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1、课时课时4141 实现人生的价值实现人生的价值课时课时4141实现人生的价值实现人生的价值课时课时4141 考纲考向概览考纲考向概览考纲考向概览考纲概览考纲概览 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值价值的创造与实现：价值的实现方式、个人
2、价值与社会价值的统一的统一 考向定位考向定位 1.从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等实现等2.从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启示
3、类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解考查考生对如何实现人生价值的理解 课时课时4141 考纲考向概览考纲考向概览高考复习策略课时课时4141 高考复习策略高考复习策略 1 1立立足足课课时时结结构构：本本课课时时主主要要以以“人人生生价价值值”为为主主线线，立立足足“是是什什么么”，分分析析了了什什么么是是价价值值，人人生生价价值值的的内内容容、特特点点和和评评价价；立立足足“为为什什么么”，分分析析了了价价值值观观的的导导向向作作用用，价价值值判判断断与与价价值值选选择择的的特特点点及及正正
4、确确标标准准。立立足足“怎怎么么样样”，分分析析了了怎怎样创造和实现人生价值。样创造和实现人生价值。课时课时41 41 高考复习策略高考复习策略 2 2立足单元与教材结构：唯物史观是价值观的基础，价立足单元与教材结构：唯物史观是价值观的基础，价值观是唯物史观的发展。明确了人民群众是历史的创造者，所值观是唯物史观的发展。明确了人民群众是历史的创造者，所以要自觉站在最广大人民群众的利益立场上，作出正确的价值以要自觉站在最广大人民群众的利益立场上，作出正确的价值判断和价值选择。明确了社会和个人的辩证统一关系，才会在判断和价值选择。明确了社会和个人的辩证统一关系，才会在个人与社会的统一中实现人生价值。
5、个人与社会的统一中实现人生价值。3 3此课时的核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习此课时的核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值及怎样实现人生价值。生的真正价值及怎样实现人生价值。考点考点1 1 人生价值人生价值考点考点1 1人生价值人生价值考点考点1 1 主干梳理主干梳理 1 1价值和价值观价值和价值观 (1)(1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足有的能够满足_的属性和功能。的属性和功能。【特别提示特
6、别提示】哲学上的价值往往是指某人或某物对社会哲学上的价值往往是指某人或某物对社会作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学中讲的使用价值具有相同的含义。经济学上的价值是指凝结在中讲的使用价值具有相同的含义。经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。哲学上的价值与具体领域事物的商品中的无差别的人类劳动。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。价值是一般与个别的关系。主干梳理主体需要主体需要考点考点1 1 主干梳理主干梳理 (2)(2)人生价值人生价值 含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的含义：人的价值就
7、在于创造价值，就在于对社会的_，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。以及自己的需要。特点：人既是价值的创造者，又是价值的特点：人既是价值的创造者，又是价值的_。标准：对一个人的价值的评价主要是看他的标准：对一个人的价值的评价主要是看他的_。(3)(3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。【特别提示特别提示】现阶段，我国主要有以下几种价值观：集现阶段，我国主要有以下几种价值观：
8、集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。价值观等。责任和贡献责任和贡献享受者享受者贡献贡献 考点考点1 1 主干梳理主干梳理 2 2价值观的导向作用价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(1)(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的_。价值观影响着人们对事物的价值观影响着人们对事物的_。价
9、值观影响着人们改造世界的活动。价值观影响着人们改造世界的活动。(2)(2)价值观对价值观对_的选择具有重要的导向作用。的选择具有重要的导向作用。导向作用导向作用认识和评价认识和评价人生道路人生道路 考点考点1 1 主干梳理主干梳理 【特别提示特别提示】价值观的导向作用，从领域来看，表现在价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。观具有消极的导向作用。考点考点1 1
