高中理综5月实验（1）（生物部分）

2013年5月理科综合生物实验部分（1） 1．（6分）某同学从资料获知，二氯二乙胺能影响癌细胞的增殖，并设计了实验加以研究，实验的主要步骤如下表所示。请回答下列问题。 1 2 3 4 5 Ⅰ 加入话量且等量的细胞培养液（含全部营养物质与小鼠肝部肿瘤细胞） Ⅱ ？ Ⅲ 分别向四组试管中加入不同浓度的适量且等量的二氯二乙胺溶液 加入等量的生理盐水 Ⅳ 振荡后，在冰箱中培养 Ⅴ 一段时间后，统计试管内的细胞数目，记录数据 （1）为了确保实验的科学性，实验材料应取自同一动物个体的癌组织，经过一技术可获得大量实验用的材料。 （2）本实验的自变量为 。 （3）填写步骤Ⅱ 。 （4）纠正步骤Ⅳ中的错误： 。 （5）根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下： 组别 1 2 3 4 5 二氯二乙胺浓度（ mg/mL） 0．1 0．2 0．3 0．4 0 步骤Ⅱ记录的细胞数目（个/mL） 350 363 342 335 336 步骤V记录的细胞数目（个/mL） 320 275 186 96 560 结论： ； 。 2．（15分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）。大多数动物的单体不能存活，但黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。 （1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是 ， 从变异类型看，单体属于 。 （2）4号染色体单体果蝇所产生的配子中染色体数目为 。 短肢 正常肢 F1 0 85 F2 79 245 （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如右表。据表判断：显性性状为 ，理由是 （2分）。 （4）根据⑶中判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）且4号染色体单体的果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。 实验步骤： ①让正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）且4号染色体单体的果蝇交配，获得 子代。 ②统计子代的性状表现，并记录。 实验结果预测及结论： ①若 （2分），则说明短肢基因位于4号染色体上。 ②若 （2分），则说明短肢基因不位于4号染色体上。 （5）若通过⑷确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体的果蝇的概率为 。 （6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现该果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）： （2分）；若果蝇的某一性状的遗传特点是：子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因： （2分）。 3．（10分）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如下图一所示。 实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。 实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数，③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。实验结果如上图二所示，请回答下列问题： （1）该实验的自变量是 ，通过 进行调控。 （2）请据实验结果分析回答： ①B点与A点比较，光合作用强度较大的是 点，指针偏转的方向是向 。 ②C点表示的是 。 ③CD段形成的原因是 ，与C点相比较，D点指针向 偏转。 ④若此曲线与横轴相交于E点，则E点的含义是 。 （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行 处理。 4．（9分）（每空1分）（1）影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素数量、五碳化合物含量等，请据甲图分析： 甲 乙 ① 如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_____________阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的____________。 ② 如果x代表温度，温度主要通过影响_________________来影响光合作用强度。 ③ 如果x代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响________的产生。 （2） 图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。实验如下（温度和其他条件不变）： 步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30min后观察红色液滴的移动。 步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。 步骤三：在相同光照强度下，将A液体换为蒸馏水，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。 步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。 ① 在步骤一中红色液滴应向 移动，步骤二中红色液滴应向 移动。 ② 步骤一和步骤二互为 ，可观测的因变量是 。 ③ 步骤四的目的是 。 5．（11分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答： （1）甲、乙两组的实验变量是  ，实验中需控制的无关变量主要有  ． （2）酵母菌产生CO2的场所是  ． （3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验： 实验步骤： ①将  的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记； ②一段时间后观察  的变化． 实验结果预测和结论： ①如果  ， 则有氧呼吸消耗的葡萄糖少； ②如果  ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多； ③  ． 参考答案 1．（6分，每空1分） （1） 动物细胞培养（或克隆） （2）不同浓度的二氯二乙胺溶液 （3）统计试管内的细胞数目，记录数据 （4）“冰箱中”应改为“CO2培养箱中”（或“恒温箱中” ，“在适宜温度下”） （5）在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖 在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强 2． 3．（10分）每空1分 （1）光照强度 改变灯泡与装置间的距离 （2）①A 右 ②光合作用强度与呼吸作用强度相等 ③呼吸作用强度大于光合作用强度 左 ④光合作用产生的氧气被呼吸作用消耗到和实验开始时的氧气浓度相等 （3）遮光或黑暗 4．（10分）（1）①光反应；色素的数量 ②酶的活性；③三碳化合物（或C3或糖类） （2）①右 左 ②对照（对比）红色液滴的移动情况 ③ 避免因偶然因素产生的误差 （2分 ） 5．（11分） （1）有无氧气 温度、PH、培养液量、培养液浓度等 （2）细胞质基质和线粒体 （3）①等量 ②（两侧）液面 实验结果预测和结论： ①A侧液面上升，B侧液面下降(2分) ②A侧液面下降，B侧液面上升(2分) ③A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多(2分) 5