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1、18 18 古诗二首古诗二首 登上百尺高楼，凭栏远眺，星光闪烁，登上百尺高楼，凭栏远眺，星光闪烁，美妙无比；来到北国草原，极目远望，水草美妙无比；来到北国草原，极目远望，水草丰茂，牛羊肥壮。如此诗情画意、辽远壮阔丰茂，牛羊肥壮。如此诗情画意、辽远壮阔的风景，值得我们反复感受。的风景，值得我们反复感受。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。夜夜 宿宿 山山 寺寺 唐唐 李李 白白危危 楼楼 高高 百百 尺，手尺，手 可可 摘摘 星星 辰。辰。不不 敢敢 高高 声声 语，恐语，恐 惊惊 天天 上上 人。人。夜夜 宿宿 山山 寺寺 唐唐 李李 白白危危 楼楼 高高
2、百百 尺，手尺，手 可可 摘摘 星星 辰辰。不不 敢敢 高高 声声 语，语，恐恐 惊惊 天天 上上 人。人。knknsssswiwichnchnnnjjnn敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌北朝民歌敕敕 勒勒 川，阴川，阴 山山 下。下。天天 似似 穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖 四四 野。野。天天 苍苍 苍，野苍，野 茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌北朝民歌敕敕 勒勒 川，川，阴阴 山山 下。下。天天 似似 穹穹 庐庐，笼笼 盖盖 四四 野野。天天 苍苍 苍，野苍，野 茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。ynynssll lnln ii
3、cncn mnmn yy宿宿寺寺危危辰辰恐恐惊惊似似庐庐笼笼盖盖苍苍茫茫摘 星 星摘 星 星危危 敢敢 惊惊 阴阴 似似 野野 苍苍 茫茫左右左右结构结构上下上下结构结构半包围半包围结构结构u把下面的字与对应的结构连一连。把下面的字与对应的结构连一连。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围第一笔从竖中线上起笔；横折第一笔从竖中线上起笔；横折钩的钩尖抵竖中线；钩的钩尖抵竖中线；“乚乚”的的钩超出上部横折钩。钩超出上部横折钩。wiwi危危结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右攵攵左右宽窄相等，左低右高；左右宽窄相等，左低右高；“攵攵”首笔的撇尖落在竖中首笔的撇尖落在
4、竖中线上，底部撇高捺低。线上，底部撇高捺低。nn敢敢夜宿山寺夜宿山寺 唐唐 李白李白 李白李白，字太白，号青莲居士。，字太白，号青莲居士。有有“诗仙诗仙”之称，唐代伟大的浪漫之称，唐代伟大的浪漫主义诗人，也是主义诗人，也是中国诗坛上最伟大中国诗坛上最伟大的诗人之一的诗人之一。主要作品：主要作品：蜀道难蜀道难梦游梦游天姥吟留别天姥吟留别将进酒将进酒等等。夜宿山寺夜宿山寺 唐唐 李白李白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。/再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。自由读一读古
5、诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。高楼。危，高。高楼。危，高。虚指，这里形容极高。虚指，这里形容极高。星辰星辰星的总称。星的总称。诗意：诗意：建在山顶的寺庙可真高：建在山顶的寺庙可真高啊，仿佛一伸手就可以摘到天上的星啊，仿佛一伸手就可以摘到天上的星星呢。星呢。危楼高百尺，危楼高百尺，手可摘星辰。手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。轻而易举伸伸手就能摘轻而易举伸伸手就能摘到星星，更加说明楼很高。到星星，更加说明楼很高。这两句诗运用了什么修辞手法这两句诗运用了什么修辞手法？夸张
6、。这两句从视觉上以夸张的夸张。这两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云。手法烘托山寺的高耸入云。景景物物描描写写危楼危楼星辰星辰“危危”字，倍显突兀醒目，与字，倍显突兀醒目，与“高高”字在同句中的巧妙组合，确切、生动、字在同句中的巧妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。凡气势淋漓尽致地描写了出来。句中的句中的“危危”和和“高高”两个字，好在哪里？两个字，好在哪里？不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。大声地说话。大声地说话。天上住的神仙。天上住的神仙。恐惊恐惊恐怕惊动了。恐怕惊动了。诗意：诗意：人站在楼
7、上不敢大声说：人站在楼上不敢大声说话，因为担心会惊动天上的仙人。话，因为担心会惊动天上的仙人。不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人。恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。心心理理描描写写这两句运用了什么表现手法？请简要赏析。这两句运用了什么表现手法？请简要赏析。想象想象。这两句从听觉上想象。这两句从听觉上想象“山寺山寺”与与“天上人天上人”相距很近。由相距很近。由“不敢不敢”“”“恐惊恐惊”，我们可以感受到，我们可以感受到“山寺山寺”与与“天上人天上人”的的距离是多么近啊，进一步突出楼之高。距离是多么近啊，进一步突出楼之高。因果关系因果关系 李白是一位极具奇思妙想的诗人，他
