PPS抽样与户内抽样第四节1精品课件一、户内抽样2精品课件户内抽样的方法概念户内抽样（within-household sampling），指的是以家庭为分析单位时，从所抽中的家庭中抽取一个成年人，以构成访谈对象的抽样方法方法：Kish选择法3精品课件具体做法：1、先将调查表编号，分为以下八种不同的表格每种表格所占数量比例不同2.印制若干套选择卡（1套8种），给每个调查员发一套（八张）4精品课件Kish 选择表5精品课件Kish 选择表6精品课件Kish 选择表7精品课件Kish 选择表8精品课件3.给抽中家庭每个成年人进行编号并排序排序方法：男性在前女性在后，年级大的在前，年龄小的在后9精品课件4.根据调查表上的编号找出编号相同的那种“选择表”查出中选个体的序号，进行调查10精品课件二、PPS抽样11精品课件运动员抽取问题：校运会将至，要求从人文与管理学院各班共抽取12名同学代表学院出战校运会出于某些原因，现只考虑公管1班与公管2班的同学已知行公管1班有35人，公管2班有24人，请使用多段抽样的方法对两班各自出战人数进行计算12精品课件解题步骤：从中抽出公管从中抽出公管1 1、公管、公管2 2两个班级两个班级获取两个班体育成绩前十的同学名单获取两个班体育成绩前十的同学名单已知人文与管理院有公管已知人文与管理院有公管1 1、公、公管管2 2、公管、公管3 3、公管、公管4 4等班级等班级 各从中随机取各从中随机取6 6个个 同学作管院代表同学作管院代表两个班明显两个班明显规模不一样，却却抽取了抽取了同样数目的运动员的运动员你认为，这你认为，这合理吗？合理吗？13精品课件多段抽样暗含的假定：在进行每一个阶段的抽样时，其元素的规模大在进行每一个阶段的抽样时，其元素的规模大小相同。
也就是说，在进行多段抽样前，我们小相同也就是说，在进行多段抽样前，我们已经人为地假定了每一个阶段中各个抽样单位已经人为地假定了每一个阶段中各个抽样单位的规模是相等的，即各个抽样单位被抽中的概的规模是相等的，即各个抽样单位被抽中的概率相等率相等此假定显然与实际不符，易造成较大的误差PPSPPSbugbugpatchpatch14精品课件定义：是一种通过使用辅助信息，使得每个抽样单位 都可以按照其规模大小及在总体中所占比例确 定各自被抽取的概率，从而确保各个抽样单位 被抽取的概率相等的一种抽样方式特点：概率与元素规模大小成比例，即不等概率原理：“对冲”以阶段性的不等换取最终的相等实质：第一阶段中，大的群具有比小的群更大的概率，而到了第二阶段，每个被抽中的群都抽取同样多 的元素，即小群中元素被抽中的概率大于大群的，两相平衡什么是PPS抽样：15精品课件每个元素被抽取的概率=PPS原理公式：=所抽取群的数目=所抽取群的数目 16精品课件PPS操作步骤：17精品课件优势：优势：1.总体中含量大的部分被抽中的概率也大，可以提高样本的代表性2.使用了辅助信息，可以减少抽样误差劣势：劣势：1.对辅助信息要求较高，实践中较难获得对所有群的规模的认识2.方差的估计较复杂PPS的优劣势：目的性原则目的性原则可行性原则可行性原则18精品课件校运会将至，要求从人文与管理学院各班共抽取校运会将至，要求从人文与管理学院各班共抽取1212名同学代表管院出战校运会。
出于某些原因，现只名同学代表管院出战校运会出于某些原因，现只考虑行公管考虑行公管1 1班与公管班与公管2 2班的同学已知公管班的同学已知公管1 1班有班有3535人，公管人，公管2 2班有班有2424人，请使用人，请使用PPSPPSPPSPPS抽样的方法抽样的方法抽样的方法抽样的方法对两对两班各自出战人数进行计算班各自出战人数进行计算小试牛刀：19精品课件参考解法：公管公管1规模规模公管公管2规模规模公管1：=7公管2：=520精品课件感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！。