高考数学“数列的递推公式”专题复习

“数列的递推公式”专题复习基 于 思 维 能 力 提 升 的01学情分析学情分析02教学目标分析教学目标分析03教学过程分享教学过程分享“数列的递推公式数列的递推公式”专题复习课例分享专题复习课例分享RART 01学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析RART 02教学目标分析教学目标分析教学目标分析教学目标分析（1）增强应用等差、等比数列定义解决数列问题的意识01（2）能通过递推公式合理的构造一些常见的等差、等比数列求解问题；教学目标分析教学目标分析（3）增强运用分类讨论思想解决数列问题的意识；0304（4）提高综合分析问题的思维能力RART 03教学过程分享教学过程分享环节一环节一 知识梳理，引入新课知识梳理，引入新课（一）培养应用等差、等比数列定义的意识环节环节二二 典例典例讲解，落实重点讲解，落实重点（二）培养分类讨论的思维能力（三）培养综合解题的思维能力（一）培养应用等差、等比数列定义的意识（一）培养应用等差、等比数列定义的意识（二二）培养分类讨论的思维能力）培养分类讨论的思维能力（三三）培养综合解题的思维能力）培养综合解题的思维能力环节环节三三 课堂小结，应用迁移课堂小结，应用迁移等差等比是基础，通法通则须掌握，等差等比是基础，通法通则须掌握，形异质同找规律，构造待定皆化归，形异质同找规律，构造待定皆化归，和积下标看仔细，奇偶分类要讨论和积下标看仔细，奇偶分类要讨论。“T TH HA AN NK KS S”