部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美ppt课件(统编版)

新新 课课 导导 入入17 17 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 叶圣陶叶圣陶（1894189419881988），原名叶绍钧，），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术优秀的语言艺术家家”之称。之称。主要作品：主要作品：隔膜隔膜线下线下倪焕之倪焕之脚步集脚步集西川集西川集稻草人稻草人等。等。作作 者者 简简 介介状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，思考：自由读课文，思考：作者是按照怎样的作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？圈顺序游览双龙洞的？圈出关键字。出关键字。初初 读读 课课 文文路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞游览的游览的先后先后顺序顺序状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路浙江浙江 罗店罗店 杜鹃杜鹃 一簇一簇 狭窄狭窄 森郁森郁 肩背肩背 臀部臀部 移动移动 额角额角 登陆登陆 漆黑漆黑 蜿蜒蜿蜒 石钟乳石钟乳 石笋石笋 变化多端变化多端 上源上源浙浙江江 罗店罗店 杜鹃杜鹃 一一簇簇 狭窄狭窄 森郁森郁 肩背肩背 臀臀部部 移动移动 额角额角 登陆登陆 漆漆黑黑 蜿蜒蜿蜒 石钟乳石钟乳 石笋石笋 变化多端变化多端 上源上源zhzh c c t t n nqqwnwn y y n n字字 词词 学学 习习状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蜒蜒漆漆簇簇蜿蜿臀臀浙浙浙浙 罗罗 杜杜 鹃鹃 窄窄 郁郁 肩肩移移 额额 陆陆 乳乳 笋笋 端端臀臀源源根据汉字结构，将上面的生字分类。根据汉字结构，将上面的生字分类。上下结构上下结构左右结构左右结构窄窄浙浙臀臀杜杜 鹃鹃郁郁 移移笋笋额额半包围结构半包围结构罗罗陆陆 乳乳 端端源源肩肩结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上部短撇与点要协调；下部三横上部短撇与点要协调；下部三横间距均匀，长短有变化。间距均匀，长短有变化。zhizhi窄窄上下上下穴穴结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“户户”撇展开；撇展开；“月月”撇变竖，撇变竖，大小适宜。大小适宜。jinjin肩肩半包围半包围户户（）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。上的石龙弯弯曲曲的样子。（）盘绕着，弯弯曲曲地上去。）盘绕着，弯弯曲曲地上去。（）窟窿眼儿；缝儿。）窟窿眼儿；缝儿。（）山高耸着，山上树木繁密。）山高耸着，山上树木繁密。A.A.突兀森郁突兀森郁 B.B.孔隙孔隙C.C.盘曲而上盘曲而上 D.D.蜿蜒蜿蜒D DC CB BA A选一选选一选状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4 4月月1414日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。这句话交代了什么？这句话交代了什么？时间时间人物人物地点地点事件事件课课 文文 解解 读读 自由读自由读2 28 8自然段，说说作者描自然段，说说作者描写了哪些景物？这些景物分别具有怎写了哪些景物？这些景物分别具有怎样的特点？样的特点？公路盘曲而上。山上开满了映山红，无公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。浓或淡的新绿，眼前一片明艳。拟人拟人景色怡人景色怡人路上的景色路上的景色映山红映山红状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路或浓或淡的新绿或浓或淡的新绿油桐油桐眼前一片明艳。眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。调子。一路迎着溪流。随着山势，溪流一路迎着溪流。随着山势，溪流时而时而宽，宽，时而时而窄，窄，时而时而缓，缓，时而时而急，溪声也时时变换急，溪声也时时变换调子。调子。点明是逆流而上。点明是逆流而上。说明溪流蜿蜒曲折。说明溪流蜿蜒曲折。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。缓，时而急，溪声也时时变换调子。找出这段话中的反义词。找出这段话中的反义词。宽宽窄窄缓缓急急拟人拟人写出了作者愉悦的心情。写出了作者愉悦的心情。准确地表达溪流的形和声。准确地表达溪流的形和声。烘托出作者浓厚的游兴以及对溪流的赞叹。烘托出作者浓厚的游兴以及对溪流的赞叹。用用“时而时而时而时而时而时而时而时而”造句。造句。动物园里的猴子，时而跳到假山上，时动物园里的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！洋洋地晒太阳，真是活波可爱！小练笔小练笔状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。会，一定不觉得拥挤。写出了外洞怎样的特点？写出了外洞怎样的特点？宽宽外外 洞洞 自由读第自由读第5 5自然段，思考：作者是从哪几自然段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙个方面来写孔隙“窄、矮、险窄、矮、险”的特点的？的特点的？