护理心理学全套PPT课件

护理心理学护理心理学第一章第一章 绪论绪论12345【学习目标学习目标】识记护理心理学的概念。识记护理心理学的概念。解释人的心理的本质解释人的心理的本质。解释医学模式的转变与护理学的发展解释医学模式的转变与护理学的发展。描述护理人员学习护理心理学的意义。描述护理人员学习护理心理学的意义。识记心理学的概念。识记心理学的概念。第一章第一章 绪论绪论第一节第一节 心理学概述心理学概述第二节第二节 护理心理学概述护理心理学概述第一节第一节 心理学概述心理学概述 一、心理学的概念一、心理学的概念 心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律心理学是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。的科学。二、心理学研究的内容二、心理学研究的内容 认识过程认识过程情绪过程情绪过程意志过程意志过程（自我认识、自我体验、自我调控）（自我认识、自我体验、自我调控）心心理理现现象象 心理过程心理过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）（有意识地确定目的、克服困难、调（有意识地确定目的、克服困难、调 节和支配自身的行动等）节和支配自身的行动等）（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等）（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等）个性个性（人格）（人格）个性倾向性个性倾向性个性心理特征个性心理特征自我意识系统自我意识系统（需要、动机、兴趣、观点、信念等）（需要、动机、兴趣、观点、信念等）（能力、气质、性格）（能力、气质、性格）（一）心理过程（一）心理过程 心理过程就是人的心理活动发生、发展的心理过程就是人的心理活动发生、发展的过程。过程。包括三个方面：包括三个方面：认知过程认知过程 情绪情感过程情绪情感过程 意志过程。意志过程。（一）心理过程（一）心理过程 1.1.认知过程：认知过程：是接受、加工、存储和理解各种信息的过程，是是接受、加工、存储和理解各种信息的过程，是人脑对客观事物的现象和本质的反应过程，是最基人脑对客观事物的现象和本质的反应过程，是最基本的心理过程。本的心理过程。（一）心理过程（一）心理过程 2.2.情绪情感过程：情绪情感过程：当人们在认识客观事物时，对客观事物产生一当人们在认识客观事物时，对客观事物产生一定的态度体验。如满意或厌恶、喜爱或憎恨、高兴定的态度体验。如满意或厌恶、喜爱或憎恨、高兴或烦恼、自豪或自卑等心理现象称为情绪和情感。或烦恼、自豪或自卑等心理现象称为情绪和情感。（一）心理过程（一）心理过程 3.3.意志过程：意志过程：人们在遇到某些困难时，制订计划、采取措施，人们在遇到某些困难时，制订计划、采取措施，克服一定困难，坚持达到预订目的的心理活动过程，克服一定困难，坚持达到预订目的的心理活动过程，就是意志过程。就是意志过程。（一）心理过程（一）心理过程 知、情、意这三种心理过程相互联系、彼此知、情、意这三种心理过程相互联系、彼此制约，一方面，情绪情感和意志是在认知过程中产制约，一方面，情绪情感和意志是在认知过程中产生和发展起来的；另一方面，人的情绪情感和意志生和发展起来的；另一方面，人的情绪情感和意志对人的认知也有重要影响。对人的认知也有重要影响。（二）个性（人格）（二）个性（人格）个性个性是指在一定的社会条件下形成的，个人所具有的是指在一定的社会条件下形成的，个人所具有的意识倾向性以及较稳定的各种心理特征的总和。意识倾向性以及较稳定的各种心理特征的总和。个性包括以下内容：个性包括以下内容：1.1.个性倾向性：个性倾向性：是推动人行动的动力系统。主要包括是推动人行动的动力系统。主要包括 需要、动机、兴趣、理想、信念等。需要、动机、兴趣、理想、信念等。2.2.个性心理特征：个性心理特征：是表现在人身上的经常的、稳定的、是表现在人身上的经常的、稳定的、本质的心理特征，包括能力、气质和性本质的心理特征，包括能力、气质和性 格，性格是个性心理特征的核心。格，性格是个性心理特征的核心。3.3.自我意识：自我意识：是个性中自我控制系统。包括自我认知、是个性中自我控制系统。包括自我认知、自我体验、自我控制。