人教版初二物理下册全部教案全解

第六章电压第六章电压电阻电阻一、电压一、电压学习目标：学习目标：1.知道什么是电压及电压的单位。2.掌握电压表的使用方法。自学指导自学指导请同学们认真看课本P4-6 页的内容，思考：1.电源的作用。2.电压的单位及关系。3.怎样连接电压表。导入新课：请同学们观察P4中的想一想做一做两只小灯泡的亮度是否一样，该现象出现的原因是什么呢？本节课我们就来学习电压。(1)板书课题。(2)出示目标。下边请同学们根据自学指导进行紧张地自学，5 分钟后完成下面检测题，比一比看哪个同学自学效果好。检测题检测题1.在国际单位制中电压的单位是()A、伏特 B、欧姆 C、库仑 D、瓦特2.如图所示当闭合开关后，能直接测小灯泡两端电压或电流的是()13.如图所示电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S 闭合后，为使两灯均能发光，则()A 甲接电流表乙接电压表B 甲乙均接电流表C 甲乙均接电压表D 甲接电压表，乙接电流表后教：请两名同学上台板演，下面同学在练习本上做，然后让发现问题的同学上台更正。作业 P81、2、3、4、5 题2二二探究串并联电路电压的规律探究串并联电路电压的规律(一一)学习目标：学习目标：掌握串联电压的特点自学指导：自学指导：请同学们认真看课本 P9-11 的内容并完成测量串联电路各点间电压的实验,看同学们的猜想与实验结果是否一致。导入新课导入新课同学们，大家已经知道串联电路电流的特点，那么串联电路电压的特点是什么呢？本节课我们来学习-探究串、并联电路电压的规律出示学习目标、自学指导请同学们根据自学指导进行紧张地自学，3 分钟后，通过实验检测大家的自学效果比一比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好3换上另外两个小灯泡再测量或调换不同电源，再次实验并填表：第一次第二次A、B 间电压 U1B、C 间电压 U2AC 间电压 U分析表中数据得出 U=U1+U2结论：串联电路两端的总电压等于各部分两端电压之和。作业：4探究串并联电路电压的规律探究串并联电路电压的规律(二二)学习目标：学习目标：掌握并联电压的特点自学指导：自学指导：请同学们认真看课本 P11-12 的内容并完成测量并联电路各支路两端电压的实验,看同学们的猜想与实验结果是否一致。一、导入新课一、导入新课同学们，大家已经知道串联电路电压的特点，那么并联电路电压的特点是什么呢？本节课我们来学习-探究并联电路电压的规律二、出示学习目标、自学指导二、出示学习目标、自学指导请同学们根据自学指导进行紧张地自学，3 分钟后，通过实验检测大家的自学效果比一比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好学生画实验电路图三、三、猜想猜想1.并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压相等。2.并联电路两端的总电压等于各个支路两端的电压之和。四、设计实验并操作。填表四、设计实验并操作。填表5再换两只灯泡重复一次并记录。第一次第二次A、B 间电压 U1C、D 间电压 U2E、F 间电压 U分析表中数据得出 U=U1=U2结论：串联电路两端的总电压等于各支路两端电压。作业：P131、2、3三三电阻电阻学习目标：学习目标：1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。导入新课：导入新课：请同学们观察台上的实验观察两次小灯泡的亮度一样吗？为什么？本节课我们一起来学习-电阻6出示学习目标：出示自学指导：请同学们认真看课本P1415 的内容，2 分钟后，完成下列检测题：检测题检测题1.在物理学中用()来表示导体对电流阻碍作用的大小。2.不同的导体，电阻一般()，()是导体本身的一种性质。3.导体的电阻通常用字母()表示，电阻的单位是()简称()符号()4.2.4M=k自学指导自学指导(二二)请同学们认真看课本P15-17 的内容思考：1.什么叫控制变量法？2.电阻的大小与哪些因素有关？3 分钟后，比一比谁的自学效果好。同学们，大家已经知道1 和 2 的答案，那么我们如何用控制法来探究电阻大小与3 个因素的关系呢？