（1 1）船大小）船大小 （2 2）进洞方式）进洞方式 （3 3）自己的感受）自己的感受孔孔 隙隙 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。再没法容第三个人，是这样小的小船。设问设问衬托孔隙的狭小。衬托孔隙的狭小。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 作者经过孔隙时的作者经过孔隙时的感受是怎样的？在文中感受是怎样的？在文中找一找。从中我们可以找一找。从中我们可以体会到什么？体会到什么？自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，没有一处不贴着船底了，感觉左右和上感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。擦伤鼻子。孔隙小孔隙小 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了没有一处不贴着船底了，感觉左右和上感觉左右和上方的山石似乎都在朝我方的山石似乎都在朝我挤压挤压过来。我又感觉过来。我又感觉要是把头要是把头稍微稍微抬起抬起一点儿一点儿，准会撞破额角，准会撞破额角，擦伤鼻子。擦伤鼻子。准会准会要是要是 准确表达了作者当时准确表达了作者当时受受“挤压挤压”的感觉。的感觉。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方着汽油灯，也只能照见小小的一块地方 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。多，大概有十来进房子那么大。写出了内洞的哪些特点？写出了内洞的哪些特点？黑黑内内 洞洞大大状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 首先首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。像。其次其次是些石钟乳和石笋是些石钟乳和石笋内洞的景色内洞的景色写出观赏顺序。写出观赏顺序。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。写出了内洞的什么特点？写出了内洞的什么特点？奇奇试着用试着用“即使即使也也”造句。造句。u即使明天天气不好，我们出行的计划也即使明天天气不好，我们出行的计划也不会变。不会变。u即使这件事情再困难，我也要尽自己最即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。大的力量去做好它。小练笔小练笔状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 快速浏览课文，找出文中描写水的句子，快速浏览课文，找出文中描写水的句子，思考：作者为什么多次写到了泉水？思考：作者为什么多次写到了泉水？u一路迎着溪流一路迎着溪流入山大约五公里就来到入山大约五公里就来到双龙洞口，双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的那溪流就是从洞里出来的。u在外洞找泉水的来路，原来在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石从靠左边的石壁下方的孔隙流出壁下方的孔隙流出。u泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上上源在深黑的石洞里源在深黑的石洞里。一方面，与前面的内容相呼应一方面，与前面的内容相呼应。如果没。如果没有泉水，就不能形成溶洞。有泉水，就不能形成溶洞。另一方面，泉水是文中的第二条线索另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。泉水流经路线的顺序与作者游览的顺序用。泉水流经路线的顺序与作者游览的顺序正好相反。正好相反。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板板 书书 设设 计计记金华的双龙洞记金华的双龙洞山路山路洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞一片一片明艳明艳宽宽大大窄、险窄、险黑、奇、黑、奇、大大按游览顺序按游览顺序 这是一篇游记，按游览的先后顺序，记这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。主主 旨旨 概概 括括描写金华双龙洞的诗句：描写金华双龙洞的诗句：1.1.一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。宋宋 叶芳叶芳2.2.千尺横梁压水低，轻舠仰卧入回溪。千尺横梁压水低，轻舠仰卧入回溪。明明 屠隆屠隆拓拓 展展 延延 伸伸一、根据拼音写汉字。一、根据拼音写汉字。hnhn n n unun shnshn knkn x x （）（）（）d d junjun j j shsh shsh n n q q （）（）（）昏昏 暗暗观观 赏赏孔孔 隙隙杜杜 鹃鹃即即 使使神神 奇奇随随 堂堂 练练 习习状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文的作者是本文的作者是_，作者游览的地，作者游览的地点是点是_。游览的顺序。游览的顺序依次是依次是_、_、_、_、最后、最后_。叶圣陶叶圣陶二、根据课文回答问题。二、根据课文回答问题。浙江金华北山的双龙洞浙江金华北山的双龙洞路上路上外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞三、类文阅读。三、类文阅读。游乐山游乐山 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游