音乐教案二年级25篇

音乐教案二年级25篇 音乐教案二年级第1篇 教学目标： 1.能积极参与户外音乐活动，体验活动的快乐。 2.能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作开展歌表演。 3.能为虚线画添色填画，表现歌曲的情境。 教学重点： 1.学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。 2.参与《绿色之歌》的艺术实践活动。 教学难点：结合歌唱音形象，让学生体验和表现歌曲。 教具：录音机、磁带、小树、小马和小星星头饰、画板、彩笔、手风筝。 教学过程： 导入：带着学生找朋友 师：小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！（学生在设计的场景：小花园、小树林、小草坪里寻找。） 师：小朋友，你们都找到了什么？（让学生自由地畅谈春天） 请大家在熟悉的歌曲〈嘀哩嘀哩〉中用最美丽的动作与表情表现春天。 师：小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们唱歌呢！ 1.教师范唱（随老师的琴声用“沙”，“哩”，“啦”，“叽”等跟唱歌曲的旋律）。 2.歌词朗读(跟老师有节奏地朗读歌词) 3.教师再唱一遍歌曲。 4.师生同唱歌曲。 歌曲表现 师：小精灵听到你们的歌声，非常高兴，它也来到了小树的身边，轻轻地抚摸着一棵棵小树，盼望着它快快长高。小朋友，你们听，它是怎样唱的。（放录音《小树快长高》） 师：想不想跟小精灵比一比，看谁唱得更好！ （教师把学生的歌声录下来，然后让大家一起来评价，指出需要改正的地方） 音乐活动 同学们，现在有一个地方，因为人们不懂爱惜树木，乱砍乱阀，整树林都光秃秃的，让我们一起来把绿色还给它们吧（边听歌曲〈绿色小兵〉边给书本上的图画添上颜色） 小结：同学们你们今天做了绿色小兵，保护了环境，希望你们以后都能这样，做一个爱护树木的好公民。 音乐教案二年级第2篇 教学目标： 1、通过聆听《单簧管波尔卡》，初步感受乐曲欢快、活泼、充满朝气的情绪。 2、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。 教学重点： 分辨主题旋律 教学难点： 分乐段聆听后让学生通过图解为乐曲分段。 教具准备： PPT、钢琴、卡纸 教学过程 一、组织教学 二、激趣导入(律动) 师：小朋友你们好，今天杨老师要带着小朋友们去欧洲的波兰去旅游，但是啊出发之前，我们要收拾一下行囊，整理一下心情准备快乐地出发吧!聆听——A段 三、分乐段学习乐曲 1、A段的认识 师：刚刚这段音乐带给我们怎样的心情呢?(生：开心、快乐…)看来小朋友们都已经调整好心情了。就让我们一起带着欢快地心情，在音乐小火车的带着下高兴地出发吧!——A段 师：小火车欢快地在一望无际的平原上奔跑着，我们也一起来给它加加油吧!我们做一个接龙游戏，我拍红色字体的节奏，你们来拍黑色字体的节奏。 师：(点评)小朋友们拍的真好，现在就让我们一起随着音乐来接龙游戏——拍一拍。——A段师生接龙 师：小火车跑的很开心现在要和我们玩捉迷藏的游戏，游戏规则是：让我们用耳朵来把他们找出来，当你听到这段音乐的时候，你就拍出来表现它，说明你已经找到他了，看看谁的小耳朵最聪明。 ——听全曲 2、揭露课题 师：其实呀我们刚刚听的这首好听乐曲，正是我们今天要学习和认识的乐曲，我们一起来给它取个好听的名字吧，它叫什么名字为好呢?A、《笛子波尔卡》B、《单簧管波尔卡》，今天我们学习的这首乐曲叫《单簧管波尔卡》，是由波兰的作曲家普罗修斯所创作。——贴课题在黑板上单簧管之前我们学习过《加伏特舞曲》的时候，就已经认识了单簧管，他又叫黑管，波尔卡是什么意思呢?它是一种起源于波西米亚的一种活泼的舞蹈名称。——点PPT 3、B段认识 (1)、师：由于欧洲距离我们中国很远很远，所以我们这次旅行路途非常的遥远，要经历许多各式各样的地方，刚刚我们小火车就欢快地在辽阔平原上奔跑着，接下来我们来听听小火车又行驶在什么地方呢?——听B段 生： 师：你是怎么感受到的? (2)、生画图形谱(其他小朋友用手指在空中也跟着一起画图形谱) (3)、自主创编舞蹈 3、C段认识 (1)师：小火车爬行完一座座大山之后，现在小火车要钻进隧道了，小火车在钻进隧道之前啊它要发出WU……警示人们，我来了。我们一起来听听,小火车是怎么叫的? (2)模唱旋律 四、全曲欣赏 1、聆听全曲，揭露乐曲构造。 小火车这一路经过了3段不同的路段,是哪三段呢? 生:1段在平原上欢快的奔跑2段是小火车爬山岗,3段是穿行隧道。我们把这三段音乐取一个名字，把他们区分开来，A、B、C你们能区分开吗?我们现在玩一个游戏，游戏的规则是分组开展，当你听到音乐的时候就起立，做相应的动作，并一名派代表到黑板上贴相应的图片，第一大组听A段，第二大组负责听B段，第三大组负责听C段，用歌声来模仿小火车的行驶。大家都清楚自己的游戏规则了吗?大家用自己的行动来表示你已经听出来了。 2、拓展欣赏波兰美景 师：我们这次旅行经过了A段的平原奔驰，再到B段的爬山行驶，然后到C段穿隧道，最后到达终点站波兰了。让我们一起看看美丽的波兰吧! 五、小结 今天我们学习了《单簧管波尔卡》，还欣赏了美丽的波兰，就让我们随着音乐开着小火车走出教室吧! 音乐教案二年级第3篇 教学目标 1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。 2、认识打击乐器铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。 教学重难点学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。 教具准备课件、钢琴、打击乐器、教学光盘 教学过程 一、导入 课前播放《咙咚锵》老师说谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。 