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1、九上化学试题（八套）第一单元走进化学世界一、单选题1 .下列物质的用途中，利用其物理性质的是A.氧气用于炼钢 B.干冰用于人工降雨C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D.氮气用作保护气2.下列过程中，只发生物理变化的是D.”一口光合作用3.下列实验操作锁送的是（）A.A B.B C.C D.D4 .根据实践经验，你认为下列家庭实验可能不会成功的是A、用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩B、用铅笔芯做导电性实验C、将食品袋中的干燥剂（C a O）加入水中制取石灰水D、用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑5 .化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，惜送的是选项意外事故
2、处理方法A洒在桌面上的少量酒精燃烧起来 立即用大量灭火器扑灭，并致电1 20B少量酸液滴在实验台上立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布C误服氯化钊【溶液立即喝鸡蛋清或鲜牛奶，并送医院救治D碱液沾在皮肤上用较多的水冲洗后，再涂上硼酸溶液6 .化学是一门实验科学，下列实验操作或记录的数据，正确的是A.用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.4 3 gB.用 1 0 0 m L 量筒量取4.6 m L 水C.为了节约药品，取药品时，将取出的过量氯化钠放回原瓶D.实验室制取0”为、C O?等气体时，应先检查装置气密性，再向容器中装药品7.物质在氧气中燃烧，现象错误的是A.硫：淡蓝色火焰 B.铁：火星四射C.镁
3、：耀眼白光 D.碳：白光8 .下列变化中，属于物理变化的是A.米饭变馒 B.火药爆炸 C.湿衣服晾干 D.铁锅生锈9 .下列叙述中，属于金属化学性质的是()A.纯铁是银白色固体B.铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜C.铜容易传热、导电D.铝有很高的熔点1 0 .物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是A.因为熟石灰能和酸发生反应，所以常用熟石灰改良酸性土壤B.因为洗洁精有乳化功能，所以可用洗洁精洗涤餐具上的油污C.因为氮气化学性质不活泼，所以在食品包装袋内充入氮气用于防腐D.因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品1 1 .下列属于化学变化的是A.冰雪 融 化B
4、.铁锅生锈C.香水挥发D.矿石粉碎1 2 .下列对于实验基本操作的叙述中，正确的是A、向试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心。B、称量物体时，祛码放在托盘天平左盘上。C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗。D、取用固体药品时可以用手。1 3 .下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是()A.焦炭用于炼铁工业 B.发热病人用酒精擦身体降温C.用食醋除去水垢 D.天然气用作燃料1 4.下列物质间的转化不能一步完成的是A.K N O a-N a N O s B.M g-M g O C.N a2C 0 N a 0 H D.H 2 O-H 2二、填空题1 5 .下面是一学习小组针对科学探究提出的几个
5、问题，请将下列所述基本环节补充完整.(1)“呼出的气体是什么？”属 于 科 学 探 究 中 的 环节；(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_ _ _ _ _ _ _ 环节；(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 环节；(4)将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_ _ _ _ _ _ _ _ 环节；(5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_ _ _ _ _ _ _ 环节.上述各环节的正确顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ .(填上述数字序号)1 6 .(4分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)用漏斗
6、过滤时，注意液面始终要 o(2)实验室用烧瓶制取蒸储水时，烧瓶的底部应垫放。(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先 把 玻 璃 管 的 一 段,然后稍稍用力转动插入。(4)洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻。1 7.观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法。请结合下列实验，回答问题：甲 乙 丙(1)甲图实验中，装 的注射器容易被压缩。(2)铁在空气中生锈是铁跟氧气、水等物质作用的结果。乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要 o（3）取一定质量的镁、铁两种金属，分别与相同浓度的稀盐酸反应，产生氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如丙图所示。图中（填“a”或 b”）曲线表示镁的反应。根据丙图，还可推知
7、反应结束时，镁、铁消耗H C 1 的质量比为一1 8 .（5分）在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但不是每一次碰撞都能发生化学反应 下图表示碘化氢（H I）分子之间的几种碰撞示意图，有些碘化氢分子碰撞后，会发生化学反应产生1 卜和碘（h）,有些碰撞不会发生反应。ABC（粒子碰撞示意图）A、B、C三图中表示碘化氢分子碰撞后发生了化学反应的是图（填字母序号）。若要得到一个氢分子，至少需要 个碘化氢分子碰撞。上述发生的反应属于 反应。分析反应过程可知，化学反应的实质是 o该反应中碘化氢与氢气之间的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _L 用最简整数比表示）。1 9 .根据下列仪
8、器，回答问题：0O5YIUA n r n F F（1）写出仪器的名称：A _ ；B _；E；F _（2）填写适当仪器的编号：加热试管里的药品用_ _ _ _ _ _;收 集 或 贮 存 少 量 气 体 的 仪 器 是;吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是_ _ _ _ _ _;量取一定体积的液体时，所用的仪器是 o2 0.程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明研粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是 o（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因之一：（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，若要制取纯水，还需采用的净化方法是2 1 .用酒精
