尝试创作诗歌尝试创作诗歌第一单元第一单元 写写 作作 诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融人联想和想象，就有诗的味道了写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的 形象来抒写情志，有时二者还可以有机地结合在 起初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助于对这些形象的描写来抒发情感写诗，还要注意语言的简洁、凝练写诗还要注意韵律和节奏古代诗歌很讲究 韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏、韵律，让人读起来朗朗上口模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首如模仿我爱这土地乡愁，创作一首同题诗歌；模仿你是人间的四月天致云雀，以你 或致 为题，创作一首表现形式相近的诗歌提示：1.回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容2.模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些形象表达自己的情感审题立意：审题立意：审清题干，确定主题可以从最审清题干，确定主题可以从最 能触动你心灵的能触动你心灵的事物入手，所写主题可以是赞美事物入手，所写主题可以是赞美 繁荣富强的祖国、美丽的家乡繁荣富强的祖国、美丽的家乡 选取意象：充分发挥联想和想象，可以借助选取意象：充分发挥联想和想象，可以借助 小鸟、蝴蝶、蒲小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发公英、小草等具体的意象来抒发 感情。
感情运用修辞：运用修辞：诗歌要抒发强烈的感情，就需诗歌要抒发强烈的感情，就需 要运用各种修辞手要运用各种修辞手法强化诗歌的感情，常用的修法强化诗歌的感情，常用的修 辞手法有：比喻、夸张、反复等辞手法有：比喻、夸张、反复等思路指导思路指导我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也要用清脆的喉咙歌唱：我也要用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的三峡大坝，这高峡出平湖的三峡大坝，这可上九天揽月的神舟飞船，这可上九天揽月的神舟飞船，这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方，立方，和那来自灾区的小朋友们纯真的笑脸和那来自灾区的小朋友们纯真的笑脸 然后我笑了，然后我笑了，连笑声也渗透进土地里面连笑声也渗透进土地里面为什么我的眼里常含笑意？为什么我的眼里常含笑意？因为我对这土地爱得深情因为我对这土地爱得深情 素材生日祝福朋友，今天朋友，今天是个美丽的日子，是个美丽的日子，你与圣灵的雪花一起绽放，你与圣灵的雪花一起绽放，你红红的笑脸挂满了欢乐，挂满了幸福你红红的笑脸挂满了欢乐，挂满了幸福让我为你点燃所有的蜡烛吧！让我为你点燃所有的蜡烛吧！烛光里，雪儿祝你生日快乐烛光里，雪儿祝你生日快乐。
朋友，看到了吗朋友，看到了吗雪花正在为你狂欢飞舞，雪花正在为你狂欢飞舞，以六角花为你编织最圣洁的祝福以六角花为你编织最圣洁的祝福朋友，听到了吗？朋友，听到了吗？那声声发自内心的祝福，那声声发自内心的祝福，源源而来源源而来艾青诗选艾青诗选：如何读诗：如何读诗 作者简介：作者简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人原名蒋正涵，浙艾青是中国现代一位伟大的诗人原名蒋正涵，浙江金华人江金华人1932 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟年在上海加入中国左翼美术家联盟1933 1933 年年第一次用艾青的笔名发表长诗第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河大堰河我的保姆我的保姆以后陆续出版诗集陆续出版诗集大堰河大堰河、火把火把、向太阳向太阳等，倾诉对等，倾诉对祖国和人民的情感新中国成立后的诗集有祖国和人民的情感新中国成立后的诗集有欢呼集欢呼集春天春天等，等，1948 1948 年以后发表了年以后发表了在浪尖上在浪尖上光的赞歌光的赞歌等诗作20世纪30年代主要作品及特征写作背景写作背景:抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈中国人民的抵抗意志中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀不挠的斗争诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌作品风格作品风格:他这一时期的诗歌总是充满他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁土地的忧郁”，多写多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段这一时期，艾青的诗的束缚，把新诗推向一个新阶段这一时期，艾青的诗歌中主要意象是歌中主要意象是“土地土地”和和“光明光明”主要篇目主要篇目:向太阳向太阳火把火把，借助太阳、索求火把，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为人也因此被称为“太阳太阳”和和“火把火把”的歌手。
的歌手黎明的通知黎明的通知，以，以“黎明黎明”的口吻，呼唤的口吻，呼唤“诗人啊，诗人啊，/你起来吧你起来吧”，让所有热爱生活的人们、，让所有热爱生活的人们、所有的所有的“城市和村庄城市和村庄”做好准备，迎接做好准备，迎接“白日的先白日的先驱，光明的使者驱，光明的使者”的到来1978 1978 年以后主要作品及特征年以后主要作品及特征写作背景写作背景:1957 1957 年艾青被错划为右派，年艾青被错划为右派，1978 1978 年重返诗坛，经年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人过了二十年的沉寂，诗人“归来归来”，久被压抑的情感澎，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰作品风格作品风格:这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味饶有兴味主要篇目主要篇目:镜子镜子写镜子写镜子“是一个平面，却又是深不可测是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它有人喜欢它”，“有人躲避它有人躲避它”。
光的赞歌光的赞歌赞美赞美“光光”这一神奇的物质，赞美这一神奇的物质，赞美“光光”带来的社会文明，以及带来的社会文明，以及“像光一样坚强像光一样坚强”的社会正的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思义，字里行间饱含着睿智哲思艺术特色艺术特色:他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间意义和广阔的象征空间他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻净而又深刻专题探究专题探究 专题一：探讨诗歌的意象专题一：探讨诗歌的意象 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味阅读诗集，不妨归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的味。
阅读诗集，不妨归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？朗读这些诗篇，仔细体会其中的意象和情感，理解其中丰朗读这些诗篇，仔细体会其中的意象和情感，理解其中丰富的思想内涵富的思想内涵探究示例：探究示例：艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳土地土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运他写出了的命运他写出了“土地土地农民农民”受蹂躏的痛苦；受蹂躏的痛苦；“雪落在雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了，更写出了“游动于游动于地心的热气地心的热气”、“土地土地农民农民”的复活：的复活：“我们的曾经死了我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了；写出了“土地土地农农民民”的翻身与解放。
这正是对于土地的痛苦、复活与解放的的翻身与解放这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求诗人几十年如一日地热理想、美好生活热烈的不息的追求诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰这正是情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰这正是艾青的艾青的“永恒主题永恒主题”专题二：分析诗歌的艺术手法专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一试结合读过的艾青的诗，协调，参错里有某种统一试结合读过的艾青的诗，从一个或者几个方面加以艺术分析从一个或者几个方面加以艺术分析探究示例：探究示例：艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
如象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一如 1937 1937 年初年初太阳太阳一诗有这样几句：一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来就是一种光明就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势阻挡的雄伟气势艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的同样是艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一例如了有机的统一例如雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上，这首诗一开头就创造，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土雪落在中国的土地上，地上，/寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”这里的这里的“雪雪”既是对大自然景象既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照。