高考生物二轮复习练习：仿真卷 4 Word版含解析

仿真卷4　6＋4＋2选1 (时间：45分钟　分值：90分) 第一卷(选择题　共36分) 一、 选择题(本大题共6小题 ,每题6分。在每题给出的四个选项中 ,只有一项为哪一项符合题目要求的) 1．[2019·江苏卷]以下关于DNA和RNA的表达 ,正确的选项是(　　) A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物 B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成 C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质 D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与 2．科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时 ,做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na。不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先后参加某药物和ATP ,测得周围溶液中24Na的量如以下图实线所示。据图作出以下推断 ,错误的选项是(　　) A．“某药物〞的作用机理是抑制细胞呼吸 B．假设将纵坐标改为“细胞内24Na的量〞 ,那么对应图中虚线所示曲线(注入神经纤维中的总量为2.2) C．神经纤维排出24Na需要消耗ATP ,通过细胞膜的方式是主动转运 D．参加“某药物〞后 ,溶液中24Na的量不再增加 ,参加ATP后 ,细胞中24Na的量增加 3．如下图 ,某植物上的绿叶经阳光照射24 h后 ,经脱色并用碘液处理 ,结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色 ,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明(　　) ①光合作用需要二氧化碳　②光合作用需要光　③光合作用需要叶绿素　④光合作用放出氧气　⑤光合作用制造淀粉 A．①②　　　　　　　　B．③⑤　　　　　　　　C．②⑤　　　　　　　　D．①③ 4．[2019·四川成都七中联考]某种植物的花色有白色、蓝色、紫色 ,由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制(如下图) ,以下说法错误的选项是(　　) A．该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种 B．植株Ddrr与植株ddRR杂交 ,后代中1/2为蓝花植株 ,1/2为紫花植株 C．植株DDrr与植株ddRr杂交 ,后代中1/2为蓝花植株 ,1/2为紫花植株 D．植株DdRr自交 ,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6 5．病毒甲通过呼吸道感染动物乙后 ,可引起乙的B淋巴细胞破裂 ,T淋巴细胞功能丧失 ,导致其患肿瘤病 ,患病动物更易被其他病原体感染 ,给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。以下相关表达正确的选项是(　　) A．感染病毒甲后 ,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是其体液免疫功能下降 B．新生的乙个体接种甲疫苗可预防肿瘤是因为甲疫苗可直接作用于肿瘤细胞 C．免疫细胞行使免疫功能时 ,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式 D．甲疫苗和病毒甲的成分都是由相同的蛋白质与核酸组成 6．在裸岩演替为森林的过程中 ,对群落演替的描述。不正确的选项是(　　) 选项 生态特征 开展期 成熟期 A 营养结构 简单 复杂 B 有机物总量 较少 较多 C 自动调节能力 强 弱 D 动物类群丰富度 较低 较高 第二卷(非选择题　共54分) 二、 非选择题(包括必考题和选考题两局部。第29题～第32题为必考题 ,每个试题考生都必须作答。第37题～第38题为选考题 ,考生根据要求作答) (一) 必考题(4题 ,共39分) 29．(7分)图甲是光合作用的图解 ,图乙是在完全培养液和缺Mg“完全〞培养液中分别培养水稻幼苗 ,测得其光合作用速率与光照强度的关系。据图答复以下问题： (1)图甲中物质B是__________________ ,物质A通过细胞膜的方式是________。 (2)缺镁导致叶绿体中________(色素名称)含量下降 ,从而直接影响光合作用中的________阶段 ,因此图乙中曲线________表示水稻幼苗在缺镁培养液中光合作用速率与光照强度的关系。 (3)假设要在图乙中继续提高a点的光合作用速率可采取的措施有________________________________。(试举一例) 30．(12分) 猕猴桃的果皮有毛和无毛、果肉红色和白色为两对相对性状 ,各由一对等位基因控制(前者用A、a表示 ,后者用B、b表示) ,且独立遗传。利用该种植物四种不同基因型的个体(有毛白肉甲、无毛红肉乙、无毛红肉丙 ,有毛红肉丁)进行杂交 ,实验结果如图 ,答复以下问题： (1)果肉红色和白色这对相对性状中的显性性状为________ ,有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为________。 (2)有毛白肉甲、无毛红肉乙的基因型分别为________、________。 (3)假设有毛红肉丁自交 ,理论上 ,下一代的表现型及比例为________________________________________________________________________。 (4)假设实验四中的子代自由交配 ,理论上 ,下一代的表现型及比例为________________________________________________________________________。 (5)对无毛白肉植株幼苗用一定剂量的X射线照射后 ,其后代出现了有毛白肉。对此现象解释存在两种假设：一是X射线照射引起了遗传物质的改变；二是X射线照射只影响了表现型。