2021年11月重庆市大足县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案解析

2021年 11月重庆市大足县事业单位教师招聘考试 教育基础知识真题试卷及答案【解析】1、考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并自觉服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。2、考 生 按 规 定 时 间 参 加 考 试，考 试 预 备 铃 响 后（考前1 5 分 钟），考 生 进 考 室，按 要 求 坐 座 位；监 考 教 师 发 卷 后，在 试 卷 指 定 的 地 方 填 写 姓 名；考试中途考生不准以任何理由离 开 考 场。3、所 有 考 生 均 不 得 提 前 交 卷 出 考 场。4、不 准 用 规 定 以 外 的 笔 答 卷，不准在答卷上作任何标记。考 生 书 写 在 答 题 卡 规 定 区 域 外 的 答 案 无 效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传 送 设 备 等）、电子存储记忆 录 放 设 备 以 及 涂 改 液、修正 带 等 物 品 进 入 考 场。6、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，不服从监考教师 管 理，有 违 纪 违 规 行 为，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、单项选择题（共 25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.中国教育现代化2035提出的教育主要发展目标不包括（）.A、普及有质量的学前教育B、实现优质均衡的义务教育C、普及高质量的高中阶段教育D、职业教育服务能力显著提升2.20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（）.A、福尔法案B、哈比改革C、阿斯蒂埃法案D、郎之万一瓦隆教育改革方案3.中华人民共和国义务教育法规定，（）依法保证适龄儿童、少年入学。A、学校B、政府C、法定监护人D、社会4.普通话水平属于教师专业素质中的（）。A、职业道德B、专业知识&专业技能D、文化修养5.影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境第 1 页 共 38页第 2 页 共 38页C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体6.教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿 语言D、动物本能7.教学过程的显著特点是（）。A、间接性、引导性、简捷性B、间接性、被动性、简捷性C、直接性、积极性、引导性D、直接性、引导性、被动性8.游泳时，刚刚跳进水中时会觉得水很冷，不久后这种感觉就会消失。这种感觉属于（）。A、感觉后像B、感觉适应C、感觉对比D、感觉补偿9.行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、艾利斯第 3 页 共 38页10.T 立数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）。A、本体性知识B、条件性知识C、背景性知识D、实践性知识11.小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12.有师曰：位不在高，爱岗则鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕。这 是 教 师（）的自然流露。A、热爱学生B、精益求精C、举止文明D、爱岗敬业13.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）.A、主动加强联系，谋求共同立场B、尊重并且迁就，待人公正平等C、征求意见建议，谋求支持配合第 4 页 共 38页鼠蒯郑氐康祖%K-躯派:o.等.O.笈.O.堞.O.氐.OO.斑.O.K.O.期.O.-E.OD、教育学生尊重家长，提高父母威信14.下列有关演示法的说法正确的是（）。A、直观图像越逼真，教学效果越好B、演示法体现了直观性、理论联系实际的教学原则C、演示法常用于物理、体育、音乐、美术的课程教学中D、实验演示使学生得到感性知识，这属于模象直观15.教师资格证书的适用的地域范围是（）。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用16.根 据 中华人民共和国未成年人保护法规定，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护（）.A、司机B、妇女C、儿童D、所有乘客17.学生小张在学会写“火”字后,更容易学习如何书写“次 字。根据迁移的内容划分，这种学习迁移属于（）。A、具体迁移B、一般迁移C、负迁移D、垂直迁移18.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。A、政治B、生产力C、文化D、教师19.不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（）。A、桑代克-试误说B、德西-自我决定理论*奥尔波特-特质理论D、阿特金森-成就目标理论20.根据研究，下列学习程度中记忆效果较好的是（）。A、70%B、100%C、150%D、200%21.在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。A、努力B、难度C、能力D、运气22.提出 大抵童子之师，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，阻挠之则衰微，主张儿童教育必须顺应儿童的性情。提出这种儿童教育思想的教育家是（）。第 5 页 共 38页第 6 页 共 38页A、王守仁B、王夫之C、黄宗羲D、颜元23.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）oA、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标24.君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。孔子的这句话体现的教育思想是（）A、以人为本B、教育反思C、有教无类D、情景教学25.荀子的 不闻不若闻之，闻之不若见之。体 现 了（）教学原则。A、量力性B、科学性与思想性C、直观性D、以上都不是二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）26.学校可以解聘教师的情形有（）。