五班级班主任教学心得

五班级班主任教学心得 写工作心得是有技巧的，我们需要讲究方法与策略，需要把握工作技能和操作技巧。那么五班级班主任教学心得.怎么写呢?以下是我为大家整理的五班级班主任教学心得.，感谢您的观赏。 五班级班主任教学心得.1 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“乐观参加感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级班主任教学心得.2 几乎是一转瞬的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。 一、关于“班级管理”的思索日趋成熟。 由于始终热衷于班级管理工作，在仔细和专心的基础之上，实践之余，渐渐就形成自己的确定性思索。浓缩起来，便是八个要义： 1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完善融合。若论出场挨次，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当法规以拘束。 2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有法规，不成方圆”进行佐证。 3、管理的境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。 4、管理者的才智，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即擅长发觉并有效，甚至高效使用被管理者的才智。 5、制度管理六要义：目标明确，可望可及;内容简洁，清楚明白;制度面前人人公平;人人是管理者，人人是监督者;既有分工，又有合作。 6、完善制度管理的捷径是：既有嘉奖制度，又有惩处措施。嘉奖的意义在于激励和促进，惩处的功能在于督促和鞭策。 7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦;让别人由于我的存在而幸福。 8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。 二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。 鉴于上述思索，就现行班级管理所遭受的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，始终不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《学校生日常行为规范》之外，便以班级名义给同学制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行，明确了同学的行为职责，规范了同学的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随便。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对《安全日常行为规范》制定的详尽： (一)关于交通安全： 1、乘车上学，留意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。 2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。 3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。 4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。 5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。 6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、相互追赶、曲线竟骑。 7、上、放学路上，留意交通安全，坚持走人行道，不得在公路上追赶打闹，更不得做危急嬉戏;过公路走斑马线，留意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。 8、自行车或电动车在街道上和校内内按规定停放在固定车棚。 (二)关于公共安全： 1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何同学不得提前至半小时以前到校。 2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，全部同学均在班主任带领下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。 3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危急嬉戏，不得以任何理由进入施工工地。 4、家长接送，门前止步。没有特别状况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校内。 5、假如有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。因病不能准时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。 6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校内。特别状况，须经班主任或科任老师批准。 7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，在电脑老师指导下，专心学习，留意用电安全，不擅自动用教室任何电器。 8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。 (三)关于上下楼梯： 1、平常上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。 2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队(两列纵队并行)，不争抢，不拥挤，不踩踏。 (四)关于课间活动： 1、课间，不追赶，不打闹，不攀爬。 2、课间，不做危急嬉戏，不进入施工场地。 (五)关于健身器材使用： 1、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。 2、增加安全使用意识，在使用之前养成仔细阅读安全使用相关说明。 3、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的状况下正确使用。 4、使用过程中，勿要与外人玩耍。5、使用过程中，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离，以防碰撞或击打。 6、使用过程中，须有专人在场爱护。 (六)关于文明用厕： 1、文明用厕，不争抢，不玩耍，不打闹。 2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。 3、女厕坚持先出后进。 (七)关于食品安全： 1、拒绝一切零食进校内。 2、留意日常饮食卫生。 3、对“三无”产品坚决说“不”。 4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线12315。 (八)成立安全管理领导小组 1、成立安全管理领导小组。 2、制定值日制度，确保每日专职专岗，有专人负责监督和准时调控各项事务。 3、遇事准时汇报，由领导小组准时作出反馈，并马上付诸行动。 三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。 (一)确立与同学的新型沟通方式： 1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学训练行为。 2、课堂之下，利用课间时间就同学在学习和生活上出现的问题，作准时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向。 3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关怀理和品德方面等的问题，作书面批语，以力求达到准时沟通的效果。 4、利用日常穿梭校内之际，就随时发觉或思索的问题，与偶然邂逅的同学进行准时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。 5、利用网络优势，通过、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“欢乐之旅”)，就同学感爱好的话题进行沟通。 6、利用电话和手机就同学盼望获得的信 息进行沟通。 (二)确立与家长的新型沟通方式： 1、邀请家长来校，就同学的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求亲密家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康欢乐成长奠定坚实基础。 2、就一些特发大事，利用电话或是手机与家长取得联系，以商议 有效解决问题的方法，并商讨详细行动方案。 3、召开家长会，向家长宣扬家庭训练的重要，让其明白家庭是训练孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行动措施。 4、利用网络优势，借助、电子邮件和博客平台，与家长取得准时有效的联系，就家长感爱好的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通。 5、就家长、孩子所反映的家庭训练方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通，向其提出科学合理建议。 6、适当时候，就孩子日常特别表现，在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下，有选择地进行家访。 鉴于本期工作所取得的实效，在此，也同时提出今后工作改进建议： 1、从前与同学也好，与家长也罢，交往多就事论事，多呈被动状态，今后力求主动乐观、且有方案。美妙的期盼是，将班级期盼受关注的孩子和问题同学圈定一个.，主动出击，作跟踪观看访问，每天有重点访谈。 2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次，且每次有特地的主题，以家庭训练的科学引导为主，并辅之以科学的学科学习方法指导。 3、家访次数增加，且对家访对象作准时跟进指导，力求保证有效，并追求高效。 4、就孩子个人成长中的私密话题，尽可能以书信形式与其进行准时有效沟通。 5、创设“老师，我想对您说”的作业形式，每周末以日记布置下去，督促其