2016年中考化学知识点

2016年化学初三笔记大全序言：化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学？：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。二、为什学化学？三、怎样学化学？：重视化学用语、化学实验、联系实际、预习复习实验、认真完成作业第单元 走进化学实验课题一物质的变化和性质一、物质的变化I.物理变化：没有生成其他物质的变化2.化学变化：生成其他物质的变化3.化学反应的现象：有新物质生成（伴随能量变化一一吸热，放热）4.化学反应的现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等.5.两种变化的区别：看起变化中是否有新物质生成6.两种变化的关联：在化学变化中同时发生物理变化符号用语：C H O N Cl S PHe Ne ArSiK Ca NaMg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt AuWu Mn Ba科学家的贡献：（1）道尔顿和阿伏伽德罗：提出物质是由原子核分子组成（原子分子论）（2）门捷洛夫：发现元素周期律和元素周期表（3）张青莲：测定相对原子质量（4）侯德榜：发明联合制碱法（5）拉瓦锡：研究了空气的成分（6）纳米：是长度单位，现代高科技。二、物质的性质1.化学性质：物质在化学变化中发生的变化如：可燃性，还原性，稳定性2.物理性质：物质不需要发生变化就表现出来的性质如：颜色，状态，气味，硬度，熔点，沸点，密度等（溶解性）化合价用语：K Na H Ag 正一价F Cl Br I 负一价Ca Zn Ba Mg 正二价通常班是负二价三铝、四硅、五价磷2,3铁；2,4碳;2,4,6硫都齐全铜,汞二价最常见课题二 化学是一门以实验为基础的科学一、实验探究的环节1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划4.进行试验5.观察现象，分析，得出结论6.表达与交流7.反思与评价二、探究实验：1、对蜡烛及其燃烧的探究 2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究学习化学的特点：关注物质的性质，物质的变化，变化过程及其现象课题三 走进化学实验室注意：常见化学仪器的介绍见书第150页药品的区拥挤说明见书第152页一、药品的取用原则：1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，般取最少量，即液体取l-2 m L,固体只要盖满试管底部。3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。二、固体药品的取用：1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镶子夹取，2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。3、使用过的镶子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。三、液体药品（存放在细口瓶）的取用:1、少量液体药品的取用用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪梏中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁：不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管：不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。3、量筒的使用：A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取,读数时量筒必行放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。C、读数时，若仰视，读数比实际体积低：若俯视，读数比实际体积高。四、酒精灯的使用：1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。外焰温度地高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3：B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；C、绝时禁止向燃者的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另盏酒精灯，以免引起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、卅堪等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂：加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3,要把试管向上倾斜4 5,角，并不能将试管口对着自己或别人五、洗涤仪器：1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上卜.移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。2、仪器洗卜净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。第二单元 我们周围的空气课 题 一 空 气、空气的成分2Hg+O2=2HgO 2HgO=2Hg+O2实验得出：空气是有氧气和氧气组成的，测定了空气的成分1.测定空气中氧气含量实验步骤（I）在机器瓶中加入少量水，加紧弹簧夹（2）点燃红磷，立即深入瓶中并塞紧瓶塞，观察现象（3）待红磷熄灭后并且冷却后，打开弹簧夹观察现象现象：红磷燃烧后产生大量白烟烧杯内的水倒吸进集气瓶，瓶内页面上升约五分之一的体积分析：集气瓶内液面上升，说明氧气被消耗。结论：氧气约占空气总体积的五分之一。书P27讨论（1）氧气体积小于五分之一的原因：红磷量不足，瓶内的氧气没有耗尽温度没有冷却到室温就打开弹簧夹装置漏气【装置气密性不好】（2）试验成功关键：红磷量足，瓶内的氧气耗尽温度冷却到室温打开弹簧夹装置不漏气【装置气密性良好】（3）注意：该试验不能用碳代替红磷，因为碳或硫的产物是气体，反应前后气体压强差变化不大不能用铁代替，铁在空气中不能燃烧（4）实验改进：集气瓶中的水换成澄清的石灰水2.