9、灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因：用酒精灯的外焰加热加热前试管外壁上的水没有擦干加热时试管底部触及灯芯加热时没有时不时地移动试管被加热的液体超过试管容积的三分之一没有进行预热，直接加热试管.其中与之相关的是2 2 .（4分）化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是（填写序号）。A.从试剂瓶中取出的药品，若有剩余再放回原试剂瓶B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶C.稀释浓硫酸时，应沿烧杯壁向水中缓缓加浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌D.将稀盐酸滴到pH试纸上，并与标准比色卡比较，测定稀盐酸的pHE.各放一张质量相同的
10、滤纸于天平的两托盘上，将 NaOH固体放在右盘纸上称量G.不慎将氢氧化钠溶液溅到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液。三、综合题23.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.(1)写出下列序号仪器名称：;.(2)甲同学从如图中选择A、D 装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为(3)实验室若用高镭酸钾来制氧气，应 选 用 的 发 生 装 置 是(填 序 号)，若用排水法收集氧气，必须等到_ _ _ _才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的是原因可能是(4)用排水法收集实验室制得的氧气，结果不纯，
11、原因可能是_ _ _ _(答出一条即可)(5)同学们称取一定质量的KMnO,固体放入大试管中,将温度控制在250加热制取Oz.实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的大于理论产量.针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜 想 I：反应生成的MnO2分解放出你；猜想I I ：反应生成的LMnO,分解放出Or猜想山：反应生成的LMnO,和 MnOz分解都放出02.【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的M n(b在 250条件下加热一段时间，冷却后测得MnOz的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取KzMnO,在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想I
12、I正确的结论.该组同学选择的实验方法是【拓展延伸】实验发现，KC1。,固体加热制取0?的反应速率很慢，但如果将KMn(h固体与KClOs固体混合加热，则 KC1O：,的分解速率大大加快.请说明KMnO,在 KClOa的分解反应中是否作催化剂，为什么？【实验反思】通过以上实验探究，你 对“实验制取氧气”还想探究的问题是.24.某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述。图 A 是实际操作图，图 B 是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图 C 是微观粒子结合过程的示意图。按要求回答下列问题：取Sc（1）根据图B的曲线变化，回答下列问
13、题：该变化对应的实验操作是将 滴加到另-一种溶液中;当滴入溶液的质量为a g 时，溶液中的溶质为（填化学式）；当溶液的p l l=7 时，溶液中的主要离子是（填离子符号）；（2）根据图C的微观粒子结合过程的示意图，可以得出以下结论：从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是_该反应的实质为（3）4 0 g 氢氧化钠溶液跟7 3 g 溶质质量分数为5%的稀盐酸恰好完全反应。这种氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是 o四、科学探究题2 5.某化学兴趣小组的同学要探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，请你参与探究并填写空格.【实验探究】同学们将粗细相同的、打磨过
14、的铝丝和铁丝分别插入硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液中:操作现象铝丝表面附着银白色固体/探丝r/铝丝 C u S O,溶液根据现象得出金属活动性顺序一 C u S O,溶;0a乙丙铝丝表面附着红色固体写 出 铝 与 硫 酸 铜 溶 液 反 应 的 化 学 方 程 式.【交流讨论】（1）同学们经讨论后认为上述方案可以优化，（选 填“甲”、“乙”或“丙”）试管的实验时多余的.（2）洁洁认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属丝的插入顺序（能与稀硫酸反应的要一次将稀硫酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.他设计了两种插入顺序，请你补全顺序二：顺序一：C u F e A l；顺序二：.
15、洁洁按顺序一做实验时，发现铁丝放入稀硫酸中片刻后无气泡产生，几分钟后才有少量气泡产生，你认为可能的原因是（用化学方程式表示）.【拓展迁移】为了回收金属，同学们将甲、乙、丙三支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液.向不溶物中加稀硫酸，若无气泡产生.，则不溶物中一定含有.若 有 气 泡 产 生 则 不 溶 物 中 一 定 含 有,可能含有 o2 6.某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究,请你一起参与此次探究之旅。（1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究：设计者方
16、案步骤预估现象预估结论小红用一根洁净的玻璃棒_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照p H=7恰好完全中和小取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴行 白 色 沉盐酸过量，没有林加稀硝酸和硝酸银溶液淀生成完全中和【方案评价】请判断以上设计的两个方案中，同学的方案是正确的。【方案反思】请分析另一个方案错误的原因：。（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？【做出猜想】小亮猜想：溶质有N a C l、H C 1、N a O H ；小红猜想：溶质只有N a C l小林猜想：溶质有N a C l、H C 1；你的猜想：溶质有（填化学式）小红认为小亮的猜想是错误的，她的理由是。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液小林猜想正确有蓝色沉淀生成你的猜想正确第二单元我们周围的空气（时间：60分钟 满分：100分）第一部分 选择题 共40分一、选 择 题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1.下列有关空气成分的说法不
