2022年高校教师资格证考试题库模考300题及完整答案(山西省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库 一 , 单选题 (共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（　）。 A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色 【答案】 DCB8F5B4Z2G9L1V10HQ1X5J10M10F6J2X10ZX1P4Q9J3P5U8J4 2、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（　）。 A.练习法 B.讲演法 C.安全教学法 D.讨论法 【答案】 DCS8Q3A5R10F5X4Y9HS7R3Z6X7H4T2K10ZL10N8W3Z6X9X5E9 3、现代高校的基本职能是（　）。 A.发明创造 B.培养人才 C.发展科学 D.社会服务 【答案】 BCL4X1C9F2C10Z4G4HF5M7W3L2E1T10K7ZB10H4K6H3H9A2U8 4、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。 A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣 【答案】 BCH5B9O4Y1D6L5V9HG1J1I5U2X6F4X1ZF6I9F4Y6K2F9Z8 5、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ） A.再认策略 B.意义策略 C.目标策略 D.组织策略 【答案】 BCR9Y4Z1A3L3G8U2HK7X9C4T7F6J6S5ZQ4Y2T4D7M6B10K2 6、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.奥苏伯尔 【答案】 CCY4M3L1B2F2T3L4HX10C6W5I9U3N8A7ZM4T6C1G8T6H5Z6 7、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）。 A.课程内容综合化 B.课程实施多样化 C.课程方向人文化 D.课程性质职业化 【答案】 DCE3P3T6X6L1V8X3HO10O2H1W4E1S5E4ZW1Y1W10R7V8G10T7 8、（　）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。 A.学生学业评价 B.教师评价 C.教学评价 D.教学测量 【答案】 DCG3J5W6M3V7Q8N2HG9S7G7T2Z9G8J10ZX9Q9W3X6H6I3S7 9、文化素质教育不是为了（ ）。 A.提高大学生的文化品位 B.强化专业教育 C.提高审美情趣 D.提高人文素养 【答案】 BCF3N9Q3O8O3I6Z9HC10S5I2K3X6P5Z2ZF2B6G6U6K1A6E6 10、最经济、最有效的教学组织形式是（　）。 A.个别教学 B.小组教学 C.群体教学 D.班级教学 【答案】 DCM1A8U8K8U5Q1A3HN2E8D1K1D6W1U8ZX7U9S4W2J7H5F3 11、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（　）。 A.法国 B.德国 C.日本 D.英国 【答案】 ACA4G4H10Z9W3P10U2HD6G5S5A9Z5X10P7ZR3Q7M6G2E9M6V3 12、真正具有科学性质的高等学校科研始于（　）。 A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初 【答案】 BCM8J2S7R1P1R4Q10HO4X1C1H2H10Q5D6ZJ1Z6O7A7L3E7W7 13、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ） A.理论联系实际 B.直观性 C.因材施教 D.科学性与思想性结合 【答案】 CCU9G6Z10Y7M4R1S7HR8Z4K8Z3W6E9B2ZN9N8C6L3L8Y9J8 14、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。 A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观 【答案】 ACN4I1A7J9L8E10R4HG7F10K1G9T3Q9T4ZT9X9C1T10M1I4E6 15、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（　）。 A.教学内容 B.教学媒介 C.教师和学生 D.教学原则 【答案】 DCM1K1X10H5G8E5Y4HB3L9J6N9F5L10W9ZI3L9T3D3L2A8Y5 16、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（　）。 A.必修课程 B.选修课程 C.专业基础课程 D.实验实训课程 【答案】 CCF9X1V6B6F4S9W7HR5O8J5J5P3L10Y3ZR9A6A3U10J1U8Z6 17、专业存在和发展的根基是（ ）。 A.教育性 B.组织性 C.合法性 D.自主性 【答案】 CCD5A8T8U9E2T4V3HW6S2I6U7O5E7U2ZM7R2H6R5V10I5O7 18、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（　）。 A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨 【答案】 DCX3B7B2B9D6Y4H3HF1C3D7A8Z2T4C9ZO2N9C2A2L2Y8J1 19、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（　）。 A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论 【答案】 CCD3W4J9G7W1F6R6HN6Y8N5G6A7W8H9ZU2K3S4Z9V4T2X7 20、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（　）。 