《2021年大学基础课程《心理学》考前检测试题A卷 附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大学基础课程《心理学》考前检测试题A卷 附答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212021 年大学基础课程心理学考前检测试题年大学基础课程心理学考前检测试题 A A 卷卷 附答案附答案姓名：_班级：_学号：_考试须知：考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、能力按照它的倾向性可划分为_和_。2、行主义心理学是由美国心理学家_于_创立的一个西方心理学主要流派。3、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、_、_和验证期。4、记忆表象（简称表象）具有两个特征：_和_。5
2、、根据动机的起源，可以把动机分为_动机和_动机。6、散性思维的指标有：_、_和独特性。7、感觉是人脑对直接作用于_的客观事物的_的反映。8、解决问题的思维过程有：提出问题、_、_和验证假设。9、有意后注意是在_基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要_的注意。10、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、_特征和_特征。二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、 “心不在焉， 则黑白在前而不见， 擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开 （）A.感知B.记忆C.注意D.思维2、心理学的第一大势力是指（）A.精神分析B
3、.行为主义C.认知第 1 页 共 10 页D.人本主义3、个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.感觉B.知觉C.需要D.能力4、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统5、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突6、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征是（A.流畅性B.变通性C.新颖性D.独特性7、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程8、狭义的文化的核心是（）A.
4、物质文化B.精神文化C.价值观及其行为方式第 2 页 共 10 页）D.制度文化9、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）A.家庭结构B.出生顺序C.家庭的贫富程度D.父母对子女的教养态度10、记忆过程包括（）A.识记、保持、回忆或再认B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆C.识记、保持和遗忘D.再认、重现和记忆11、 学生在学校中的学习活动的本质与规律， 探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习12、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性13、与社
5、会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情绪B.情感C.心境D.应激14、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A.道德认知B.道德情感第 3 页 共 10 页C.道德意志D.道德行为15、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力16、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”17、下列属于社会文化的是（）A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化18、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知
6、觉的哪个特征？（）A.选择性B.显着性C.投射性D.两极性19、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性20、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成第 4 页 共 10 页）C.迁移D.问题解决三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、想象：2、定势：3、能力：4、自我：5、形象记忆：6、意识：7、感觉对比：8、知觉：四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1
7、010 分）分）1、 （）指根据新任务的要求， 主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。2、 （）不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象是我们知觉的翻版或重复。3、 （）复述是短时记忆保持的重要机制。4、 （）动机越强，则学习效率越高。5、 （）潜移默化是指有意识记的结果。6、 （）后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。7、 （）创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。8、 （）“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。9、 （）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。10、 （）神分析学派的最主要代表
8、人物是华生。五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、动机有哪些分类？什么是生理性动机？什么是社会性动机？第 5 页 共 10 页2、人的心理活动主要包括哪些方面？3、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？4、什么是注意？注意具有哪些功能？5、影响性格形成发展的因素。6、创造性思维具有哪些特征？六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第 6 页 共 10 页第 7 页 共 10 页参考答案参考答案一、填空题（共一、填空题（
9、共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、一般能力特殊能力2、华生 20 世纪初3、酝酿期豁朗期4、直观性概括性5、生理性社会性6、变通性（灵通性）流畅性7、感觉器官个别属性8、明确问题提出假设9、有意注意意志努力10、情绪持久性主导心境二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、C2、A3、C4、A5、B6、C7、D8、C9、D10、A11、C12、B13、B14、B15、D16、A17、B18、C19、D20、C三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分
10、，共 1616 分）分）1、想象：是对记忆表象进行加工改造，形成事物新形象的过程。2、定势：又称为心向，是指人的心理的活动的准备状态。定势是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向。3、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。4、自我：亦称自我意识或自我概念，主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。5、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。6、意识：心理反应具有不同的形式， 意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。第 8 页 共 10 页广义的意识是作为直接经
11、验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。7、感觉对比：是指感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。8、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、错2、错3、对4、错5、错6、错7、错8、对9、错10、错五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、根据与动机相关的需要的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的影响范围和持续作用的时间长短，可以将动机分为长远的概括的动机和暂时的具体的动机。生理性
12、动机起源与生理性需要， 它以有机体的生理需要为基础， 是一种比较低级的动机。社会性动机又称心理性动机，它起源于社会性需要，与人的社会性需要相联系，是比较高级的动机。2、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、 兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。3、表象是记忆表象的简称，指当事物不在眼前，人脑中对有关感知过的事物形象的反映。表象具有直观性和概括性特征，但表象的直观性没有感知所得形象那样鲜明、完整与稳定，它反映的是事物的主要特征。 表象的概括性与思维中的语词概括不同， 它是在
13、多次感知基础上的形象概括， 带有本质和非本质属性。 表象的重要作用表现在它打破了一个人的认识受当前事物直接作用的局限，使认识更趋概括化。4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内， 人的心理活动有选择地朝着一定的对象。 集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。 指向和集中是同一注意状态下的两个不可分割的方面， 注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性， 是心理活动的引导者和组织者， 具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。 第二，保持功能。它
14、使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行；第三， 对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行， 并根据当前需要作出适当分配和及时转移， 以此来适应瞬息万蛮的客观环境。5、答：家庭在性格形成和发展中的作用。学校在性格形成和发展中的作用。社会实践在性格形成和发展中的作用。主观因素在性格形成和发展中的作用。第 9 页 共 10 页6、答：1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思维需要创造性相象的参与。六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决； 运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。 问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决， 它突出地表现在“功能固着”上； 动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。第 10 页 共 10 页
