人教版四年级上册数学 《计算工具的认识》 名师教学PPT课件

小学数学人教版四年级上册小学数学人教版四年级上册小学数学人教版四年级上册小学数学人教版四年级上册 计算工具的认识和计算计算工具的认识和计算48=991=57=1010=710=99=快速说出答案快速说出答案9995=6666=8888=7774=你能快速说出答案吗？学习目标学习目标2.会用计算器进行加、减、乘、除等运算，并正确、熟练地计算。1.了解计算工具的发展历史，在观察和活动中认识常用的计算工具算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。3.感受到使用计算工具计算的方便，快捷。体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究意识。早期计算工具一、算筹二千多年前，中国人用算筹计算。你知道吗？古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13-14cm，粗0.2-0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。别看这些都是一根根不起眼的小棍子，在中国数学史上它们却是立有大功的。而它们的发明，同样经历了一个漫长的历史发展过程。早期计算工具-算盘 一千多年前，中国人有发明了算盘。你知道吗？算盘，也称珠算盘，是我们祖先创造发明的一种简便的计算工具，珠算盘起源于北宋时代。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家流行。因此，人们往往把算盘的发明与中国古代四大发明相提并论。由于珠算盘运算方便、快速，几千年来一直是中国古代劳动人民普遍使用的计算工具，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代珠算盘的作用。联合国教科文组织宣布，珠算正式成为人类非物质文化遗产。这也是我国第30项被列为非遗的项目。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。你想了解哪些关于计算工具的知识？你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档档梁梁框框上珠上珠下珠下珠1颗上珠表示几？1颗下珠呢？1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。一、算盘的结构一、算盘的结构算盘表示出的数是多少？3 35 52 21 15 58 86 62 2探索新知探索新知 算盘上表示的数字是多少？考考你考考你 6 0 2 5 3 7 0 6 7你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。显示屏开关及清除屏键清除键二、计算器结构和功能二、计算器结构和功能你会用计算器计算吗？自己试一试。说说你是怎么操作的。386179565用计算器算出这几道题的结果。38617956568710148251382639312839使用计算器时有问题吗？按错了怎么办？按退格键“”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。用计算器计算下面左边各题。999919999 99992 9999399994 99995 9999799999 199981999829997299973999639996499954999569993699938999189991探索新知探索新知三、实践操作，练习巩固第一关：极速100秒规则：100秒内计算完以下各 题，并把答案写在本子上。8888=5533=4555=7321=62525=36119=85034=123519=354+430=554+80=770+598=2655+4038=8862-5986=9036-5788=第二关：眼疾手快规则：计算下面各题，找出其中的错误，并改正过来。第三关：脑力大比拼小明用计算器计算一个数除以25时,按成了乘25,结果得6250,正确的商应该是多少?动脑想一想，也可以和同桌商量，说出你是怎么想的解题思路：典题精讲典题精讲 将题意用式子表达,原来的除法算式是25=?,丽丽把除法算式按成了25=6250。通过上面的两个算式比较,除法变乘法,没有变化,可以根据25=6250,用625025求出代表的数,然后用这个数除以25,就可以求出正确的商。典题精讲典题精讲正确解答：625025=25025025=10错误解答易错提醒易错提醒用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。错解分析：易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒正确解答错误解答用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按()键。课堂小结课堂小结 用计算器计算时,按键一定要准确,这是正确计算的前提。1、今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？2、根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？谢谢