A.科学性和思想性相统一的原则 B.面向全体与因材施教相结合的原则 C.理论联系实际的原则 D.传授知识与培养能力相统一的原则 【答案】 DCI9E3E10D8G3L3E4HH5C4P2C6A3I10B10ZL2T5Q9G10E2A3F8 21、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。 A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究 【答案】 BCH2Q2D7E5W9E3M9HE2Z8K10C1H2S10U3ZU9D3Z6D9A4A5Q7 22、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.完成高级中等教育基础上实施的教育 【答案】 DCA8G3C6B10W8Q1J1HW1L8P4R7O8A4B7ZB2M10U4A3N3V10B6 23、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（　）。 A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象 【答案】 CCR5E4L10Q2L7I9W6HA2I7M9R5Y2D5O4ZV3D2W8Z1M2W3N9 24、（ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育 【答案】 BCA2X4F9W5X6R1N10HP2Y10N7V9Q2P7I5ZE6X9U7K8F5R7G4 25、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（　）。 A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象 【答案】 CCD3N10S3F1I6Z8R5HP8O8E7O4V4F2X1ZR10M2E7Y5C1D4W1 26、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（　）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 【答案】 BCD8N10Z4N2A4I5K9HM1O2X9D10A3B8S7ZU6J2A5A1Z2B6K2 27、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。 A.＜15% B.＞15% C.15%-50% D.＞50% 【答案】 CCU5Y5O8L2Q3N5V5HM8H3W9W8D5M9S2ZM10V10D8A7Z2U3D3 28、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ） A.再认策略 B.意义策略 C.目标策略 D.组织策略 【答案】 BCJ9J9A1C2E8R9U7HC1C1M1B5J8T9P1ZP3V9Y3C8R8U2V8 29、高等学校社会服务的意义不包括（　）。 A.实现高校的价值回归 B.有利于引领社会反思 C.有利于教师潜心学术，为学术而学术 D.有利于经济建设的快速发展 【答案】 CCX2Z7L6H9E8T3X2HC6C2S3G2Q7O10E6ZX5E10B8W2H9T2S10 30、高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。 A.《莫里尔法案》 B.《高等教育促进法》 C.《大学令》 D.《高等教育报告》 【答案】 ACO5A7T4J2M10O3S8HG6O9Z10V8Y4J5M2ZR5P5T5B6C2L7E3 31、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.奥苏伯尔 【答案】 CCK3F5F1T4B6M10G1HU2D6K9O10F10P6M9ZL4A8O4J3C1J8U7 32、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（ ）。 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势 【答案】 CCO4Z3O5B8Z9M5S4HP8L2X9R7C5P1X8ZV5A7L8B2O1R1V8 33、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ） A.再认策略 B.意义策略 C.目标策略 D.组织策略 【答案】 BCB7Y9K6I1O10G2H4HP2Z6J8E6A4Q6B9ZX2P1W10R1D9O3C7 34、班级授课制最先是由教育家（　）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。 A.赫钦斯 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 【答案】 CCY3Y1T2M8H2H4Z5HE4N5V4X5K8T2J5ZU2J4C3H3X7O9A6 35、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。 A.行为主义学习论 B.建构主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.认知主义学习理论 【答案】 BCS8M10U3E6X2J8R4HV10I9Z1A4J5S9X10ZR2D6M5T4I5N4K10 36、结构主义课程理论的代表人物是（　）。 A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔 【答案】 CCE6H9D2N9V4Y2R4HS4A10D6J1I6V2V2ZT5A8G6X4F10O5T4 37、与学年制相比，学分制的优点在于（　）。 A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理 【答案】 BCT2O10J6T4Y3I6R5HH4V9N3D2H6Y10Y10ZM4Y10G8C4Y7A6Y2 38、开创研究生教育先河的大学是（　）。 A.约翰霍普金斯大学 B.威斯康星大学 C.柏林大学 D.京师大学堂 【答案】 CCU3X