浙教版小学数学第一册教案（全）

识字：1（第一课时）林丽文课 前5分钟说：仔细看图，图上画了什么景物？你觉得这幅画美吗？（让学生自由发挥。）教学目标：1、掌握本课10个汉字和9个笔画。2、正确流利地朗读韵文。教学重点:熟记“字”的音义。掌握写字笔顺。教学难点：“四”字的书写笔顺。（先里头后封口）教具准备：生字卡和挂图。教学过程：一、谈话进入：同学们，你们知道一年有儿个季节吗？你知道他们的名字吗？谁说说春天的特点吗？二、出示挂图。让生仔细看图。说说春天的景色？（师介绍：春天到。百花盛开。柳树发芽。燕子飞。河水平静。到处充满着生气勃勃的景象。）三、师范读课文，粗知大意。（让学生找出表示数量的字，并点上点。）四、学习本课生字词。1、学 习“一、二、三”字。让学生找找教室里面那些东西是一、二、三，出示音节让生拼读,强 调“三”是舌齿音，并 拼 读“yi”老师说明。（单 个“一”读第一声，如 果“一”后面是第四声，那 么“一”读一。第二声。跟老师读第一句。“一去二三里，让学生回答后板书：“二”、“三再拼读。老师说明：“二”和“三”有异同。单个读就读“二 二 如 果 二个苹果”应该读作“两个苹果”如 果“第二”就 读“er”，三就没有什么变化，直接读作“san”3、方法同上，分别学习“四”到“十二指名拼读，口头组词。强调四的写字笔顺：先里头后封口。反复书空。随生字学习新笔画：竖弯、横折、点、竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。4、指导写字：先在田字格示范。让生在书上苗红。强调握笔姿势。5、出示小黑板，认读二类字。五、带读韵文，熟读韵文。1、要求读出天真活泼的感情。2、让生自由选择两个生字说句子。六、小结：本节所学内容。教学后记:识 字2课 前5分钟说：结合本课插图，说说小学生的一天生活是怎样过的？从而培养学生的自理能力。教学目标：1、掌握本课9个生字及有词语，和6个笔画。2、从小培养学生的自理能力，努力做到自己能做的事自己做。教学重点：熟记字形和笔画名称。难点：记 住“写、衣”的笔顺和字形。教具准备：一、谈话引入：同学们，你们平常是儿点钟起床？起床后接着干什么？（让生自由发挥）师表扬早起的同学。二、出示挂图让学生说说图上的小朋友做得怎样？生边回答边贴有关生字卡片。1、学习生字词。“太”大字多一点。阳：左右结构。认识新笔画：（hengpiewangou）（边读边书空）小：强调写字规则：先中间后两边。认识新笔画：(shu gou)鸟：独体字。(反复书空)认识新笔画：(heng zhe gou)(shu zhe zhe g o u)(边读边书空)衣：笔顺是：从上到下。认识新笔画:(shu ti)牙：(反复书空)认识新笔顺：(shu zhe)其它字形让生自由说说。让生口头组词。补充词汇。二、指导书写。让生在书上田字格描红。三、出 示“二类字”让生读一读。四、带读书上词语。注意翘舌音和三拼音节的读法。五、小结：教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生。除了尊敬国旗，认真做操外，还有那些好的做法呢？(让生发挥)六、作业：抄写生字词。七、巩固练习：1、zao shang tai yang xiao niao()()()2、上(shang shan)鸟(niao nao)早(zao zhao)识 字3课 前5分钟说：同学们，你们到过公园玩吗？谁来说公园里有什么？教学要求：1、掌握本课7个生字词和3个笔画。2、培养学生的观察能力。（从近到远来观察）教学重点：掌握生字词的音、形、义。难点：熟 记“红、水、火”教具：生字卡和挂图教学过程：一、谈话引入：同学们，你们想去公园玩吗？（想）老师带你们一起去一个美丽的公园，看看里面有什么？（出示挂图）二、让生自由说说图上的景物？生说师贴生字卡。三、学习有关生字词。（个别字形指导）红：左右结构。生说字的方法。学习新笔画（pie zhe）（反复书空）水：笔顺：先中间后两边。