10、要点探究要点探究 正确理解个人价值与社会价值的统一正确理解个人价值与社会价值的统一要点探究关系关系社会价值社会价值个人价值个人价值区区别别含义含义 个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足体现体现人的价值就在于创造价值，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值的需要。这是人的真正价值通过自己的活动，付出了通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和心血和劳动，满足了社会和他人的需要，自己同时
11、也获他人的需要，自己同时也获得相应的劳动报酬，得到社得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足实现了自身的满足考点考点1 1 要点探究要点探究 关系关系社会价值社会价值个人价值个人价值区区别别地地位位个人对社会的责任和贡献是个人对社会的责任和贡献是第一位的第一位的社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足处于从属地位处于从属地位联系联系人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重
12、和满足是实现人生价值的基本前提和条件。会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。不可。要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社
13、会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面又可分为物质贡献和精神贡献两个方面考点考点1 1 要点探究要点探究 【思维拓展思维拓展】价值、价值观、人生价值的比较价值、价值观、人生价值的比较比较比较价值价值价值观价值观人生价值人生价值区别区别含义含义一事物对主一事物对主体的积极意义，体的积极意义，即一事物所具即一事物所具有的能够满足有的能够满足主体需要的属主体需要的属性和功能性和功能人们在认识各种人们在认识各种具体事物的价值的具体事物的价值的基础上，形成的对基础上，形成的对事物价值的总的看事物价值的总的看法和根本观点法和根本观点包括个人对社会包括个人对社会的责任和贡献与社的责任和贡献与社会对个人
14、的需要和会对个人的需要和满足两个方面，真满足两个方面，真正的价值在于对社正的价值在于对社会的责任和贡献会的责任和贡献考点考点1 1 要点探究要点探究 比较比较价值价值价值观价值观人生价值人生价值区区别别涵盖涵盖范围范围涵盖各个不同领域事物涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴和普遍性，属客观范畴是对价值的是对价值的主观反映，属主观反映，属于主观范畴于主观范畴只涵盖人生只涵盖人生领域的价值领域的价值联系联系价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观的总的看法和根本观点
15、形成价值观考点考点1 1 典题例练典题例练典题例练 1 120122012嘉兴模拟嘉兴模拟 2011 2011年年9 9月月2323日，有诺贝尔奖日，有诺贝尔奖“风风向标向标”之称的国际医学大奖之称的国际医学大奖美国拉斯克奖将其美国拉斯克奖将其20112011年临床年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员研究奖授予中国中医科学院终身研究员8181岁的屠呦呦，以表彰岁的屠呦呦，以表彰她发现了青蒿素她发现了青蒿素一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百万人的生命。这说明万人的生命。这说明()人的素质越高，人生价值越大人的素质越高，人生价值越大人是价值的创造者和人是价
16、值的创造者和享受者享受者实现人生价值关键在主观努力实现人生价值关键在主观努力个人价值与社会个人价值与社会价值的统一价值的统一 A A B B C C D D 答案答案 D D 解析解析 本题考查人生价值的有关知识。人生价值和个人本题考查人生价值的有关知识。人生价值和个人素质有关，但这只是必要而非充分条件，素质有关，但这只是必要而非充分条件，说法不严谨。材料说法不严谨。材料的意思是：中国中医科学院终身研究员的意思是：中国中医科学院终身研究员8181岁的屠呦呦为社会作岁的屠呦呦为社会作出了突出贡献，也得到了社会的尊重与认可，故出了突出贡献，也得到了社会的尊重与认可，故符合题符合题意。意。点拨点拨 关于人生价值，考生要将人生价值的两方面内容关于人生价值，考生要将人生价值的两方面内容及评价与人生价值的创造与实现结合起来全面把握。及评价与人生价值的创造与实现结合起来全面把握。考点考点1 1 典题例练典题例练考点考点2 2 价值判断与价值选择价值判断与价值选择考点考点2 2 价值判断与价值选择价值判断与价值选择考点考点2 2 主干梳理主干梳理 1 1价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的
