数即可;
(2)比较每种图形的个数,即可解答;
(3)将每种图形的个数相加即可解答。
(4)先数出摆一个图形所需要○的个数,在根据加法的意义相加即可。
【详解】(1)
图形
个数
7
3
6
5
1
(2)7>6>5>3>1
答:长方形图形的数量最多,平行四边形最少。
(3)7+3+6+5+1=22(个)
答:一共有22个图形。
(4)4+4+4+4=16(个)
答:一共用了16个○。
【点睛】本题主要考查平面图形的认识,数图形个数时要注意,根据信息逐步解答。
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