学习新笔画：（heng pie）马：与“鸟”区别。“马”共3笔。其它让生说记字的方法。四、带读课文。五、用生字口头组词，并说句子。水)火（)ill()红（）木（）花（）马（）（）（）六、指导书写。在书上田字格描红。七、作业：抄写词语。八、小结：书上的小朋友玩得开心吗？为什么？（深透纪律教育）练习1练习要求：1、掌握汉字的笔顺规则和巩固面所学的笔画名称。2、能借助拼音读懂汉字和儿歌。3、让生知道遇到危险时应该怎样保护自己。4、初步培养学生的口语交际能力。训练过程：1、第一题，按笔顺写字，特别强调先中间后两边。“小、水”先里头后封口“四”2、第二题：学写铅笔字。特别强调执笔姿势和写字笔顺：pie后n a,先横后竖。做好巡视工作个别辅导。3、学习字、词、句，特别提醒学生回答问题一定要有完整性，有问有答。4、读读背背，要求学生用实物于联系句子未背，方便快脆。5、口语交际：自我介绍全班分5 小组，先让每生在小组自我介绍，再每组抽一代表发言，全班评比，表扬说得具体、连贯、生动的同学。从而培养学生的口语交际能力。单元教学目标：1、学习本单元3 5 个生字，读准字音，认清字形，理解字义；认识和掌握 3 个新笔画。2、能正确、流利地朗读和背诵课文，结合插图理解课文。3、通过课文的学习，让学生知道中国人应该爱祖国、爱国旗，爱劳动,爱科学。4、初步认识祖国的地理位置。单元学习重点：1、掌浦次字的音、形、义，掌握新笔画。2、理解课文，背诵课文。单元学习难点：理解课文，背诵课文。1、人有两个宝教学目标：1、学会本课9 个生字，要读准字音，认清字形，理解字义。2、理解课文内容，教育学生从小要学会用脑和手，热爱劳动，因为劳动才能创造世界。3、朗读课文，背诵课文。学习重点：学会本课4个生字的音、形、义。学习难点：理解课文，背诵课文。教 具：电脑、电视、课件。教学过程：一、课前说（5 分钟）。说说你在家里有没有帮妈妈做家务？做了哪些？具体地说出做过的其中一件家务。二、课内感悟。（一）、课前谈话。我们每个人都有一个脑和一双手，你们能说说它们有什么用吗？今天，老师给大家介绍一下人的两件宝。（二）、板书课题，读课题。（三）、范读课文。思考：人的两件宝是什么？（四）、指导学生学习生字词。1、学生自学生字。要求：读准字音，认清字形，想想办法记住字形。2、学生汇报自学情况：（1）读准字音，（翘舌音：人和手，平舌音：才。）（2）你觉得哪些字难记？你是怎样记的？（3）复习生字词。3、学 习 五 个 二 会 字。（五）学 习 课 文。1自由朗读课文。思 考：课 文 共 有 几 句？人 的 两 件 宝 是 什 么？你 是 怎 样 知 道 的？2、学 习 第 一 句。问：人 的 两 件 宝 是 什 么？板 书：双手 大脑指 导 朗 读、背 诵 第 一 句。3、学 习 第 二 句。问：人 的 两 件 宝 有 什 么 用？（个 别 读 第 二 句）板 书：做工 思考指 导 读 背 第 二 句。4、学 习 第 三 句。个 别 读 后 问 手 和 脑-起 用 结 果 会 怎 样？生 答 后 板 书：创造创造头 一 次 做。指 导 读 背 第 三 句。5、齐 读 课 文。6、背 诵 课 文。（六）、总 结：这 首 诗 告 诉 我 们 世 界 上 的 一 切 都 是 劳 动 创 造 出 来 的，所以我们从小就 要 学 会 手 脑 并 用，要热爱劳动,三 课 外 练 习。1、填 空。双 手 会（大 脑 会（2、填 一 填。又：共（）笔，第 二 笔 是（用：共（）笔，第 五 笔 是（长 大 了，才 能 更 好 地 工 作 和 学 习。)o)o)0)。板 书 设 计：人有两个宝双手-做工 L 创造劳动大脑-思考教 学 后 记：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、升 国 旗教 学 目 标：1、学 会 本 课9个 生 字 的 音、形、义。掌 握1个 笔 画：（斜 钩）。