《两种电荷》课件10-教案课件-初中物理九年级

第五章第五章 电流和电路电流和电路学.科.网教学目标知识与技能：知识与技能：1 1、认认识识摩摩擦擦起起电电现现象象，了了解解电电荷荷的的种种类及电荷间的相互作用。类及电荷间的相互作用。2 2、了了解解验验电电器器的的原原理理及及其其作作用用，了了解解电荷量及其单位。电荷量及其单位。3 3、了了解解原原子子结结构构，认认识识元元电电荷荷、自自由由电子和电荷的移动。电子和电荷的移动。l摩摩擦擦过过的的物物体体能能吸吸引引轻轻小小的的物物体体，则则说说明明该该物物体体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。l你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？一、电荷物体有了吸引轻小物体的性质，就物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。说明物体带了电，或者说带了电荷。请请做做笔笔记记想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？学 科网大大量量的的事事实实使使人人们们认认识识到到：自自然然界只有界只有两种两种电荷。电荷。被被丝丝绸绸摩摩擦擦的的玻玻璃璃棒棒带带的的电电荷荷叫叫做做正正电荷；电荷；被被毛毛皮皮摩摩擦擦的的橡橡胶胶棒棒带带的的电电荷荷叫叫做做负负电荷。电荷。请请做做笔笔记记u 摩擦起电：摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。两物体带等量的异种电荷。u 接触起电：接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。带电的物体带电。两物体带同种电荷。u 感应起电：感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法：物体带电的方法：二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。异种电荷相互吸引。请请做做笔笔记记zxxk带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电的头发飘起来同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥1 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（引过来，则小球是（）A A、带正电、带正电 B B、带负电、带负电C C、不带电、不带电 D D、可能带负电，也可能不带电、可能带负电，也可能不带电D2 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（开，这是因为（）A A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B B、纸屑质量太小，不能带电、纸屑质量太小，不能带电C C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D3 3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（引，则它们可能是（）A A、两个带正电，一个带负电、两个带正电，一个带负电 B B、两个带负电，一个带正电、两个带负电，一个带正电 C C、两个带正电，一个不带电、两个带正电，一个不带电 D D、两个带异种电，一个不带电、两个带异种电，一个不带电D三、验电器作作用用：实实验验室室里里常常用用验验电电器器来来检检验验物物体体是否带电。是否带电。原理：同种电荷互相排斥原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、结构：金属球、金属杆、金属箔金属箔方法：。方法：。想一想：从验电器张角想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什的大小我们可以看出什么？么？答：可以判断所带电答：可以判断所带电荷的多少荷的多少四、电荷量电荷的多少叫做电荷的多少叫做电荷量电荷量，简称，简称电荷电荷。电荷的单位为电荷的单位为库仑库仑，简称，简称库库，符号是，符号是C C。一一根根摩摩擦擦过过的的玻玻璃璃棒棒或或橡橡胶胶棒棒所所带带的的电电荷荷，大大约约只只有有1010-7-7C C。一一片片雷雷雨雨云云带带电电的的电电荷荷，大大约约有有几几十十库仑。库仑。请请做做笔笔记记五、元电荷l18971897年，英国科学家汤姆生（年，英国科学家汤姆生（1856-19401856-1940）发现）发现了比原子小得多的带负电的粒子了比原子小得多的带负电的粒子电子电子，揭开，揭开了原子具有结构的秘密。了原子具有结构的秘密。l原子核带正电，电子带负原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做叫做元电荷元电荷，常用符号，常用符号e e表示。表示。e=1.610e=1.610-19-19C Cl任何带电体所带电荷任何带电体所带电荷都是都是e e的的整数倍整数倍。原子结构：原子核和电子。原子结构：原子核和电子。在通常情况下，原子核所带正电荷数与在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数核外所有电子总共带的负电荷数相等相等，整，整个原子呈个原子呈中性中性，也就是原子对外不显带电，也就是原子对外不显带电的性质。的性质。8想一想：想一想：这个氧原这个氧原子带电吗？子带电吗？想一想：想一想：这个氧离这个氧离子带电吗？子带电吗？课堂小结一、电荷一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。正负电荷的规定自然界只有两种电荷。正负电荷的规定同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器三、验电器作用：检验物体是否带电作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥原理：同种电荷互相排斥四、电荷量四、电荷量五、元电荷五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e e表示。表示。e=1.610e=1.610-19-19C C作作 业：业：易百分易百分