下面请同学们看第一个演示实验要求：材料、长度、粗细相同、长度不同现象：接入电路的导线越长，小灯泡越暗结论：当材料、粗细相同时，导线越长，电阻越大，请同学们看第二个演示实验要求：材料、长度相同现象：接入电路的导线越粗，小灯泡越亮表明：导线越粗，电阻越小结论：在材料、长度相同的情况下导线越粗，电阻越小。让学生归纳结论并通过填写表格的数据，补充电阻还与温度有关。背结论，然后检查作业：P171、2、3四、四、变阻器变阻器学习目标：学习目标：1.了解变阻器的结构在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度知道正确使用变阻器的方法。一、导入新课一、导入新课同学们先来观察一个小实验。做演示实验。同学们发现：灯泡的亮度发生了变化，这是为什么呢？本节课，我们就来学习-变阻器。二、出示学习目标二、出示学习目标三、出示自学指导三、出示自学指导请同学们认真看课本P19 页的内容，同时思考：下列问题3 分钟后比谁的自学效果好。71.看做做想想，滑片从右向左滑动过程中灯泡的亮度_，原因是，滑片从右向左滑 过程中连入电路的铅笔芯的长度_，电阻_，电流_，所以灯泡的亮度发生变化。即滑动变阻器的工作原理是_2.滑动变阻器是由()，()，()，()组成的在电路图中的符号是()。四、检测：四、检测：找二至三名学生回答问题1、重点背工作原理在理解的基础上记忆。另找二至三名学生回答问题2、结合实物让学生回答各部分的名称，老师指组成部分，学生答。补充：滑动变阻器的结构示意图，让学生很清楚了解哪部分电阻连入电路滑动变阻器有四个接线柱，我们在连入电路中时，需接两个接线柱，那么有几种接法呢？让学生答并板书各种接法的组合。所有接法都正确吗？下面我们做实验五、探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度五、探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度请同学们检查书桌上的实验器材是否齐全，为了方便找出规律我们按表格的要求做实验，让学生自己设计电路图-规范电路图并证明滑动变阻器要串联电路中，并画在右下角的位置，根据设计电路图(投影)让同学们各元件摆放在与电路图对应的位置上，然后开关打开，滑片放到中间位置按逆时针的方向连接实物图，并接变阻器的A C接线柱上，检查无问题后，让学生闭合开关，并让滑片向左移动，记录现象填表，打开开关，滑片还放到中间，再把接C的线改接在 D 上，再做实验，再填表。若时间允许老师指导，学生做一步后，看情况，若现象一致，其余就让学生自己按表格要求做，做完的同学请举手，投影答案，有问题的同学举手，然后引入学生归纳：正确接法实质上有两种强调：在以后的实验中，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放到电阻最大的位置六、小结六、小结1.原理2.符号3.接法：一上一下，正确的只两种。4.滑片靠近下接线柱，电阻变小滑片远离下接线柱，电阻变大8作业：P211、2第七章第七章欧姆定律欧姆定律学习目标：学习目标：1通过实验探究得出并认识电流、电压和电阻的关系。2会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。3会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。一、一、导入新课：导入新课：同学们，前面我们学习了电流、电压、电阻，那么它们之间有什么定量关系呢？本节课，我们就来学习欧姆定律。二、二、出示自学指导：出示自学指导：请同学们认真看课本P24-25 页的内容，3 分钟后完成探究实验-电阻上的电流跟两端电压的关系。9注意：1 按电路图正确连接电压表、电流表、滑动变阻器。2 连接电路更换开关应处于断开状态。3 闭合开关前变阻器的滑片应放到电阻最大的位置。4 电流表、电压表量程的选择。5 测量次数两次以上。三、在老师指导下，完成探究实验并填表。三、在老师指导下，完成探究实验并填表。表一R1=10 欧姆电压 U电流 I换接另一个电阻，重复上述实验，并填表。R1=15 欧姆电压 U电流 I分析讨论，画图象。