A、不是团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、教师不受学生欢迎D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的27.教育行政执法的原则有（）。A、依法行政原则B、权责统一原则C、合理性原则D、合情性原则28.制定教学原则的主要依据有（）。A、依据教育目的和教学任务B、依据教育理论和教学经验C、依据教师的教学水平D、依据科技发展水平和学生年龄特征29.在教学中要做到因材施教，首先要能够发现学生的个别差异，学生个别差异包括（）。A、心理的个别差异B、生理的个别差异C、智力因素的个别差异勇也-E斑氐然把跳K-第 7 页 共 38页第 8 页 共 38页D、非智力因素的个别差异30.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为（）.A、国家课程B、地方课程C、学科课程D、校本课程31.罗森塞恩的研究表明，小学教师每天只有20%-30%的时间在与学生进行言语交流，而其他大部分时间都花在了管理活动上。特别是随着人们对合作学习和交互性学习的重视，教师所扮演的这些角色更为突出。此材料说明这些角色是（）。A、组织者B、反思者C、管理者D、设计者32.一节好课的主要特征应包括教学目标明确和（）。A、教学方法得当B、内容阐述清晰准确C、教学重点突出D、学生积极参与33.上初三的杨浩对班主任说：“我上个月满18岁了，我想出去打工挣钱，不读书了。但班主任拒绝了他的退学申请。针对此举，下列说法正确的有（）。A、杨浩具有完全民事行为能力，可以退学打工B、接受义务教育是杨浩的权利，也是他的责任C、杨浩可以向教育行政部门提出教育申诉D、杨浩不能向教育行政部门提出行政复议34.教育对个体发展有正向促进功能，能够促进个体社会化，其中包括（）。A、促进个体思想意识的社会化B、促进个体行为的社会化C、培养个体的职业意识和角色D、开发个体创造性，促进个体价值的实现35.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，正确的是（）.A、培养学生全面发展B、发展学生潜能C、私拆学生信件D、体罚犯错学生36.（）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。A、父母B、社区C、派出所D、其他监护人37.在教学检查中，教学组长王老师发现新进教师小李的备课工作做第 9 页 共 38页第 10页 共 38页得差强人意，如果你是王老师，你会建议小李从做好（）方面完成备课工作。A、钻研教材B、了解学生C、考虑教法D、布置好4乍业3 8.教师教学设计的依据包括（）。A、现代教学理论B、学生的需要和特点C、教师的教学经验D、系统的原理和方法3 9.中小学教师职业道德规范中，“终身学习”所规定的具体职业行为要求包括（）。A、崇尚科学精神B、树立终身学习理念C、拓宽知识视野，更新知识结构D、潜心钻研业务，属于探索创新4 0.教育法规的效力主要包括（）。A、法规的形式效力B、时间效力&空间效力D、人的效力三、判断题（共20题，每题1分）41.学习的调节控制，学习策略都属于学习方法。（）42.师生关系是隐性课程。（）43.所有的教学都包括组织教学、导人新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业这五个环节。（）44.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，互不依存，互不渗透。（）45.小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。（）46.目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。（）47.场依存型的认知者对客观事物的判断常以外部线索为依据。（）48.研究表明，集中复习的效果一般优于分散复习。（）49.教育目的与教育方针是目的和手段的关系。（）50.认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。（）51.思想品德课是我国德育的主要途径。（）52.瓦根舍因的“暗示教学法，利用暗示手段激发学生的心理潜力，加速学习进程。（）53.教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。（）54.桑 代 克 的“试误学习 与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。（）勇也-E斑氐然把跳K-第11页 共38页第12页 共38页55.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论 社会。()56.认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。()57.教育有控制人口数量的功能，教育可以实现人口质量的提高。()58.杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。()59.教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生;中突亦是难免的，师生之间很难建立良好的师生关系。()60.皮亚杰的认知发展理论认为，同化是量变的过程，而顺应是质变的过程。图式的发展和丰富是通过同化和顺应两种机制来实现。()四、简述题(共5 题，每题5 分)61.心智技能的形成过程包括哪几个阶段？6 2.传授-接受教学 和 问题一发现教学 各有何长处与局限性？6 3.简述新课改下教师教学观的改变。6 4.学习教育学有什么样的价值?6 5.简述学校教育对个体发展的特殊功能。第13页 共38页第14页 共38页tn例洋300同谶同洋300洋O.外.。.装.O.订.O.线.O请不要在装订线内答题O.内.O.装.O.订.O.线.O2021年11月重庆市大足县事业单位教师招聘考试 教育基础知识真题试卷及答案【解析】（参考答案）一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【答案】C【解析】中国教育现代化2035提 出2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。C项不属于 中国教育现代化2035提出的教育主要发展目标。与题干相符，当选。A、B、D三项：均 属 于 中国教育现代化2035提出的教育主要发展目标。与题干不符，排除。故选最2.【答案】A【解析】福尔法案中提出了高等教育三原则。故选A。3.【答案】B【解析】中华人民共和国义务教育法规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。故选瓦4 .【答案】C【解析】教师的专业素质包括崇高的职业道德、先进的