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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．鲜为人知（xiān） 开拓者（tuò） 宰割（zǎi）
B．鞠躬尽瘁（cuì） 难堪（kān） 筹划（chóu）
C．热泪盈眶（kuāng） 萦带（yíng） 呼啸（xiào）
D．彷徨（huáng） 挚友（chì） 至死不懈（xiè）
2、下列诗句的书写有误的一项是（ ）
A．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
C．山重水覆疑无路，榴暗花明又一村。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C．参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
4、下列句子中没有语病的一项是()
A．为刹住借升学为名吃请的歪风，许多地方都发出通知，明确禁止党员干部及广大教师不得参加任何形式的“谢师宴”。
B．为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。
C．近年来，通过合作交流、科学研究与项目执行，使新疆实施可移动文物保护项目80余项，修复文物多达3000余件。
D．牢固树立人类命运共同体意识，走上“相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣”的人间正道，我们不能让战争的悲剧重演。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、按原文或提示默写。
(1)________,关山度若飞。 (《木兰诗》)
(2)独坐幽篁里,_______。 (王维《竹里馆》)
(3)《山中杂诗》中写鸟飞云动的诗句是:________,________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下列文言文，完成下面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列加点的词语。
（1）可爱者甚蕃( )（2）不蔓不枝( )
（3）香远益清( )（4）宜乎众矣( )
2．翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3．下列对文章内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的。
B．作者以“菊之爱”、“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，突出莲之高洁，也表达了自己洁身自好、不慕名利的高尚情操。
C．“牡丹之爱，宜乎众矣。”表明作者不追逐功名富贵，要在污浊的世间保持自己清白的操守和正直的品德。
D．“中通外直，不蔓不枝”，象征君子的正直；“香远益清，亭亭净植”象征句子美好的姿态气质。
4．莲是周敦颐心中的君子，阅读链接材料并结合选文，分析张衡是否也是如莲一般的君子？
衡少善属文，虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人①。时天下承平②日久，自王侯以下，莫不逾③侈。衡乃拟班固《两都》④作《二京赋》，因以讽谏。大将军邓骘奇其才，累⑤召不应。
（选自《后汉书·张衡传》，有删减）
注释：①俗人，指世俗之人。②承平：太平。③逾：过度。④班固：东汉著名的史学家和文学家。《两都》：指《两都赋》，分《西都赋》、《东都赋》。⑤累：多次。
四、现代文阅读（共10分）
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立3凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
1．开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用? 有什么寓意?
2．赏析文中划线句。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
3．全文采用了怎样的写作手法？你认为作者通过描写紫藤萝花的勃勃生机，想告诉人们什么？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面的诗歌，完成小题。
望岳
【唐】杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．请用“／”划出下面这句诗的朗读节奏。
阴 阳 割 昏 晓。
2．诗歌的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概？
六、语言表达（共10分）
指出下列句子中“之”字的用法。
A．结构助词，的 B．代词 C．动词，到，往 D．用在主谓之间，取消句子的独立性 E．宾语前置的标志
(1)予独爱莲之出淤泥而不染( )
(2)水陆草木之花( )
(3)友人惭，下车引之( )
(4)何陋之有( )
七、作文（共40分）
作文。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
2.“这样的人”可以是熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质支描写，写出你的情感倾向。
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