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xxxxxx 汇报时间：汇报时间：201X201X管理培训教育文案管理培训教育文案管理培训教育文案管理培训教育文案领导的概念与分类领导的概念与分类如何做好中层领导如何做好中层领导中层领导管理技能中层领导管理技能CONTENTSCONTENTS目目 录录01020301领导的概念与分类01:领导的概念与分类领导的概念领导的概念领导：名词是领导者动词是领导活动即：领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。01:领导的概念与分类领域不同：a.政治领导b.业务领导 c.行政领导层次不同：a.高层领导b.中层领导c.基层领导 概念与分类概念与分类概念与分类01:领导的概念与分类概念与分类概念与分类领导者生机勃勃的创造力领导者生机勃勃的创造力它不因循守旧拘它不因循守旧拘泥古法，善于随机应变，因人、因事、因泥古法，善于随机应变，因人、因事、因地制宜，地制宜，因势利导在千差万别的事物面前，在复杂因势利导在千差万别的事物面前，在复杂万变的情况下，在艰难曲折的环境中，充万变的情况下，在艰难曲折的环境中，充分发挥想象力，周密的思考力，灵活的应分发挥想象力，周密的思考力，灵活的应变力，大胆的策划，创造地提出解决办法变力，大胆的策划，创造地提出解决办法01:领导的概念与分类领导者的思路和处理问题的变通能领导者的思路和处理问题的变通能力，没有固定模式可套没有规章程力，没有固定模式可套没有规章程序可循没有统一尺度可依它必须依序可循没有统一尺度可依它必须依据不同的时间、条件、机智灵活的据不同的时间、条件、机智灵活的处理问题处理问题领导的概念与分类来源于一个人的阅历和经验来源于一个人的阅历和经验不是单纯从书中就能得到的不是单纯从书中就能得到的经验是带有一个人的烙印，渗透着经验是带有一个人的烙印，渗透着或明或暗的个人感情色彩或明或暗的个人感情色彩领导的概念与分类领导的概念与分类来源于一个人的阅历和经验来源于一个人的阅历和经验不是单纯从书中就能得到的不是单纯从书中就能得到的经验是带有一个人的烙印，渗透着或明经验是带有一个人的烙印，渗透着或明或暗的个人感情色彩或暗的个人感情色彩领导的概念与分类领导的概念与分类领导者的思路和处理问题的变通能力，领导者的思路和处理问题的变通能力，没有固定模式可套没有规章程序可循没没有固定模式可套没有规章程序可循没有统一尺度可依它必须依据不同的时间、有统一尺度可依它必须依据不同的时间、条件、机智灵活的处理问题条件、机智灵活的处理问题领导的概念与分类领导的概念与分类02如何做好中层领导02:如何做好中层领导如何做好领导领导领导重专业技术，轻管理经验重专业技术，轻管理经验对全局利益缺少认知，遇困难问题绕对全局利益缺少认知，遇困难问题绕道走道走如何做好中层领导对下属不信任，对上级参谋不到位对下属不信任，对上级参谋不到位有制度不执行，布置任务不跟踪落实有制度不执行，布置任务不跟踪落实普遍存在敢于管，不敢抓，当老好人普遍存在敢于管，不敢抓，当老好人或敢于抓，不善落实，矛盾激化或敢于抓，不善落实，矛盾激化如何做好中层领导如何做好中层领导不敢抓，当老好人或敢于抓，不善落不敢抓，当老好人或敢于抓，不善落实，矛盾激化实，矛盾激化如何做好中层领导如何做好中层领导02:如何做好中层领导领导靠领导靠什么来领导什么来领导靠真理靠组织靠个人魅力以价值观为基础的领导，以事实为基础的管理，领导是靠影响力，管理则是靠权利。领导是有情的，管理是无情的，制度是绝情的。把无情和绝情的管理手段、方法变为有情的使用，靠的是领导者的影响力，而不是靠权利。02:如何做好中层领导如何做好如何做好如何做好如何做好如何做好精通专业、善于管理，学会弹精通专业、善于管理，学会弹钢琴，只有发挥十个手指作用钢琴，只有发挥十个手指作用才能奏出悦耳动听的旋律胸襟才能奏出悦耳动听的旋律胸襟开阔，顾全大局开阔，顾全大局如何做好中层领导目标任务及时分解布置，且要目标任务及时分解布置，且要跟踪落实、检查提高跟踪落实、检查提高敢于抓善于管，敢于抓善于管，如何做好中层领导如何做好中层领导严格加真情，培养、造就积极严格加真情，培养、造就积极向上爱企如家的团队向上爱企如家的团队如何做好中层领导如何做好中层领导用人不疑，疑人不用，发现、用人不疑，疑人不用，发现、挖掘下属的长处和优点，客观挖掘下属的长处和优点，客观公正、实事求是，当好上级参公正、实事求是，当好上级参谋，提高领导影响力加强制度谋，提高领导影响力加强制度执行力，执行力，如何做好中层领导如何做好中层领导只有发挥十个手指作用才能奏只有发挥十个手指作用才能奏出悦耳动听的旋律胸襟开阔，出悦耳动听的旋律胸襟开阔，顾全大局顾全大局如何做好中层领导如何做好中层领导02:如何做好中层领导中层领导总体定位中层领导总体定位管理者组织者贯彻者协调者03中层领导管理技能03:中层领导管理技能管理技能中层领导管理技能PDS(PDS(绩效发展系统绩效发展系统MDP(MDP(管理发展手册管理发展手册CoachingCoaching（教练）（教练）Action learningAction learning（行动学习（行动学习03:中层领导管理技能 第一步：第一步：准备 第二步：第二步：示范 第三步：第三步：练习 第四步：第四步：考核 训练下属方法训练下属方法03:中层领导管理技能 激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作发挥个人的潜能，自动自发地工作.激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作发挥个人的潜能，自动自发地工作.