高考数学考前冲刺阶段复习建议

高考数学考前冲刺阶段复习建议 　　在全面复习阶段 ,数学科目的复习可以从以下四个方面着手进行： 一、全面落实双基 ,保证驾轻就熟 数学试卷中对根底知识和根本方法的考查占80％左右的比重 ,只有一丝不苟地稳固双基 ,才能突破难题 ,战胜新题。考生需要认真阅读和理解教材中相关内容 ,包括每个概念、例题、注释、图形 ,准确理解和记忆知识点 ,将课本的目录串联成知识体系 ,并加以训练。训练中遇到困难在所难免 ,这时需要对照教材 ,找到问题的症结所在 ,彻底扫除障碍。 二、重视错题病例 ,实时亡羊补牢 错题病例也是财富 ,它直接反映出我们的知识缺陷、思维缺乏和方法的不当。在最后冲刺的阶段 ,建议考生建立自己的专项错题库 ,特别是对于那些因为概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误 ,一定要收集成册并加以评注 ,指出错误原因 ,经常翻阅 ,常常提醒自己。 三、抓住典型例题 ,争取融会贯穿 在最后的复习阶段 ,要保证在最短时间内最大限度提高学习效果 ,就不能做大量重复的无用功 ,所以考生要学会选题 ,抓住一些典型问题 ,借题发挥 ,充分挖掘。具体操作的方法就是解题后反思题意 ,总结此类题目的方法和技巧 ,将典型问题引申变化 ,促进知识的串联和方法的升华。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉。 四、精读考试大纲 ,确保了如指掌 一般说来 ,“教师〞概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者 ,四门博士〕?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也〞。这儿的“师资〞 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指教师。这儿的“师资〞和“师长〞可称为“教师〞概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师〞 ,因为“教师〞必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗??考试说明?是高考命题的依据 ,也是考试对考生的知识要求。针对教材与复习笔记逐一对照 ,看是否得到了落实 ,确保没有遗漏。特别是大纲中调整的内容 ,必须高度重视 ,明确要求 ,提高复习的针对性和实效性。另外 ,对试卷的形式 ,题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。 2 / 2