2、正 确 流 利 地 朗 读 和 背 诵 课 文，并 能 看 懂 图 意。3、通 过 课 文 的 学 习，让 学 生 懂 得 我 国 的 国 旗 是 五 星 红 旗，爱国旗就应该爱祖国，从 而 知 道 用 什 么 实 际 行 动 去 爱 国 旗，爱 祖 国。4、初 步 培 养 学 生 的 观 察 能 力、识 字 能 力 和 口 头 能 力。学 习 重 点：学 会 本 课9个 生 字 的 音、形、义，认 识 和 掌 握 新 的 笔 画。学 习 难 点：能 看 懂 图 意，根 据 图 意 练 习 说 话。教 具：生 字 卡、国 旗、教 学 过 程：一、课 前 说（5分 钟）说 一 说 每 个 星 期 一 升 国 旗 的 情 形，当 国 旗 徐 徐 升 起 时，你 是 怎 样 做 的，怎 样 想 的。二、课内感悟 一 复 习：1、认 读 生 字 卡。2、认 读 笔 画。二导入：今天我们一起学习 升国旗这篇课文。我国的国旗是五星红旗，它代表我们的国家。运动员在世界比赛中获得金牌时，我国的国旗总会高高升起，运动员的心是多么激动啊！我国的国旗上面有什么？（五颗黄色的五角星），大的一颗代表中国共产党，四颗小的表示全国各族人民紧紧地团结在中国共产党的周围。三 出 示 学 习 目 标，四 围 绕 目 标 导 学，1、听 录 音 范 读 课 文，边 听 边 画 出 有 关 的 生 字 和 词 语。2、学 习 生 字。（1）学 生 运 用 学 习 生 字 的 方 法，分 四 人 小 组 学 习。方 法：读 准 字 音，认 清 字 形，理 解 字 义。（2）学 生 汇 报 自 学 情 况。们：读 准 轻 声，左 右 结 构，左 边“单 人 旁”，右 边 是“门”，共 五 笔。我：读 准 字 音，学 习 新 笔 画（斜 钩）。特 别 注 意 第 三 笔（竖 钩），第 四 笔（撇）,第 五 笔（斜 钩），不 要漏写最后一 点，共 七 笔。升：读 准 翘 舌 音，注 意 第 一 笔 是“撇工国：读 准“g u6”，三 拼 音。注 意 笔 顺 是 从 外 到 内，最 后 封 口。中：读 准 翘 舌 音，“口”是 扁 口。起：半 包 围 结 构，注 意“捺”要 写 得 长 一 些。正：读 准 翘 舌 音，把 字 写 端 正。立：注意把字写端正。向:读 准 三 拼 音 xi d n g ，第 一 笔 是“撇二q i（4）拼读二会字：旗 五 目标测试：J i n g敬1、2、认读生字。写出下面的字的部首。起一（）会 一（）们一（国 一（3、按要求填空。我：共（）笔，第 五 笔 是（）o正：共（）笔，第 四 笔 是（）。4、指导书写生字。六 学习课文1、范读课文，问：课文中有几个句子？齐读：五星红旗，我们的国旗。（1）问：第一个句子是讲什么的？找出有关的词。板书：国旗 是 五星红旗（2）五星红旗是哪个国家的国旗？（3）你们见过五星红旗吗？在什么地方见过呢？你们还记得红星上的五颗星星是代表什么吗？（4）为什么国旗是红色的呢？（同学互相讨论）（因为这是许多烈士为了今天的幸福生活而牺牲了自己的生命，用自己的鲜血染红了国旗。）（5）那么我们应该怎样做呢？（6）指导朗读。2、学习第二、第三句。齐读：国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。（指导朗读）（1）国旗是怎样升起的？板书：国 歌 升 旗（2）我们怎样做的？板书：我 们 立 正 敬 礼（3）指导看图：升国旗时，小学生们怎样做呢？（敬队礼）为什么要向国旗敬队礼呢？师：升国旗的时候，在场的人要行注目礼，少先队员要行队礼，表示对国旗的尊敬和热爱。3、指导学生有感情地朗读课文，要读出对国旗的无限热爱的思想感情。七 学生试背课文 八回归目标质疑：九 课外练习i.完成课后练习2 oi i.课文填空。（）是我们的国旗。国歌声中，高高（）。我们（您敬礼。),()板书设计：1 0升 国旗国旗五星红旗国歌升起我们立 正 敬 礼教学后记：对升国旗有了较多的理解。3、江