空 气的组成体积分数：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他物质0.03%氧气：氮气 1:43.物 质的分类：（1）混合物：由多种物质混合而成，这些物质之间没有发生反应，各自保持各自的性质。如：海水，空气，糖水,盐水（2）纯净物：由一种物质组成的物质。如：氧气，氮气，水，二氧化碳，氯酸钾，高锌酸钾，氯化钾，二氧化锌,铳酸钾，双氧水二、空气是一种宝贵的资源：1.氧气的用途：动植物的呼吸，动植物的呼吸，金属的切割2.氮气的用途：超导试验车，化工原料，食品充氮防腐，制取化肥，保 护 气（焊接，填充灯泡）3.稀有 气 体（混合物）：毓、岚、氮、氟、颔三、保护空气：1.空气污染：粉 尘【烟尘，沙尘】有害气体【氧化碳，二氧化氮，二氧化硫】2.空气污染的危害：温室效应，酸雨，臭氧空洞3.保护空气：加强大气监测，使用清洁能源，植树造林4.绿色化学：书P32四、空气的污染：（空气质量日报、预报）（1）污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。（2）污染物：主要是粉尘和气体。如：S O 2 C O 氮的氧化物等。课题二氧气一、氧气的物理性质1、氧气是无色、无味的气体2、氧气的密度比空气大（空气1.2 9 3 g/L,氧气L 4 2 9 g/L）3、氧气不易溶于水4、氧气不易液化一 1 8 3 摄氏度呈液态氧【淡蓝色液体】二、氧气的化学性质1、氧气供给呼吸2、氧气支持燃烧【氧气能使带火星木条复燃】三、【1】木炭在氧气中燃烧 C+O 2=C O现象：白光，放出热量，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊结论：碳和氧气反应生成二氧化碳【2】硫在氧气中燃烧S +0 =S 02现象：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性的气体（二氧化硫）结论：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体 3 磷在氧气中燃烧 4 P +5 0）=2 P 2。5现象：产生大量白烟，放热，生成白色固体五氧化二磷结论：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 4 铁在氧气中燃烧 3 F e +2 金=F e 3（h现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体四氧化三铁结论：铁在氧气中燃烧生成四氧化一:铁（5 镁在氧气中燃烧现象：产生耀眼白光，放出大量热，生成白色粉末氧化镁 6 铜在氧气中燃烧注意:贴在空气中不燃烧，氧气的化学性质比较活泼，许多物质能在氧气中燃烧，同时放出大量的热，氧气具有氧化性，可以做氧化剂四、化合反应：把有两种物质（或两种以上）生成一种物质的反应叫做化合反应五、氧化反应：物质与氧气发生的反应叫做氧化反应六、缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种反应叫做缓慢氧化。燃烧、爆炸，都属于缓慢氧化，缓慢氧化都属于氧化反应都放热只是剧烈程度不同。课题三制取氧气一、氧气的实验室制法1.在实验室里，常采用过氧化氢溶液，加热氯酸钾或加热高镭酸钾的方法制取氧气药 品（1）过氧化氢溶液和二氧化锌（2）氯酸钾和二氧化镒 3）高镒酸钾2 .催化剂：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫做催化剂【特征，“一变”“二不变”3 .催化作用：催化剂在化学反应中起催化作用硫酸铜溶液：氧化铁等物质对过氧化氢分解也有催化作用4 .反应原理：化学方程（I）过氧化氢水+氧气（2）高镭酸钾镭酸钾+二氯化钵+氧气（导管口要塞一团棉花）（3）氯酸钾氯化钾+氧气5 .分解反应：有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应6 .实验装置：发 生 装 置 据药品状态及条件收集装置 据气体的密度及溶解性 I 密度比空气小：向下排空气法 2 密度比空气大：向上排空气法【3】溶解性气体不溶于水也不与水反应：排水法二、实验装置的选择11 加热二氧化锦或氯酸钾制取氧气仪器：酒精灯、试管、铁架台（带铁架）、导管、水槽、集气瓶、玻璃片 2 用过氧化氢溶液和二氧化镭制取氧气仪器：锥形瓶、导管、长颈漏斗、集气瓶、玻璃片【3】制取并验证氧气（4 1 加热氯酸钾或二氧化钵的方法制取氧气（1）步骤：连一检一装一订一热一收一拆连：连接仪器检：检查装置的气密性装:装药订：将导管口略向下倾斜，固定在铁架台上（防止冷凝水倒流进骤热的试管底部炸裂试管热：加热，先均匀后固定（先预热）外焰对着药品加热收：用排水法或向上排空气法收集氧气拆：先撤导管后撤酒精灯（防止冷水倒流进灼热的试管底部炸裂试管）（2）收集方法：【I】排水法：氧气不易溶于水，纯净（2 向上排空气法：氧气的密度比空气略大，干燥（3）检验：将带火星木条置于瓶中，若复燃，证明是氧气（4）验满：将带火星木条置于瓶口，若复燃，证明辄气已满（5）放置：正放在桌子上【氧气的密度比空气略大】（6）注意事项：【1】导口有气泡放出时不应立即收集，刚开始时冒出的是空气，氧气不纯，待气泡连续均匀放出时再收集。（2 J 用排水法收集氧气时应先撤导管后撤酒精灯，防止冷水倒流进灼热的试管底部炸裂试管。【3】导管不宜伸进试管过长，以免气体难以倒出，以刚露出胶塞为宜。三、用双氧水制取氧气1、检验装置的气密性：关闭弹簧夹，想长颈漏斗中加水至形成股水柱，静置水柱高度保持不变说明装置不漏气。2、加药：先固后液3、长颈漏斗下端的管口应插入液面以下考题：1、如果得到的氧气不纯的原因是甚么？答：排水法收集氧气刚冒泡就立即收集排水法收集时集气瓶中的水没装满用高镭酸钾收集时试管口没有塞棉花向上排空气法收集氧气时导管口没有插到集气瓶底部2、用氯酸钾或高镭酸钾制取氧气时试管炸裂原因？答：试管外壁有水珠没有擦干试管口没向下倾斜固定在铁架台上加热时没有给试管预热先撤酒精灯后撤的导管冷水倒流进灼热的试管底部炸裂试管烧的很热的试管立即用冷水冲洗四、工业制取氧气【1】原理：把空气加压降温变为液态空气，利用沸点不同进行蒸发，氮气先挥发，余下的是液态氧 2 膜分离技术第三单元 自然界的水课题一 水 的 组 成、水的组成电解水的实验：（负氢正氧）1、现象：【1】电极上出现气泡（2）负极：气体能够燃烧产生淡蓝色火焰一一氢气正极：气体能使带火星