那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是20xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件) 同学们，你们想参加他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。 这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。 二、学习歌曲 1、初听歌曲用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律强弱弱（不用说，感受到就可以。） 2、再听歌曲跳圆舞曲（分解动作到位） 3、跟老师的琴演唱歌曲 4、处理歌曲语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生） “新年好，新年好”是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作） “祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳） “我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作） 最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家） 5、分组演唱；个别展示。 6、参加打击乐器 今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。 7、播放英文版《新年好》 先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。 三、拓展 刚刚我们欣赏了20xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？ 课件1、英国开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗） 老师世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？ 课件2、德国钱包放鱼鳞，爬高祈好运 课件3、巴西登山追幸福，见面捏耳朵 课件4、日本寺院祷好运，吃素祈康寿 课件5、印度禁食泪双流，“洒红”迎新年 四、作业 请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。 音乐教案二年级第4篇 教学内容： 1、听：《梦幻曲》 2、认：小提琴与大提琴 3、动：音乐游戏《都睡着啦》 教学目标： 1.通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容; 2.通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境;能区别乐器小提琴和大提琴。 3.通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。 教学重点、难点： 1、重点：听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力，感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。 2、难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。 教学过程： 课前把学生分成四组，分发四块粘贴板;并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。 (一)组织教学 师生问好! (二)新课导入 师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，(看课件，闭着眼睛的小姑娘)可是这个小客人不理我们，她在干什么呢?(引导说出听音乐)对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。 (三)新课教学 A、初步完整感受 师：请同学们边听边思考下面两个问题。 课件出示：听这首乐曲你联想到什么?心里有怎样的想法? 播放乐曲，生静听 师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀? 师：你是倒在床上就睡着的吗? 师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友友睡不着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗? B、分段聆听 a第一乐段 师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的吗? 播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。 师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉?很吵闹吗?(平静，柔和) 师：小朋友你能把这段音乐用线条或颜色画出来吗?(在课本上练习) b、第二乐段 师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样? 生：做梦 师：你会梦见什么吗?假设你现在睡着了，你会想些什么? 师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦? 播放第二段音乐，及课件图片(小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的