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1、中考语文考点三口语交际第二部分 积累与运用考点三口语交际考点三口语交际2011版课程标准对版课程标准对79年级口语交际学习的目标和内容作出如下要求年级口语交际学习的目标和内容作出如下要求1.注意注意对象和场合对象和场合，学习文明得体地交流。，学习文明得体地交流。2耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图理解对方的观点和意图。3自信、负责地表达自己的观点，做到自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题清楚、连贯、不偏离话题。4注注意意表表情情和和语语气气，根根据据需需要要调调整整自自己己的的表表达达内内容容和
2、和方方式式，不不断断提提高高应应对对能能力力，增增强强感染力和说服力感染力和说服力。5讲讲述述见见闻闻，内内容容具具体体、语语言言生生动动。复复述述转转述述，完完整整准准确确、突突出出要要点点。能能就就适适当当的的话话题题作即席讲话作即席讲话和有准备的和有准备的主题演讲主题演讲，有自己的观点有自己的观点，有一定说服力。，有一定说服力。6讨讨论论问问题题，能能积积极极发发表表自自己己的的看看法法，有有中中心心、有有根根据据、有有条条理理。能能听听出出讨讨论论的的焦焦点点，并能有针对性地发表意见。并能有针对性地发表意见。第二部分 积累与运用课标对口语交际评价的要求课标对口语交际评价的要求口口语语交
3、交际际的的评评价价，须须注注重重提提高高学学生生对对口口语语交交际际的的认认识识和和表表达达沟沟通通的的水水平平。考考察察口口语语交交际际水水平平的的基基本本项项目目可可以以有有讲讲述述、应应对对、复复述述、转转述述、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。即席讲话、主题演讲、问题讨论等。第二部分 积累与运用说说明明：课课标标对对学学生生的的口口语语交交际际水水平平有有着着明明确确的的规规定定和和要要求求，近近几几年年全全国国很很多多地地区区中中考考语语文文越越来来越越注注重重考考查查学学生生在在具具体体生生活活语语境境中中的的口口语语交交际际能能力力。此此外外，统统编编教教材材针针对对课课标标要要求
4、求，给给出出了了具具体体的的口口语语交交际际学学习习内内容容。因因此此，本本书书立立足足全全国国中中考考趋趋势势，以以统统编编教教材材口口语语交交际际内内容容为为基基础础，进进行行相相关关考考点点的梳理，并将其转化为试题以供学生训练。的梳理，并将其转化为试题以供学生训练。第二部分 积累与运用第二部分 积累与运用考向统编教材口语交际教材溯源教材溯源经典考查角度经典考查角度讲述讲述教材八上教材八上P19有有对对象象和和场场合合意意识识。重重点点突突出出，条条理理清清楚楚，语语言言简简洁洁。灵灵活活运运用用叙叙述述技技巧巧：设设置置悬悬念念、铺铺垫垫伏伏笔笔、欲欲扬扬先先抑抑、倒倒叙叙插插叙叙等等。
5、多用口语、短句。多用口语、短句。2021河河北北：根根据据文文字字材材料料，向向同同学学们们介介绍绍“集集翔翔”的意思。的意思。第二部分 积累与运用教材溯源教材溯源经典考查角度经典考查角度复述复述教材八上教材八上P121根根据据内内容容要要求求选选取取要要点点。适适当当进进行行综综合合、概概括括，要要点点之之间间要要有有内内在在联联系系。转转换换为为自自己己的的语语言言，表表达达要要准准确确、简明、连贯。简明、连贯。结结合合名名著著阅阅读读进进行行考考查查，要求复述某个情节。要求复述某个情节。结结合合图图文文转转换换，给给定定语语境境，复述路线图、流程图等。复述路线图、流程图等。第二部分 积累
