部编版语文六年级下册十六年前的回忆

11 十六年前的回忆同学们，你有哪些难忘的回忆呢？11 十六年前的回忆11 十六年前的回忆第一课时第二课时 语文 六年级 下册11 十六年前的回忆 课文题目是课文题目是“十六年前的回忆十六年前的回忆”，在这么久，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是李大钊先生李大钊先生第一课时11 十六年前的回忆中国共产党中国共产党的创始人和早期领导人。的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于主要著作收录于李大钊文集李大钊文集。李大钊李大钊(1889-1927)11 十六年前的回忆李星华李星华(1911-1979)李大钊的女儿，李大钊的女儿，中华人民共和国中华人民共和国成立成立后，一直从事后，一直从事教学和民间文学研究工作。教学和民间文学研究工作。主要作品主要作品:回忆我的父亲李大钊回忆我的父亲李大钊白族白族民间故事传说集民间故事传说集十六年十六年前的回忆前的回忆等。等。11 十六年前的回忆阀阀我会写我会写朗读课文 扫清障碍避避 屉屉 僻僻 瞅瞅 靴靴魔魔 刑刑 哼哼 砖砖 执执 绞绞fbtpchuxuxnmzhun zhjiohn11 十六年前的回忆哼hn右下角是右下角是“了了”易写错易写错刑xn这一笔是撇这一笔是撇11 十六年前的回忆被难被难日日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子本课指李大钊被杀害的日子。4月月21日是几位矿友的日是几位矿友的被难日被难日。词语解释轻易：轻易：简单容易。简单容易。本课指随随便便。本课指随随便便。你不用你不用轻易轻易去招惹他，他今天心情不好。去招惹他，他今天心情不好。11 十六年前的回忆会意会意：会心。会心。本课指领会了父亲没有明确表达本课指领会了父亲没有明确表达的意思的意思。我立刻我立刻会意会意了妈妈的眼神。了妈妈的眼神。11 十六年前的回忆1927年年4月月28日日 自读课文，思考：让作者永远忘不了的自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日父亲的被难日整体感知整体感知11 十六年前的回忆课文按照课文按照时间时间顺序来顺序来叙述叙述的。的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕被捕前前被捕时被捕时法庭上法庭上被害被害后后（课后课后第第2题题）11 十六年前的回忆第一第一件事情（第件事情（第27自然段）：写被捕前自然段）：写被捕前父亲父亲 ，以及，以及 。第二件事情（第第二件事情（第817自然段）：写自然段）：写父亲父亲 ，。第三件事情（第第三件事情（第1829自然段）：写在法庭自然段）：写在法庭上上 的的情景。情景。第四件事情（第第四件事情（第3032自然段）：写父亲被害后自然段）：写父亲被害后，。烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍工友阎振三被抓工友阎振三被抓逮捕逮捕的经过的经过被敌人被敌人我们和父亲最后一次见面我们和父亲最后一次见面全家人无比全家人无比悲痛悲痛的心情的心情李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。11 十六年前的回忆一一、连一连组词语。、连一连组词语。课堂演练偏水苦肉肉躲外刑刑形形僻僻避避绞绞饺饺11 十六年前的回忆二、将下列词语按意思相近的分组。二、将下列词语按意思相近的分组。残暴残暴 含糊含糊 安宁安宁 可惜可惜 占据占据 坚决坚决模糊模糊 残酷残酷 坚定坚定 安定安定 惋惜惋惜 占领占领（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）残暴残暴残酷残酷含糊含糊 模糊模糊安宁安宁安定安定可惜可惜惋惜惋惜占据占据占领占领坚决坚决坚定坚定11 十六年前的回忆三、课题三、课题十六年前的回忆十六年前的回忆中中“回忆回忆”的近义词是的近义词是 ，“十六年前十六年前”指指的是的是 。记忆记忆距写文章的距写文章的1943年年16年的年的1927年年字词听写字词听写11 十六年前的回忆 上节课我们初步了解了课文，理清了上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！钊是一个怎样的革命者！第二课时11 十六年前的回忆课堂点拨 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。（课后课后第第3题题）11 十六年前的回忆那那年年春春天天，父父亲亲每每天天夜夜里里回回来来得得很很晚晚。每每天天早早晨晨，不不知知道道什什么么时时候候他他又又出出去去了了。有有时时候候他他留留在家里，埋头整理书籍和文件。在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而父亲为什么而忙碌？忙碌？被捕前11 十六年前的回忆 军阀军阀张作霖在张作霖在帝国帝国主义支持主义支持下，率兵进下，率兵进关，占领河北、山东关，占领河北、山东等地，以武力等地，以武力威胁北威胁北伐国民革命军，下令伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。通缉李大钊同志。1927年春天年春天局势危急局势危急 李李大大钊钊领领导导并并亲亲自自参参加加北北京京人人民民反反对对日日、英英帝帝国国主主义义和和反反对对军军阀阀张张作作霖霖吴佩孚的斗争。吴佩孚的斗争。1926年春天年春天必须争分夺秒工作必须争分夺秒工作11 十六年前的回忆早出晚归早出晚归烧掉文烧掉文件和书籍件和书籍11 十六年前的回忆 局势越来越严重面对朋友和母亲的局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？到了什么？11 十六年前的回忆 父亲父亲坚决地对母亲说坚决地对母亲说:“不不是常对你说吗是常对你说吗?我是不能轻我是不能轻易离开北京的。你要知道现易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢多么重要。我哪能离开呢?父亲对工作高度负责父亲对工作高度负责11 十六年前的回忆 反问句：反问句：不是不是常对你说吗常对你说吗?我我哪能离开呢哪能离开呢?