高二语文上册第六单元二十四智能优化训练

1下列句子中加点虚词的意义和用法全都相同的一组是()曲为美天下之民斫直梅以又不可以使A.B.辟病梅之馆以人皆得以隶使贮之之期以五年为C.人方为刀俎，我为鱼肉誓疗之既泣之三日，乃D.乃使人复葺南阁子解析：选 D。两个“乃”都是副词，于是。A 项第一个“以”为介词，把、用；第二个“以”为目的连词，来。B 项第一个“使”为动词，让；第二个“使”为动词，使唤。C 项第一个“为”是动词，作为；第二个“为”也是动词，表判断，可译为“是”。2下列句子中加点的词，都属名词作动词的一组是()未可明诏大号以绳天下之梅也删密，锄正既泣之三日以五年为期，必复之全之吾师道也辇来于秦则思知止以安人ABCD解析：选 A。是名词作动词，是形容词作名词，是为动用法，是名词作状语，是使动用法。3下列句子中加点词古今同义的一项是()A又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也B锄其直，遏其生气C然五人之当刑也，意气扬扬D此文人画士心知其意解析：选D。A 项“智力”古义：智慧和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。B 项“生气”古义：生机；今义：因不合心意而不愉快。C 项“意气”古义：神情；今义：意志和气概。4下列各句的句式类型与其他三项不相同的一项是()A梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也B予本非文人画士，甘受诟厉C身死人手，为天下笑者，何也D当其南北分者，古长城也解析：选 C。C 项为被动句，其余三项为判断句。5下列说法不正确的一项是()A本文采用“托物言志”的手法，托梅议政，借谴责摧残梅的举动，抒发对清朝统治者束缚思想、摧残人才的愤慨，表达了要求改革的心情。B文中的“文人画士”实质上指封建统治者，梅指的是人才。C“文人画士”对梅的审美观点，暗示着统治者选用人才的标准，他们要的是屈曲，佞邪，毫无生气的庸才和奴才，“未可明诏大号”说明统治者的做法是见不得人的。D作者“辟病梅之馆”贮梅、疗梅“复之全之”，表现了作者对被扼杀的人才的深切同情以及要求个性解放，“不拘一格降人才”的迫切心情，“甘受诟厉”又表现了作者委曲求全，忍辱负重的态度。解析：选 D。“甘受诟厉”不是表现委曲求全，忍辱负重，而是表现出拯救人才的坚定信念。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成69 题。江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士1之祸之烈至此哉！6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A固也固：本来B删其密，夭其稚枝稚：幼稚C斫其正，养其旁条斫：用刀斧砍D文人画士之祸之烈至此哉烈：酷烈解析：选 B。稚，嫩。7分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()而江浙之梅皆病老臣病足，曾不能疾走梅以曲为美吾妻之美我者A两个“病”字相同，两个“美”字也相同B两个“病”字相同，两个“美”字不相同C两个“病”字不相同，两个“美”字相同D两个“病”字不相同，两个“美”字也不相同解析：选 D。“病”，第一个是名词活用作动词，有病态；第二个是动词，患病。“美”，第一个是形容词，美丽；第二个是形容词的意动用法，认为美。8下列句子中加点的词与“以夭 梅病梅为业以求钱也”中的“夭”用法相同的一项是()A然而不王者，未之有也B删其密，夭其稚枝C能谤讥于市朝，闻寡人之耳者D穷予生之光阴以疗梅也哉解析：选C。“闻”和“夭”都是使动用法。A.“王”是名词作动词，B.“密”是形容词作名词，D.“穷”是形容词作动词。9依据文意，下列分析有误的一项是()A文章开头点出三个著名的产梅胜地，引出论述对象，并以此作为一个引子，由“梅”引出“病梅”。B“正”“直”在文中喻正直的人才，“旁条”喻奸佞之人，而“文人画士”则指封建统治阶级的帮凶。C斫直、删密、锄正，是夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段。D“文人画士”的“孤癖之隐”所造成的恶劣后果是“江浙之梅皆病”，这也正是作者在己亥杂诗 中所揭示的“万马齐喑究可哀”的局面。段末一句满怀义愤的议论“文人画士之祸之烈至此哉！”无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。解析：选 B。“文人画士”指封建统治阶级，而帮凶是指那些“鬻梅者”。(二)阅读下文，完成 1012 题。先祖事略王士祯山人名士祯，姓王氏，字子真，青州诸城人。始祖讳贵迁，济南新城著籍焉，称琅琊公。后避居新城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝，有一女子从空而堕，良久既霁，公于尘坌中得之。云即诸城县初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方鳏居，女子年十八九。主人以为天作之合，遂令谐伉俪焉。二世祖讳伍，有善行，称善人公。琅琊公五子，善人最少，性醇谨，事父母诸兄皆得其欢心，尤好施予。岁时勤力治家，人产计口给食，余悉以赈乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶扶疏，2时作糜哺饿者于其下。诸饿者以次受糜，纺其笠于槐，累累如也。乡人呼之曰“王菩萨”，而称其家曰：“大槐王氏善人”。三世祖讳麟明，经官颍川王府教授，称颍川公。颍川为善人次子，生而警颖强记，于书无所不睹。十四补博士弟子员，每试辄冠其群。数 困棘闱，随例应里选，官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颍川王府。既至，疾作，期年而卒。志传称公内廉行修，人伦醇备。事大父琅琊公至孝，遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也。高祖讳重光，字廷宣。颍川公卒，哀毁如礼，服阙除户部。当事以其能，晋秩佥事，守云中。强直奉法，军民赖之。寻晋参议，守上谷。条上谷机宜十二事，悉中窾要。以忤当事意，调贵阳。丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻，冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颍川公次子，方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢，如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让，君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。(选自渔洋山人自撰年谱，有删改)10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A良久既霁，公于尘坌中得之霁：明朗B数困棘闱，随例应里选数：屡次C劝学兴行，为多士式式：榜样D当事以其能，晋秩佥事以：凭借解析：选 D。以：因为。11下列各组句子中，分别表明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是()事父母诸兄皆得其欢心A.岁时勤力治家，人产计口给食遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也B.余悉以赈乡里贫乏者三事继母常、岳、卢，如所生C.诸饿者以次受糜，纺其笠于槐，累累如也颍川公卒，哀毁如礼D.遇事慷慨，不避艰险解析：选 C。A 项中，下句“岁时勤力治家，人产计口给食”并非乐善好施。B 项中，上句“遇诸兄弟门以内，蒸蒸如也”，与“讲究孝道”无关。D 项上句“颍川公卒，哀毁如礼”，这也不是“讲究孝道”。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A琅琊公的婚姻颇有传奇色彩，夫人初氏从天而降，主人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。B善人公生活简朴，乐善好施，人称“王菩萨”，在琅琊公五个儿子中排行第五，故名王伍。C颍川公聪敏好学，博览群书，为官即赴颍川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世。D忠勤公忠孝双全，在上司面前敢于提出不同意见，在家乡父老面前则温文尔雅，恭敬而有礼貌。解析：选 C。C 项中，“为官即赴颍川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世”，这一表述欠妥，原文中“官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颍川王府”，可见他是先在永平郡为官，后到颍川王府任教授的。参考译文：渔洋山人名叫士祯，姓王，字子真，是青州市诸城县人。我的第一代祖先名叫贵迁，籍贯是济南市新城县，人称琅琊公。后来逃避祸患移居到新城县3管辖的曹村，在一户大姓人家中做佣人。一天刮起了大风，天空变得昏暗了，有一个女子从天空中落到地上，很久天才变明朗，先祖从灰尘中找到这名女子。女子自称是诸城县姓初的一户人家的女儿。她早晨起来点火，却不知不觉就到了这个地方。这个时候，琅琊公正单身一人，这名女子有十八九岁。先祖的主人认为这是上天的安排，于是让二人结为夫妇。第二代祖先叫伍，有善良的品格，人称善人公。琅琊公一共有五个儿子，善人公年纪最小，性格淳朴谨慎，孝敬父母、侍奉兄长都能够得到他们的喜欢，他尤其喜欢施舍给人财物。一年四季各个节令都勤心劳作，努力治家，家人生产的东西人均分配口粮，多余的收入全用来救济乡里那些生活困苦的人。门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，(善人公)时常在树下煮粥给饥民吃。这些饥饿的人按照次序领取粥，将他们的斗笠绑在树上，层层叠叠地堆在那里。乡里人都叫他“王菩萨”，而把他的家叫做“大槐树下王家的善人”。第三代祖先叫王麟明，曾经官至颍川县王府教授，人称颍川公。颍川公是善人公的第二个儿子，生下来便很聪明，而且记忆力很好，什么书都读过。十四岁的时候跟博士学习，每次考试都是第一名。他屡次参加考试受挫，按照惯例经过乡里的选拔，做了永平郡司训的官职，鼓励人民学习，倡导好的品行，是士人的表率。最后官位升到颍川王府教授。到了颍川之后，疾病发作，一年以后就去世了。为颍川公写的传记中，称他内心正直，品行端庄，为人淳朴，虑事周全。侍奉祖父琅琊公非常孝顺，对待他家庭内的每个兄弟都很诚恳，相处得很融洽。高祖叫王重光，字廷宣。颍川公去世之后，高祖办理丧事，都能按照礼俗而不过分，服丧三年除去丧服之后，做了户部的官吏。用他的才能(尽心尽力地)处理事务，被晋升为户部佥事，担任云中太守。高祖性格刚强而正直，奉公守法，军民都很依赖他。不久晋升为参议大夫，担任上谷太守。罗列上谷应该采取的适宜的措施一共十二条，每一条都切中要害。因为他违背了当权者的意愿，而被调到了贵阳。丁巳年，肃皇要翻新三座宫殿，需要大的木头，要求高祖采办名贵的竹木。高祖到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。高祖深入到险阻的地方，得了由瘴气引起的病，积劳成疾而死。这件事被皇帝知道了，特意加封他并赐给他(的家人)财物，赐给他发丧所用的东西。壬戌年秋天，那三座宫殿建成，(后帝)因高祖的功劳大而追封他为太仆寺少卿。高祖天性孝顺父母、友爱兄弟，是颍川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。曾经先后侍奉继母常氏、岳氏、卢氏三人，就像对待自己的亲生母亲一样。两个弟弟很早就去世了，他照顾他们留下的孩子，与对待自己的孩子没有什么不同。在乡里居住，对人恭谦懂得退让，是一位君子。遇到事情能奋发而作，不回避艰难险阻。到去世的时候，他没有一句话是关于家庭的。祖庙宣读祭奠的文章，有“忠勤报国”的美誉，所以称他为忠勤公。三、语言运用13将下面这段话用一个单句表述出来。齐鲁电视台有一档新闻节目，由小么哥主持，他如同观众的老朋友，每晚5 点 20 分会准时出现在荧屏上，将一天的大事小事娓娓道来，这档节目就是“拉呱”。答：_答案：齐鲁电视台每晚 5 点 20 分由小么哥主持播出的“拉呱”，如同观众的老朋友一样将一天的大事小事娓娓道来。14 班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。答：_答案：示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云：“三日不读书，面目可憎。”(引用)让读书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧(比喻)。4