6、与运用教材溯源教材溯源经典考查角度经典考查角度转述转述教材八上教材八上P121信信息息传传递递得得要要准准确确、完完整整，不不改改变变事事实实。能能根根据据转转述述的的对对象象，改改变变人人称称、时时间间、空空间等。间等。2021湖湖南南襄襄阳阳：将将微微博博内内容容转述给同学们。转述给同学们。2020湖湖南南娄娄底底：将将信信息息转转述述给其他同学。给其他同学。第二部分 积累与运用教材溯源教材溯源经典考查角度经典考查角度应对应对教材八下教材八下P25准准确确判判断断对对方方的的态态度度(一一般般性性询询问问做做出出客客观观的的回回答答；善善意意的的玩玩笑笑、诚诚恳恳的的致致歉歉报报以以善善意
7、意的的幽幽默默、自自嘲嘲；恶恶意意的的刁刁难难和和讥讥讽讽以以恰恰当当的的方方式式给给予予有有力力回回应应)。掌掌握握一一定定的的应应对对技技巧巧(自自嘲嘲、归归谬谬、巧巧换换概概念念、针针锋相对、转换话题等锋相对、转换话题等)。2021湖湖北北荆荆州州：野野象象群群使使村村里里损损失失严严重重，要要求求以以村村委委会会名名义义向向村村民民做做好解释安抚。好解释安抚。2021湖湖南南岳岳阳阳：结结合合图图表表数数据据，对对不不恰恰当当言言论论给予有力回应。给予有力回应。第二部分 积累与运用教材溯源教材溯源经典考查角度经典考查角度即席讲话即席讲话教材八下教材八下P113不不要要长长篇篇大大论论，
8、要要观观点点明明确确，针针对对性性强强。不不能能模模棱棱两两可可，含含糊糊其其词词。有有鲜鲜明明的的语语言言特特色色(机机智智敏敏捷捷、幽默诙谐、情真意切等幽默诙谐、情真意切等)。围围绕绕给给出出的的材材料料，作作即即席发言。席发言。讨论讨论教材九上教材九上P113围围绕绕议议题题展展开开，有有的的放放矢矢，突突出出重重点点。出出现现不不同同观观点点碰碰撞撞时时，要要理性客观地发表意见。理性客观地发表意见。2021山山西西：针针对对其其他他人人讨论的内容进行发言。讨论的内容进行发言。2021江江苏苏扬扬州州：根根据据争争论内容提取争论焦点。论内容提取争论焦点。第二部分 积累与运用教材溯源教材溯
9、源经典考查角度经典考查角度辩论辩论教材九下教材九下P93表表达达清清晰晰，声声情情并并茂茂(注注意意根根据据表表达达的的需需要要，调调整整语语速速、语语气气、语语调调)。鲜鲜明明表表达达己己方方观观点点，不不要要出出现现同同意意对对方方观观点点的的情情况况。善善于于抓抓住住对对方方辩辩词词中中的的歧歧义义或或漏漏洞洞，加加以反驳。以反驳。选选择择某某一一持持方方，进进行行辩论。辩论。给给出出讨讨论论语语境境，提提取取辩题。辩题。给给出出辩辩论论过过程程，对对辩辩论进行评分并给出理由。论进行评分并给出理由。第二部分 积累与运用1【讲讲述述】以以下下选选文文是是著著名名学学者者蒋蒋勋勋给给大大家家
10、讲讲述述宋宋词词知知识识的的一一段话，请你分析此段话所体现的段话，请你分析此段话所体现的“讲述讲述”的特点或方法。的特点或方法。(3分分)“王王国国维维在在人人间间词词话话中中对对李李后后主主评评价价极极高高，说说他他变变伶伶工工之之词词为为士士大大夫夫之之词词。如如果果中中国国文文学学史史上上没没有有这这个个人人，也也就就没没有有后后来来的的士士大大夫夫之之词词。什什么么叫叫伶伶工工之之词词？(停停顿顿)伶伶工工是是写写流流行行音音乐乐的的人人，是是职职业业性性的的演演奏奏音音乐乐人人，他他们们的的音音乐乐形形式式在在民民间间流流行行，他他们们在在社社会会上上的地位却一直不高。什么叫士大夫之
11、词的地位却一直不高。什么叫士大夫之词？(停顿停顿)士大夫之词士大夫之词就是后来就是后来第二部分 积累与运用苏苏东东坡坡、欧欧阳阳修修等等人人写写的的词词。这这些些人人是是士士大大夫夫，是是社社会会文文化化的的领领导导者者，他他们们认认为为词词可可以以变变成成上上层层的的文文学学形形式式。好好比比今今天天有有一一个个人人，利利用用卡卡拉拉OK的的形形式式，填填进进自自己己写写的的词词，改改革了了流流行行歌歌曲曲，提提高高了了流流行行歌歌曲曲的的意境，李后主就是进行这种文学改革的人物。意境，李后主就是进行这种文学改革的人物。”第二部分 积累与运用条条理理清清楚楚，思思路路明明晰晰。先先讲讲李李后后