结论：电流、电压和电阻的关系可以表示为()学生交流作业：P26 想想议议二二欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用学习目标：学习目标：1、理解欧姆定律、能运用欧姆定律进行简单的计算。2、能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串联、并联电路中电阻的关系。导入新课：导入新课：同学们，通过上节课的学习，我们已经知道“电流跟电压、电阻的关系，本节课我们来学习-欧姆定律及其应用。自学指导：自学指导：请同学们认真看课本P26-28 的内容，理解并记忆。1欧姆定律的内容，理解并记忆公式，符号的意义及单位。2串联电阻的规律。103并联电阻的规律。4 分钟后，完成下列检测题(检测时间 5 分钟)检测题1.一个定值电阻阻值为 20 欧姆，接在电压为12 伏的电源两端，则通过它的电流为()毫安，若要通过它的电流大小为0.15A，则需要在电阻两端加上()V 的电压，若电阻两端不加电压，则通过它的电流为()A，它的电阻为()欧姆。2.晚会上要装一些彩色的小灯泡来增加气氛，现有一些阻值为 15 欧姆，正常发光时电流为 0.3A 的小灯泡，应该把()个灯泡()联在 220V 的电路中使用。3.已知灯 L1 的电阻是 L2 电阻的 2 倍，闭合 S 后，电流表示数为 0.4A，电压表示数为 6V，则小灯泡L1 电阻是()欧姆，L2 两端电压是()V，当S 断开时，电压表的示数是()V。四后教四后教让学生对照答案。同桌互阅卷子，老师相信每一个学生都能做一个优秀的阅卷老师，批改后，老师统计分数，小组讨论更正。老师点评。作业 P291、2三三 测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻学习目标：学习目标：1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。2.会同时使用电流表和电压表表测量导体的电阻。3.了解灯丝电阻的特点。导入新课：导入新课：同学们，灯泡的钨丝有电阻，那么它的电阻值是多大呢？本节课，我们来学习-测量小灯泡11的电阻。自学指导：自学指导：次数第一次电压UIR请同学们认真看课本P29-30 的内容，3 分钟后完成下列探究实验：实验指导：1、检查桌上的实验器材是否齐全。2、学生画电路图。检查学生画图是否正确并且是否规范3、按电路图摆放器材。4、连接电路注意：1、开关断开。2、变阻器的滑片放到电阻最大的位置。3、电流表、电压表的正确接法。4、检查电路无误后闭合开关，移动滑片观察灯泡的亮度，得到对应I、R 的记录，并计算 R12第二次第三次5.分析表中数据，指导学生讨论得出规律。规律：对于同一个导体，电阻不变，电流跟电压成正比。本实验要注意：多次重复求平均值，可以减小误差。作业：课后 1、2三、三、欧姆定律和安全用电欧姆定律和安全用电学习目标：学习目标：1、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、了解断路和短路。一、导入新课：一、导入新课：同学们，大家看到过“高压危险”的标志吗？电压越高，对人身的危险性越大，为什么？本节课我们一起来学习欧姆定律和安全用电二、出示学习目标二、出示学习目标三、出示自学指导三、出示自学指导请同学们认真看课本P31-33 的内容思考：1、常见的电路故障有哪两种？2、断路的现象，可能原因，检修方法分别是什么？3、什么是短路电源？原因及危害是什么？4、生活中常见的防雷措施是什么？3 分钟后比一比哪位同学的自学效果好四、检测四、检测为了检测大家的自学效果，请看检测题检测题1、如果发现有人触电，下列保护措施正确有效的是()A 马上把触电人拉离电源B 马上找电工来处理C 马上用剪刀剪断电源线D 马上用绝缘体使触电人脱离电源线2、小华家厨房里的电线绝缘层老化了，他妈妈在用电饭煲做饭和炒菜时，小华突然发现厨房里的导线冐烟了，他应该首先采取的措施是()13A 立即打电话给 119B 赶紧用水把火泼灭C 立即到客厅把自己家的总开关断开D 在最短时间内跑到楼下去把整个楼的总开关断开3 如图：粗心的小强把电流表当作电压表接在了 L1 的两端，此时如果闭合开关，一定会发生的现象是()A 电源短路B 电流表被损坏CL1 不亮DL2 的灯丝被烧断4 在图所示的电路中电流电压不变，闭合开关后，灯 L1L2 都发光，一段时间后