关于最新科学教案组工作计划范文

精品文档 关于最新科学教案组工作方案范文 关于最新科学教案组工作方案范文 一、 继续加强课堂教学研究 1.加强对教材的研读。 继续加强对教材的研读，本项工作要贯穿于教研工作的始终，通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体构造出发，对每一课教材进展理解和把握，从并在此根底上准确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，实在落实课时目的。 2．以进步教学有效性为主题，展开教学方法的研究。 根据市教委提出的高效教学要求，继续开展课堂教学有效性的研究，在研读教材的根底上，着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫，进步课堂教学的有效性，上好科学课。 3. 做好优秀教研成果的交流研讨。 在充分做好上述两项研究工作的根底上，做好经历和成果的推广工作，使我们的经历和成果推广建立在认真研究的根底上，并通过交流推广，深化我们的研究，形成潜心钻研、互相交流、共同进步的良好气氛，推进我们的教学研究不断深化。方案于5月份召开优秀教研成果展示交流活动，活动的主题是《深化课改，着力进步课堂教学有效性》，活动主要通过教学研究成果的经历介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来交流推广研究成果，促进研究的不断深化。 4. 继续推进区际间的教学交流与研讨。 本学期，继续大力倡导区际间的教学交流研讨活动的开展。各区县在展示各自教学研究成果的同时，重在做好互相间的交流研讨，促进彼此共同进步。在上学期充分准备的根底上，3月份召开由河北、南开、红桥三区结合组织开展的教学交流展示活动。活动主要交流三区老师对四年级《电》这一单元教材教法是如何理解和把握的研究成果。 二、强化课改教科研工作 5．推广课改专题的经历成果。 做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等时机，介绍推广专题研究的成果，通过参与活动老师的辐射作用来向更多的老师介绍专题研究成果，以期老师并能把成果运用到日常的教学工作中，使课堂教学相貌有进一步的改观。 同时，也组织相关老师根据学科现状，研讨下一步的研究方向和议题，为研发第二轮课改专题指南和申报工作做必要的准备。 6. 做好《学生学业评价的实验与研究》课题的研究工作。 做好国家级十一五课题《学生学业评价的实验与研究》中期总结，利用寒假期间组织课题实验老师进展研究报告和论文的撰写，在2月15月前上报参会论文，为参加2月份在福建召开的课题中期交流研讨会做好准备，工作方案《科学工作方案》。 7．做好《天津市中小学施行环境与可持续开展教育途径与方法的研究》课题的研究工作。 按照总课题组的要求部署，做好《天津市中小学施行环境与可持续开展教育途径与方法的研究》开题准备及申报子课题的工作。 8．组织实验基地校的相关老师做好“做中学”科学教育实验工程。 组织实验校的老师对实验教材进展认真的实验与研究，做好实验研究中的第一手资料的积累、梳理和研究工作，组织老师撰写教学案例，丰富先期研究成果；同时还要力争创生出新的教学。方案3——7月份，每月组织实验校老师集中开展一次研讨活动，交流各自经历体会及存在的问题，共谋解决开展之策。 三、做好日常教学的研究、指导与效劳 9. 实在加强教学调研，有针对性地进展教学研究与指导。 采取集中调研与分散调研相结合的方式，进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题仍然围绕“进步课堂教学的实效性”展开。调研的形式主要是听课和座谈。每次调研做到： 〔1〕调研前有沟通，围绕调研的主题，被调研的区县老师要认真查找教学中存在的问题或疑惑，上传至教研室，教研员在理解老师们的需求并充分作好准备的前提下，再进展调研活动； 〔2〕调研中有交流，一方面要倾听老师的心声、要求，为今后确立教研工作的着力方向积累第一手资料，另一方面要结合老师们提出的和在实际调研中发现的问题进展分析^p 解答，提出建立性的意见，为老师们提供有针对性地帮助和指导，实在进步调研的实效性； 〔3〕调研后有反应，调研后要对调研信息进展整理归纳，作好调研校的信息反应，不断进步调研工作的实效性。本学期除参加本室集体组织的到大港、北辰普育学校开展的调研活动外，还要继续加强对较遥远地区的指导与效劳，方案于四、五月份分别到西青、宝坻两区进展教学调研效劳工作，此外还要充分利用学科中心组等其他形式的活动加大听课调研力度，实在为老师的教学工作效劳。 10. 继续加强老师队伍建立。 要充分调动各区教研员的工作潜能，充分发挥咨询委员和兼职教研员的引领作用，通力协作共同担负起教学研究和指导工作。围绕“科学课如何进步教学有效性”这一主题，方案在4月份组织召开以教研员和咨询委员和兼职教研员为主要成员的教学论坛活动，旨在引领教研员和骨干老师们深化考虑该问题，以期统一认识，形成共识，促进科学课教学质量的进步。同时此项活动也为锻炼和打造一支较为过硬的多层面的骨干老师队伍，使其在深化课改，发挥专业引领作用方面作出奉献。 本学期继续组织中心组开展教学研究和理论活动。利用每单周四上午的时间，广泛开展教学研究和课改专题研究，加强教学理论的学习和学习心得的交流，真正使青年老师在理论学习和理论应用的交互过程中，加深对科学教学真谛的认识，增强教学才能，使老师们在原有根底上得到进一步开展。 关于最新科学教案组工作方案范文 以学校工作方案为指导，深化领会“责任为先，质量为重，平衡开展、力创品牌”工作本质，在自己的工作中落实学校提出的核心价值目的体系。以积极的态度在“创立上海市文明单位”、“创立区素质教育示范校”、家长“开放日”三项工作中发挥组员自己所长。 