自我体验、自我控制。心理过程心理过程是心理现象的动态表现形式，个是心理现象的动态表现形式，个性是心理现象的静态表现形式，两者相互联系、性是心理现象的静态表现形式，两者相互联系、相互依存、相互统一。相互依存、相互统一。个性个性通过心理过程形成，个性也制约心理过通过心理过程形成，个性也制约心理过程的进行。程的进行。三、人的心理本质三、人的心理本质 人的一切活动都是在一定的心理支配下进行的。人的一切活动都是在一定的心理支配下进行的。科学的心理观认为，心理是脑的机能，人的心理是科学的心理观认为，心理是脑的机能，人的心理是客观现实在人脑中的主观反映。客观现实在人脑中的主观反映。三、人的心理本质三、人的心理本质 （一）心理是脑的功能（一）心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。正常心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。1 1从物种发展史来看，心理是物质发展到高级从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性。阶段的属性。2 2从个体发育来看，心理的发生、发展与脑的从个体发育来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧密相连。发育完善紧密相连。3 3近代医学的研究证明，大脑不同的部位掌控近代医学的研究证明，大脑不同的部位掌控不同的心理功能。不同的心理功能。三、人的心理本质三、人的心理本质 三、人的心理本质三、人的心理本质 三、人的心理本质三、人的心理本质 （二）心理是人脑对客观现实的能动反映（二）心理是人脑对客观现实的能动反映 一切心理活动都是由神经活动过程对客观现实的一切心理活动都是由神经活动过程对客观现实的反映。这个过程具有以下特点：反映。这个过程具有以下特点：1 1心理的内容是对客观现实的反映心理的内容是对客观现实的反映 2 2心理是人脑对客观现实的主观反映心理是人脑对客观现实的主观反映 3 3心理是对客观世界的积极能动的反映心理是对客观世界的积极能动的反映 三、人的心理本质三、人的心理本质 总之，人们的心理就其产生的方式来说是脑的反总之，人们的心理就其产生的方式来说是脑的反射活动，就其内容来说是客观世界的反映。所以，人射活动，就其内容来说是客观世界的反映。所以，人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映，是的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映，是客观现实在人脑中的主观映象。客观现实在人脑中的主观映象。四、心理学发展简史四、心理学发展简史 （一）心理学的起源（一）心理学的起源 1.1.科学心理学的发展有两大源头：自古流传的哲科学心理学的发展有两大源头：自古流传的哲学和兴起于学和兴起于1919世纪的生物学与生理学。世纪的生物学与生理学。2.2.中国有两千多年前认识到先天遗传和后天环境中国有两千多年前认识到先天遗传和后天环境能影响人的发展。能影响人的发展。四、心理学发展简史四、心理学发展简史 （二）科学心理学的诞生与发展（二）科学心理学的诞生与发展 1.18791.1879年，德国生理学家、哲学家冯特（年，德国生理学家、哲学家冯特（W.WundtW.Wundt）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。至此，标志着科学心理学的正式诞生，冯特也被誉为至此，标志着科学心理学的正式诞生，冯特也被誉为“实验心理学之父实验心理学之父”、“科学心理学之父科学心理学之父”。2.2.在在1919世纪末世纪末2020世纪初，出现了构造主义学派、机能世纪初，出现了构造主义学派、机能主义学派、行为主义、格式塔学派及精神分析学派等等。主义学派、行为主义、格式塔学派及精神分析学派等等。3.20 3.20世纪世纪6060年代，出现了人本主义心理学、认知心理年代，出现了人本主义心理学、认知心理学、生理心理学。学、生理心理学。四、心理学发展简史四、心理学发展简史 18791879年年，德国心理学家，德国心理学家冯特冯特（W.WundtW.Wundt）在莱比锡）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。