李大钊李大钊坚决不离开北京，坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位不离开自己的工作岗位。坚持到底坚持到底忠于党忠于党 为了革命工作，他早已把个人为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。高度负责的精神。11 十六年前的回忆对工作高度负责对工作高度负责被捕前的父亲被捕前的父亲对革命高度忠诚对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的说一说：被捕前的父亲是什么样子的？11 十六年前的回忆 短短的一段新闻还没看完，就短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。接着就是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地从抽屉里取出父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。一把闪亮的小手枪，就向外走。对比敌人：虚张声势敌人：虚张声势父亲：不慌不忙父亲：不慌不忙被捕时动作描写：动作描写：临危不惧、处变不惊临危不惧、处变不惊11 十六年前的回忆 一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。父亲父亲 来的人来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们有向他们讲任何道理讲任何道理。因为他明白，对。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。他们是没有道理可讲的。对对比比敌人：兴师动众敌人：兴师动众父亲神态父亲神态描写描写：从容镇定：从容镇定11 十六年前的回忆11 十六年前的回忆坚定沉着坚定沉着将将生死置之度外生死置之度外说一说：被捕说一说：被捕时时的父亲的父亲是什么样子的？是什么样子的？11 十六年前的回忆仍旧仍旧穿着他那件灰穿着他那件灰布旧布旧棉袍棉袍没戴眼镜没戴眼镜乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发平静平静而慈祥的脸。而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱法庭上11 十六年前的回忆 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常上的表情非常安定安定，非常，非常沉着沉着。他的心被一种他的心被一种伟大的力量占据着伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我。这个力量就是他平日对我们讲的们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。思考：联系上下文说说父亲为什么思考：联系上下文说说父亲为什么“安定安定”“沉着沉着”?11 十六年前的回忆“他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。面对亲人不忧伤。用用“安定安定”“沉着沉着”影响亲人，使他们化影响亲人，使他们化悲痛为力量悲痛为力量对革命事业必胜的信心对革命事业必胜的信心因为因为所以所以11 十六年前的回忆坚定沉着坚定沉着将将生死置之度外生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的说一说：法庭上的父亲是什么样子的？11 十六年前的回忆 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。句子体会一下。11 十六年前的回忆 父亲父亲是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我们。是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论不论多忙，多忙，对我的问题对我的问题总是总是很很感兴趣，感兴趣，总是总是耐心地讲给我听。这耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对“我们”的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心含糊对比11 十六年前的回忆对对比比 对对比比手手法法是是把把对对立立的的意意思思或或事事物物，或或把把同同一一事事物物的的两两个个不不同同方方面面放放在在一一起起作作比比较较，突出被表现事物的本质特征。突出被表现事物的本质特征。好好处处 善善于于运运用用对对比比的的手手法法，把把不不同同的的事事物物或或同同一一事事物物的的不不同同方方面面对对比比来来写写，效效果果会会更更加突出。加突出。对比11 十六年前的回忆“无论总是”表示条件关系，我会用它造句。无论无论刮风下雨，她刮风下雨，她总是总是按时到校，从不迟到。按时到校，从不迟到。仿写句子。11 十六年前的回忆 父亲平时对父亲平时对“我我”的教育和熏陶。的教育和熏陶。“我我”看到了父亲在法庭上的表现。看到了父亲在法庭上的表现。“我我”从父亲那里获取了无穷的力量。从父亲那里获取了无穷的力量。说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?11 十六年前的回忆父亲是一个对孩子慈爱，父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。和力量的父亲。在女儿眼里在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？11 十六年前的回忆 读读最后读读最后两个两个自然段，思考：与自然段，思考：与开开头有什么联系？你觉得这样写有什么头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？好处？（课后第课后第4题题）11 十六年前的回忆 1927年年4月月28日日，我，我永远忘不了永远忘不了那一天。那一天。那是父亲的被难日那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。，离现在已经十六年了。过过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是昨