一、人人都是德育工作者 由于学科的原因，有些学科的任课老师可能长期不担任班主任工作，因此有“人人都是德育工作者”这样的提法，其实这也是对一名教育工作者最根本的要求，难以想象一位只知道灌输书本知识而不重视学生思想的老师能得到学生的喜欢。我们教研组目前李伟老师和王华东都担任着班主任工作，对德育工作自然轻车熟路，梅新元老师也担任了学校科技总辅导员工作，在这个岗位上需要高度的责任心，我相信他一定能在不断探究中积累经历。 二、组长负主责 由于我们组根本上都是一位老师担任一个年级的教学任务，而且科学学科期末需要承受区调研考试以及最后的市结业考试，按照组长负主责的制度，要求各老师到达学校规定的合格率100%的目的。这就需要大家牢牢把握教学目的，认真学习课程标准，切忌不能陷入应试教育的泥沼，要减轻学生过重的学业负担，面对困难要积极想方设法，克制学生不重视、课余辅导时间少的困难，做好学困生的托底工作，顺利完成目的。 三、不断学习，进步个人业务素养 经过讨论，我们科学教研组结合《科学》学科的特点确立了课堂教学研究课题：“科学学科学生活动的有效性研究”，要求在听课月开场就紧紧围绕主题进展相关活动，不断的反思自己的教学，在听课月完毕以教学论文的形式表达。听课月活动中，每位老师在完成听课任务的同时要做好评课工作，要毫无保存帮助优秀课展示的老师一起备课、磨课，使展示课顺利完成。 按照学校统一安排，本学期每一位老师都要上一节录播课，组员要求精心备课，深挖教材，充分用好、用足录播教室的各种设备，尽量采用多种教学方法吸引学生学习兴趣，要有的放矢，亲密联络学生实际，关注不同层次学生的学习状态，课后及时进展教学反思，并把反思文章挂到校园网上。 紧跟教改步伐，不断进步自己的业务素养，在自己的课堂上积极探究“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”教学创新活动，摒弃不合适的传统教学方式，真正表达学生的课堂主体地位。 积极参加各级组织的业务培训，博采众家之长，在虚心学习中不断充实自己，并且能在自己的课堂进展探究。 关于最新科学教案组工作方案范文 一、指导思想 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程施行中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建立为契机，以学校实验教室内的生物角和科学理论基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手才能的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建立。 二、主要工作 〔一〕精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。 3、认真学习和钻研有关科学理论基地建立的理论和经历。 4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历。 〔二〕加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步进步广阔老师的理论素养和程度。 1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，进步理论学习的效果。 2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究气氛，为各种不同类型的老师交流教育教学改革的经历，讨论自身素质进步的途径和方式提供条件和时机。 〔三〕以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学与综合理论活动学科课题研究的原那么和方法，进步课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。 〔四〕改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断开展 1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进老师和学生开展的评价体系。 2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。 三、日程安排 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学理论基地的初步建立工作。 4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开场。 5、召开第一次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的老师进展培训、指导。 2、教研组核心成员对研究方法、进度进展评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进展技术指导。 4、召开第二次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的研究进展初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进展专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学理论基地活动进展指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进展资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建立现场研讨会”暨“基于校园场地资创设与利用的小学综合理论课程施行形式的研究”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活动。 3、继续开展小课题研究。 4、召开第四次教研组例会。