大学建立了世界上第一个心理学实验室。至此，标志着至此，标志着科学心理学的正式诞生科学心理学的正式诞生，冯特也被誉，冯特也被誉为为“实验心理学之父实验心理学之父”、“科学心理学之父科学心理学之父”。五、心理学的分支五、心理学的分支 普通心理学：普通心理学是以正常成人的心理现象为 研究对象，总结心理活动最普遍、最一 般规律的心理学的基础学科。实验心理学 生理心理学 基础心理学 发展心理学、社会心理学 心理学 商业心理学 应用心理学 军事心理学 航天心理学 教育心理学 医学心理学(包括:心理卫生、心理健康、变态心理学、心理咨询、和心理治疗等)护理心理学 （五）心理学的分支（五）心理学的分支心理学的分支包括四个方面：心理学的分支包括四个方面：1 1研究人的心理过程和个性心理的分支：研究人的心理过程和个性心理的分支：认知心理学、情绪心理学、个性心理学等。认知心理学、情绪心理学、个性心理学等。2 2研究不同主体心理活动规律的分支：研究不同主体心理活动规律的分支：幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老 年心理学等。年心理学等。3 3研究不同社会实践领域中人的心理活动规律的分支：研究不同社会实践领域中人的心理活动规律的分支：管理心理学、教育心理学、劳动心理学、人事心理学、工管理心理学、教育心理学、劳动心理学、人事心理学、工 程心理学、工业心理学、法律心理学、医学心理学（临床程心理学、工业心理学、法律心理学、医学心理学（临床 心理学、变态心理学、护理心理学、诊断心理学和神经心心理学、变态心理学、护理心理学、诊断心理学和神经心 理学等）、健康心理学、数学心理学、运动心理学等。理学等）、健康心理学、数学心理学、运动心理学等。4 4研究心理学的方法和技术的分支：研究心理学的方法和技术的分支：心理统计学、心理测量学、实验心理学等。心理统计学、心理测量学、实验心理学等。第二节第二节 护理心理学的概述护理心理学的概述 一、护理心理学的概念一、护理心理学的概念 护理心理学是护理心理学是护理学护理学和和心理学心理学相结合的一门交叉学相结合的一门交叉学科，重点研究心理科学在护理工作中的应用，研究解决科，重点研究心理科学在护理工作中的应用，研究解决护理领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。护理领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。二、医学模式的转变与护理学的发展二、医学模式的转变与护理学的发展 医学模式医学模式（medical modelmedical model）是指在一定时期内人们对疾病）是指在一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，包括疾病观、健康观等。和健康的总体认识，包括疾病观、健康观等。医学模式是医学发展的指导思想，也可以说是一种哲学观在医学模式是医学发展的指导思想，也可以说是一种哲学观在医学上的反映。医学模式影响医学工作的思维及行为方式，使之医学上的反映。医学模式影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，从而影响医学工作的结果。带有一定倾向性，从而影响医学工作的结果。生物医学模式生物医学模式 生物医学模式习惯于将人看成是生物的人，在医疗过生物医学模式习惯于将人看成是生物的人，在医疗过程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素。程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素。生命科学的大发展：生命科学的大发展：细菌学理论、生理学、解剖学、组织学、胚胎学、细菌学理论、生理学、解剖学、组织学、胚胎学、病理学、免疫学、遗传学、病理学、免疫学、遗传学、分子生物学等。分子生物学等。生物生物心理心理社会医学模式社会医学模式产生的背景：产生的背景：疾病谱转变、健康需求提高和多样化、医学的社会疾病谱转变、健康需求提高和多样化、医学的社会 化、医学学科的内部融合与外部交叉发展。化、医学学科的内部融合与外部交叉发展。观点：观点：生物生物-心理心理-社会医学模式把人看成是一个多层次的，社会医学模式把人看成是一个