高校生教学实习心得10篇

高校生教学实习心得10篇 训练实习是高校训练尤其是师范专业训练的最终一个极为重要的实践性教学环节。下面是我给大家整理的关于高校生教学实习心得，欢迎大家来阅读。 高校生教学实习心得1 站在布满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的讲课内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我更了解它，又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已，当我看到那些幼儿们上课乐观发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的协作老师，唯恐连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂…… 时间飞速，就这样快两个月无声无息的过去了。回头看看这两个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于.的不同看法。20__年4月13日我怀着欣喜的心情来到了涿州二幼试验幼儿园进行为期两个月的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的关心下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 最初，保教工作时，我虚心请教老老师和师姐们，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、耐心的关心每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，关心幼儿提高生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。布满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和爱惜他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，.的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿训练事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好老师不简单。总之为了以后——努力吧!加油! 通过这次见习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神……我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿老师。 高校生教学实习心得2 实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备打算了教学设计以及教学思路，也打算整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学方案、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友争论思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。 在堂上，会有点紧急的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的同学，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个同学的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案;还要备同学，要充分了解同学的力量和原有的学问水平。 对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了同学的力量和学问水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰同学的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完后，我都会乐观与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，同学们的思路不肯定能跟得上;其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好。第四、与同学的互动不足、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，同学是训练的主体，我应当深化地去体会如何加强与同学的互动。后，也应多与同学沟通，询问同学对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解同学的认知水平，并适当修改自己的教学方式。 高校生教学实习心得3 来古月快一个月了，也给同学上了三个星期的课了。在这三个星期里，有快乐，也有生气，每当我值班的时候看到有的同学不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道同学的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感爱好才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教，怎样当一个同学老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。 尽心尽力去教，为同学指路。教书育人的过程，应当先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的同学学习成果可能不肯定很好，但是起码要从品德、态度方面加以训练。做人可以允许学习力量不如别人，但是做人的思想品德不能出现瑕疵。把同学培育起来，这是作为职业老师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教学问，更重要的是教会同学怎样做人，教会他们做人的道理。 恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威武，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关怀照看自己的同学。假如说，威武是一则猛烈的阳光，赐予了同学前进的盼望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的同学的心田。老师是天底下最光辉的职业，这一句话，足以让我们这些奋斗在训练事业一线岗位上老师奔跑不已，永久追求卓越。 老师和同学之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是伴侣。在上课的时候肯定要严厉 ，几个班的班主任也告知我要对他们严厉 一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率，还能拉进我们之间的关系。有一次，我去食堂打饭，遇到了喔的同学，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼，我觉得很快乐。 作为一名老师仅仅是传授同学学问是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的肯定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教育同学。记住榜样的力气是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响同学。 高校生教学实习心得4 那天去听了三级部(七班级20个班，分为三个级部：1-4班为一级部,5-12班为二级部，13-20班为三级部)地理老师周瑞婷周老师的地理课，其实实习学校是给我支配了指导老师的，但是由于我指导老师家里出了一点状况，所以她现在请假了不在学校，我就听不了她的课，我就只能自己根据自己的方式给同学们讲课，但是我感觉我自己在上课的过程中存在许多问题，对于重难点把握不太准，所以就让主任帮我联系了一位老师，主任帮我找了这个老师，让我先去听听她的课。 周老师讲的是七班级下册人教版地理日本——多火山地震的岛国那一小节的内容。一节课听下来感觉该讲的也都讲到了，该有的教学环节(复习，自学，回顾，作业等)都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给同学自学时间并要求同学按要求在书中找出学问要点。这一点我在上课过程中做得不够好，虽然有让同学自学的环节，但是目标不明确，很简单让同学把握不住重点，而且自学时间不够自学效率不高。同学自学完后周老师就找同学说出问题的答案，并把书本上的重点在黑板上写出，不是让同学在书上画线一画了事，这样同学们课上即使没有准时做完笔记，课后也能再补充一下。一堂课基本上是用一半的时间讲课，剩余时间用来准时巩固刚刚所学，这一点周老师在时间支配上比我周到，我自己在上课过程中总是感觉时间不够用，一堂课下来想讲的内容总是没能讲完。讲课速度、效率都有待提高。 虽然只听了周老师一节课，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲课的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新课的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，或许我现在刚开头正式上课这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会始终连续这个习惯并且尽量使我的拓展对同学来说不是压力而是学习的动力。 听完周老师的课后让我明白了，作为一个实习老师、一个刚刚步入老师生涯中的实习生，要想做到像其他阅历丰富的老师那样讲课，把一堂课的内容讲得既清楚又简洁易懂，我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，擅长借鉴好的教学方法，而且在教学过程中对待不同的班级应当用有差别的教学方式方法。在接下来的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远。在接下来的日子里盼望自己好好加油成为自己抱负中的老师。 高校生教学实习心得5 自从多媒体进教室后，我们在教学方式上有了很大的变化，可以说随着科技的进展，现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。数学新课程标准提出要恰当运用现代信息技术，改进教与学的方式，提高教学质量。而多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等敏捷多样的表现形式，大容量、直观性强和易接受等特点深受师生们的青睐，而我们在教学中应用多媒体教学也越来越广泛。那么如何才能最大限度发挥多媒体优势，优化数学课堂教学效能呢?下面谈谈我在使用多媒体教学中的一些体会。 一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。所以说在用多媒体课件时，不肯定是课件越美丽越好，场面越壮丽越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，假如同学都把留意力放在了画面的扫瞄上，那对课堂上该把握的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让有用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特殊美观，涵盖的学问不必许多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于同学更好地接受和内化所学学问就够了。 二、黑板板书与多媒体电子板书相结合在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出教学的重点，浓缩整节课的精华。如在导入新课、揭示课题时，老师要板书课题;在引入概念时，要板书定义;在探究规律、讨论性质时，要板书定理推论;在分析解题思路时，要板书主要的思索路径;在证题或解题时，要板书证明或解题的`过程;在复习与总