2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及完整答案一套

2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及完整答案一套 第一部分 单选题(50题) 1、以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。 A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 B.理解美术与其他学科之间的关系 C.传承民族文化，反映学科最新发展 D.学会分析、评价美术作品及美术现象 【答案】： C 2、“天地造物，随其裁剪；阴阳大化，任其分合。”这一法则是（　　）绘画的原则。 A.油画 B.壁画 C.国画 D.水彩画 【答案】： C 3、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.认知与体验 【答案】： A 4、下列不是后现代主义美术潮流的是( ) A.未来主义 B.观念艺术 C.波普艺术 D.大地艺术 【答案】： A 5、含浆汁、淀粉或糖分多的药材的产地加工方法是 A.切片 B.蒸、煮、烫 C.熏硫 D.发汗 E.揉搓 【答案】： B 6、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（　　）。 A.三宋 B.晚明四家 C.波臣派 D.吴门书派 【答案】： D 7、《舟发西苔岛》是一幅“游乐画”，它是洛可可画家（ ）创作成熟的一个重要标志。 A.华托 B.维米尔 C.普桑 D.夏尔丹 【答案】： A 8、“唐三彩”中的三主色是（ ） A.赭、蓝、红 B.白、绿、黄 C.红、白、朱 D.紫、黄、白 【答案】： B 9、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（ ）个学习模块。 A.六 B.七 C.八 D.九 【答案】： B 10、我国古代画论中的“象形”指的是（ ）。 A.色彩 B.空间 C.造型 D.明暗 【答案】： C 11、依据《普通高中美术课程标准》（实验）。下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（ ） A.美术鉴赏+绘画 B.美术鉴赏+设计 C.绘画+书法+篆刻 D.美术鉴赏+绘画+书法 【答案】： D 12、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）。 A.学生可以自由发挥.不需要教师引导 B.教师应鼓励学生积极参与教学活动 C.教师对回答错误的学生应严厉批评 D.教师教学活动不需要面向全体学生 【答案】： B 13、（　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 A.教学设计 B.教学评价 C.教学目标 D.教学方法 【答案】： C 14、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()功能。 A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能 【答案】： C 15、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（ ）。 A.让学生进行原作模仿练习 B.阅读《梵·高传》，并书写读后感 C.查阅相关的其他作品加以补充 D.进行辩论会的探讨 【答案】： C 16、美术是以（ ）承载和表达人的思想情感的。 A.视觉感受 B.视觉体验 C.审美情趣 D.视觉形象 【答案】： D 17、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。 A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术 【答案】： A 18、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是（　　）。 A.“1+1” B.“1+2” C.“1+3” D.“2+1” 【答案】： B 19、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（ ）。 A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序 【答案】： D 20、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法 【答案】： C 21、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ） A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英 【答案】： D 22、列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是（　　）。 A.批判现实主义创作手法 B.浪漫主义创作手法 C.现实主义创作手法 D.表现主义创作手法 【答案】： A 23、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。 A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰 【答案】： C 24、《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是（ ）。 A.掌握民间美术的色彩搭配特点 B.如何运用民间美术的色彩搭配特点创作装饰画 C.熟悉民间美术的色彩搭配的作用 D.掌握色彩的搭配组合 【答案】： B 25、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。 A.讲授法 B.提问法 C.比较法 D.讨论法 【答案】： C 26、强调以书法用笔入画的画家是()。 A.钟繇 B.黄公望 C.赵孟頫 D.柳公权 【答案】： C 27、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。 A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术 【答案】： A 28、下列选项中关于教学实施描述错误的是()。 A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式 【答案】： B 29、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。 A.应当尽量丰富多彩 B.应当引发学生的学习兴趣 C.不宜使用非美术的方式 D.是教学中最重要的环节 【答案】： B 30、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。 A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力 【答案】： B 31、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。 A.增进想象力和创新意识 B.发展艺术感知能力和造型表现能力 C.产生对美术学习的持久兴趣 D.养成尊重世界多元文化的态度 【答案】： D 32、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（ ）。 A.分析作晶的背景与艺术价值 B.重点讲述人物的逸闻故事 C.介绍新古典主义的绘画风格 D.师生模拟作品所表现的情景 【答案】： B 33、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ） A.情境法 B.比较法 C.讨论法 D.演示法 【答案】： A 34、17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（　　）。 A.宗教故事 B.历史故事 C.贵族生活 D.市民生活 【答案】： D 35、印度著名的佛教文化典范是（　　） A.仰光大金塔 B.白马寺 C.桑奇大塔石雕残像 D.吴哥窟 【答案】： C 36、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（　　）。 A.掌握学习法 B.范例教学法 C.小组合作法 D.发现学习法 【答案】： D 37、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（　　）。 A.国籍为荷兰 B.代表作为《向日葵》系列 C.后印象主义画家代表人物 D.其代表作品具有古典画风 【答案】： D 38、下列选项中，属于质性评价的是（ ）。 A.考试 B.课堂讨论 C.自主探究 D.小组合作 【答案】： B 39、既是海上画派的代表人物。又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（　　）。 A.吴昌硕 B.赵之谦 C.任伯年 D.虚谷 【答案】： A 40、下列选项中，不属于高中美术课程总目标内容的是（ ）。 A.学会分析、评价美术作品及美术现象 B.传承民族文化，反映学科最新发展 C.理解美术与其他学科之间的关系 D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 【答案】： B 41、顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。这符合教学反思的（ ）原则。 A.自主性 B.及时性 C.真实性 D.个性化 【答案】： D 42、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题 【答案】： C 43、评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( )。 A.中国画 B.油画 C.版厕 D.水彩画 【答案】： D 44、宋代米芾、米友仁父子所创的“米氏云山”又称作（　　）。 A.米家山水 B.米点山水 C.米氏山水 D.米家云山 【答案】： B 45、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造 【答案】： A 46、绘画、雕塑、工艺美术属于艺术形态感知方式中的（ ）。 A.视觉艺术 B.听觉艺术 C.视听艺术 D.想象艺术 【答案】： A 47、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（　　）。 A.接受