请设计实验进行判别____________________________________________________。 31．(8分)如图是人体局部组织示意图 ,a、b、c、d代表人体内的不同激素 ,请分析答复： (1)当人体受到寒冷刺激时 ,兴奋只由A传到B ,而不能由B传到A的原因：______________________。 (2)在寒冷环境中 ,图中b激素和[________]________激素之间通过协同作用 ,共同促进细胞代谢而增加产热量。某患者体温调节能力下降甚至丧失 ,那么其最可能受损的部位是图中的________。 (3)人过度紧张时 ,在大脑皮层相关部位的影响下 ,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________激素 ,最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时 ,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动 ,这种调节作用称为________调节。 (4)当人体内细胞外液渗透压升高时 ,图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素将会________。 (5)长跑比赛中 ,运发动机体产热大量增加 ,通过神经调节 ,引起皮肤毛细血管________和汗腺分泌增强 ,导致散热加快以维持体温的相对恒定。 32．(12分)Ⅰ、某弃耕地的一条食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链的能量流动进行了研究 ,结果如表 ,单位是J/(hm2·a)。 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107 (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。 (2)因只能由捕食者食用被捕食者 ,所以能量流动的特点是________。 (3)田鼠和鼬都是恒温动物 ,同化的能量中只有3%～5%用于________ ,其余在呼吸作用中以热能形式散失。田鼠粪便中的能量属于________中的能量。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者 ,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕 ,这种快速的调节方式属于________(神经/体液/免疫)调节。可见 ,信息传递能够________ ,维持生态系统的稳定。 Ⅱ、如图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。据图答复： (1)芦苇属于挺水植物 ,绿藻属于浮游植物 ,黑藻属于沉水植物 ,这一现象表达了群落的________结构。 (2)控制污水流入人工湿地的速率 ,除了有利于有机污染物被充分分解外 ,还有利于植物对________的充分吸收 ,使出水口处的水质到达排放要求。污水不能过量流入人工湿地 ,说明生态系统的________。 (3)输入该人工湿地的能量有________。假设将其改造为湿地公园 ,那么群落的演替方式为________。 (4)保护生物多样性最有效的措施是________。 (二) 选考题(共15分) 37．【生物——选修1：生物技术实践】(15分) 以下图是微生物的接种实验中的一些步骤。请答复以下有关问题： (1)步骤①前的一步操作是________ ,该操作用到的主要仪器是________。 (2)实验步骤②的目的是________________________________________________________________________ , 步骤②、③之间还需要将接种环________。 (3)指出步骤④操作不当的地方____________________________________。 (4)分别用三个平板培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtnis) ,然后在培养基上打出直径为3 mm的孔 ,并在孔中参加一定浓度的甲抗生素 ,经过一定时间培养后 ,可以在孔的周围观察到一圈清晰区 ,此乃抑制细菌增长所致。测量清晰区的直径(如以下图所示) ,数据如下表。 单靠“死〞记还不行,还得“活〞用,姑且称之为“先死后活〞吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟〞的效果。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。细菌 不同浓度甲抗生素条件下清晰区的直径(mm) 5μ g/mL甲抗生素 7.5μ g/mL甲抗生素 10μ g/mL甲抗生素 15μ g/mL甲抗生素 20μ g/mL甲抗生素 E.coli 7 10 14 16 16 S.albus — 5 8 13 17 B.subtilis 5 7 9 14 19 　①S.albus和B.subtilis 对甲抗生素敏感的区别是________。 ②有人感染E.coli而患病 ,医生使用20μ g/mL甲抗生素给予治疗 ,试用生物进化理论解释这种不明智的做法____________________。 38．【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分) 科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS) ,继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。其流程如下： (1)从黑鼠体内获得体细胞后 ,对其进行的初次培养称为________ ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂 ,这种现象称为________。 (2)图中 2－细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得 ,该过程称为________；也可从灰鼠体内取出卵子 ,通过____