12、主主变变“伶伶工工之之词词”为为“士士大大夫夫之之词词”，再再分分别别解解说说什什么么是是“伶伶工工之之词词”和和“士士大大夫夫之之词词”，最最后后再再举举现现在在的的人人改改革流流行行歌歌曲曲的的行行为为的的例例子子，帮帮助助听听众众理理解解李李后后主主的的文文学学改改革行行为为。关关键键环环节节发发出出疑疑问问并并停停顿顿，勾勾起起了了听听众众的的好好奇奇心心。用用现现实实生生活活中中的的例例子子来来类类比比，通通俗俗易易懂懂。(或或者者：语语言言幽幽默默，通通俗俗易易懂懂。)提提出出专专业业性性较较强强的的词词语语后后，进进行行了了解解释释。(每每点点1分分，写写出出三三点点即即可可)第
13、二部分 积累与运用2【转转述述】下下面面是是学学校校领领导导在在“关关于于学学生生着着装装问问题题”座座谈谈会会上上的的讲讲话话，作作为为参参会会代代表表，请请你你将将讲讲话话要要点点转转述述给给你你们们班班的的同同学学。(要要求求：转述前须有开场白；完整，准确；要点突出。：转述前须有开场白；完整，准确；要点突出。)(4分分)最最近近，有有些些同同学学穿穿着着有有涂涂鸦鸦的的衣衣服服或或“乞乞丐丐服服”来来上上学学，这这种种做做法法是是不不妥妥的的。作作为为一一名名中中学学生生，着着装装应应符符合合中中学学生生日日常常行行为为规规范范的的基基本本要要求求。首首先先，要要讲讲求求文文明明礼礼仪仪
14、。服服装装是是无无声声的的语语言言。一一个个人人的的着着装装体体现现着着他他的的态态度度、修修养养、品品格格和和气气质质。其其次次，要要展展示示良良好好的的校校风风校校貌貌。个个人人着着装装是是校校园园文文化化的的名名片片，是是学学校校形形象象的的展展现现，是是学学校校精精神神的的载载体体。最最后后，要要注注意意身身份份和和场场合合。学学校校是是你你们们学学习习文文化化知知识识，丰丰富富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于大家健康快乐地成长和成就自我的地方。着装文明得体更有助于大家健康快乐地成长。第二部分 积累与运用示示例例：同同学学们们，我我代代表表咱咱们们班班参参加加了了学学校校的的座座
15、谈谈会会，校校领领导导就就大大家家在在学学校校着着装装问问题题上上提提出出了了以以下下几几点点要要求求：一一要要讲讲求求文文明明礼礼仪仪；二二要要展展示示良良好好的的校校风风校校貌貌；三三要要注注意意身身份份和和场场合合。(开开场场白白1分分，每每个个要要点点1分分)第二部分 积累与运用32021湖北荆州湖北荆州阅读下面的文字，完成后面的任务。阅读下面的文字，完成后面的任务。(8分分)近近日日，原原本本栖栖息息于于西西双双版版纳纳的的一一群群野野生生亚亚洲洲象象，经经墨墨江江县县一一路路北北上上，直直抵抵昆昆明明，行行程程达达500余余公公里里。目目前前，云云南南省省林林草草局局成成立立现现场
16、场指指挥挥部部，投投入入大大量量警警力力及及应应急急处处置置人人员员，出出动动警警车车、渣渣土土车车及及无无人人机机，运运用用空空地地联联动动方方式式密密切切跟跟踪踪野野象象，研研判判其其迁迁徙徙路路线线，及及时时发发布布预预警警，沿沿途途疏疏导导车车辆辆、疏疏散散村村民民，并并采采取取柔柔性性围围挡挡、投投食食诱诱导导等等措措施施，避避免免野象与人群正面相遇野象与人群正面相遇。第二部分 积累与运用(1)【应应对对】野野象象群群进进入入莲莲花花村村田田地地觅觅食食，村村里里玉玉米米、大大豆豆、蔬蔬菜菜大大棚棚遭遭到到大大面面积积踩踩踏踏，损损失失惨惨重重。请请你你以以村村委委会会名名义义向向村村民民做做好好解解释释安抚。安抚。(3分分)示示例例：乡乡亲亲们们，野野象象群群进进村村，虽虽然然咱咱村村的的玉玉米米、大大豆豆、蔬蔬菜菜大大棚棚遭遭到到大大面面积积踩踩踏踏，损损失失惨惨重重，但但是是，不不要要惊惊慌慌，首首先先要要注注意意安安全全，村村里里会会尽尽快快统统计计各各家家损损失失，然然后后上上报报上上级级政政府府，党党和和政政府府会会尽尽快快出出台台应应对措施的，大家放心对措