激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作发挥个人的潜能，自动自发地工作.03:中层领导管理技能威胁激励威胁激励 奖励激励奖励激励 个人发展激励个人发展激励 威胁激励威胁激励 奖励激励奖励激励 个人发展激励个人发展激励 威胁激励威胁激励 奖励激励奖励激励 个人发展激励个人发展激励 威胁激励威胁激励 奖励激励奖励激励 个人发展激励个人发展激励 03:中层领导管理技能激励的四原则 激励要有“针对性”激励具有“抗药性”激励要有“公平性”激励体现“及时性”BEST策略Believe in them Encourage them Share with them Trust them 相信他们鼓励他们分享经验信任他们03:中层领导管理技能管理管理技能管理技能管理技能管理技能激励因素激励因素 与工作内容紧密相关的因素改与工作内容紧密相关的因素改变这些因素会使人获得工作满意变这些因素会使人获得工作满意感感中层领导管理技能保健因素保健因素 与工作环境相关的因素这类因与工作环境相关的因素这类因素得不到改善会引起对工作的不素得不到改善会引起对工作的不满满中层领导管理技能中层领导管理技能激励因素激励因素 与工作内容紧密相关的因素改与工作内容紧密相关的因素改变这些因素会使人获得工作满意变这些因素会使人获得工作满意感感中层领导管理技能中层领导管理技能保健因素保健因素 与工作环境相关的因素这类因与工作环境相关的因素这类因素得不到改善会引起对工作的不素得不到改善会引起对工作的不满满中层领导管理技能中层领导管理技能03:中层领导管理技能管理技能管理技能管理技能管理技能他他很很在在乎乎别别人人的的评评价价他他信信任任将将领领的的正正确确指指挥挥他他不不愿愿受受法法处处置置他他知知道道后后退是懦弱的，退是懦弱的，他他知知道道以以攻攻为为守守才才是是最最好好的的出出路路他他不不愿愿对对不不起起国国家家，也也对对不不起起自自己他渴望表现男子汉的阳刚之气己他渴望表现男子汉的阳刚之气成成为为落落伍伍之之雁雁他他坚坚信信服服从从命命令令是是人人的的天职他期望在战斗中立功天职他期望在战斗中立功证明作为一名战士的价值他觉得战争证明作为一名战士的价值他觉得战争很带劲，能激发一种生存状态他已形很带劲，能激发一种生存状态他已形成条件反射地往前冲成条件反射地往前冲03:中层领导管理技能中层管理中层管理中层管理中层管理活跃工作气氛，提升标准活跃工作气氛，提升标准对业绩不佳者有压力对业绩不佳者有压力竞赛方式：每月销售排名，打榜竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度状元奖比赛，质量比赛，季度状元奖竞赛规则：简单可操作竞赛规则：简单可操作奖励：及时兑现奖励：及时兑现 87%87%的员工相信，给予员工特殊的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好的激励措的在职培训是一种良好的激励措施施公布明确的职业生涯发展路径让公布明确的职业生涯发展路径让员工参与制定个人职业发展计划员工参与制定个人职业发展计划支持员工参加同业大会及专业性支持员工参加同业大会及专业性组织组织 特点：花费不少特点：花费不少03:中层领导管理技能开辟授权之路！如果一个管理人员如果一个管理人员没有授权，那他就没有没有授权，那他就没有在进行管理！在进行管理！03:中层领导管理技能01中层领导管理技能中层领导管理技能活跃工作气氛，提升标准活跃工作气氛，提升标准对业绩不佳者有压力对业绩不佳者有压力02中层领导管理技能中层领导管理技能竞赛方式：每月销售排名，竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度打榜比赛，质量比赛，季度状元奖状元奖03中层领导管理技能中层领导管理技能87%87%的员工相信，给予员工的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好特殊的在职培训是一种良好的激励措施的激励措施xxxxxx 汇报时间：汇报时间：20 xX20 xX管理培训教育文案管理培训教育文案感谢您的观看再见感谢您的观看再见中中层层管理培管理培训训MANAGEMENTTRAININGFORMIDDLE-LEVELCADRESMANAGEMENTTRAININGFORMIDDLE-LEVELCADRES主讲人：市场部时间：202x-xx-xx集团培训/管理培训/商务培训Yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.Yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisbox.目目录录领导的概念与分类如何做好中层领导中层领导管理技能的管理培训C CO ON NT TE EN NT TS S领领导导的的概概念念与与分分类类PART 01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.领导的概念领导：名词是领导者动词是领导活动即领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。领导的概念与分类领导的分类领域不同：层次不同：a.政治领导b.业务领导c.行政领导a.高层领导b.中层领导c.基层领导领导要求特征随机性领导经验性领导多变性领导创造性领导领导的概念与分类领导者的思路和处理问题的变通能力，没有固定模式可套没有规章程序可循没有统一尺度可依它必须依据不同的时间、条件、机智灵活的处理问题来源于一个人的阅历和经验不是单纯从书中就能得到的经验是带有一个人的烙印，渗透着或明或暗的个人感情色彩随机性领导经验性领导变通能力领导的概念与分类领导靠什么来领导靠真理靠组织靠个人魅力以价值观为基础的领导，以事实为基础的管理，领导是靠影响力，管理则是靠权利。领导是有情的，管理是