8、的李白是一位极具奇思妙想的诗人，他的许多诗句都运用了夸张手法，你能说几句吗？许多诗句都运用了夸张手法，你能说几句吗？白发三千丈白发三千丈 桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺飞流直下三千尺飞流直下三千尺君不见黄河之水天上来君不见黄河之水天上来课堂延伸课堂延伸夜夜宿宿山山寺寺景物景物心理心理楼楼 高高 百尺百尺星辰星辰 手手 可摘可摘不敢大声说话不敢大声说话害怕惊天人害怕惊天人高大宏伟高大宏伟赞赏、喜爱赞赏、喜爱 夜宿山寺运用夜宿山寺运用丰富丰富的想象的想象和和夸张的手法夸张的手法描写了描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗山寺楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的人对古代庙宇工程艺术的惊惊叹叹以及对神仙般
9、生活的以及对神仙般生活的向往向往和追求之情和追求之情。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌 敕勒敕勒 南北朝时期北南北朝时期北方的少数民族之一。文中方的少数民族之一。文中的的“敕勒川敕勒川”即敕勒人生即敕勒人生活的地方，在今山西、内活的地方，在今山西、内蒙古一带。敕勒歌是蒙古一带。敕勒歌是当时流行的一首民歌。当时流行的一首民歌。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌北朝民歌敕敕 勒勒 川，阴川，阴 山山 下。下。天天 似似 穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖 四四 野。野。天天 苍苍 苍，野苍，野 茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。/自由读一读古诗，对照注释，自
10、由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。平地，原野。平地，原野。游牧民族居游牧民族居住的圆顶帐住的圆顶帐篷，用毡子篷，用毡子做成。做成。四面的原野。四面的原野。没有边际，没有边际，看不清楚。看不清楚。同同“现现”，显现。，显现。敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌北朝民歌敕敕 勒勒 川，阴川，阴 山山 下。下。天天 似似 穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖 四四 野。野。天天 苍苍 苍，野苍，野 茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，美丽的敕勒川大草原，就美丽的敕勒川大草原，就在绵延千里的阴山脚下。在绵延千里的阴山脚下。天似穹庐，笼盖四
11、野。天似穹庐，笼盖四野。天空像蒙古包的圆天空像蒙古包的圆顶一样，笼盖在原野上。顶一样，笼盖在原野上。敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。地理位置地理位置天空天空穹庐穹庐比喻比喻 写天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着写天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地，以牧民熟悉的生活居所来比喻，写大地，以牧民熟悉的生活居所来比喻，写出了牧民对自己家园的热爱。出了牧民对自己家园的热爱。想一想，填一填。想一想，填一填。“天似穹庐，笼盖四野天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用这句诗运用了了 的修辞手法，把的修辞手法，把 比作比作 ，写出了天空，写出了天空 的特点和草原的特点和草原 的特点。
12、的特点。比喻比喻天空天空穹庐穹庐广阔广阔辽阔辽阔天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原，深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原，一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群群肥壮一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。的牛羊。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。草原草原静态美静态美动态美动态美对家乡的对家乡的赞美和热赞美和热爱之情。爱之情。全诗的点睛之笔，让我们感受全诗的点睛之笔，让我们感受到了动态的草原到了动态的草原野草野草的茂盛和的茂盛和牛羊牛羊的自在。的自在。思考：诗中描写了什么，各有什思考：诗中描写了什么，各有什
13、么特点？么特点？u天空天空像个巨大的（像个巨大的（）u草原草原（）结合，无限辽阔）结合，无限辽阔u牛羊牛羊（）草低才能出现）草低才能出现穹庐穹庐动静动静风吹风吹敕敕勒勒歌歌位置位置景色景色阴山下阴山下天苍苍天苍苍 似穹庐似穹庐野茫茫野茫茫 牛羊肥牛羊肥苍茫壮阔苍茫壮阔壮丽富饶壮丽富饶 敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。乡、热爱生活的豪情。美丽的草原风光美丽的草原风光一一.解释加横线字的意思。解释加横线字的意思。夜夜宿宿山寺（山寺（）恐恐惊天上人。（惊天上人。（）敕勒敕勒川川，阴山下。（
14、，阴山下。（）风吹草低风吹草低见见牛羊。（牛羊。（）住宿。住宿。恐怕。恐怕。平地，原野。平地，原野。同同“现现”，显现。，显现。二、把古诗补充完整，再做一做。二、把古诗补充完整，再做一做。夜宿山寺夜宿山寺 高高 ，手可摘，手可摘 。不敢不敢 ，恐惊，恐惊 。危楼危楼 唐唐 李白李白百尺百尺星辰星辰高声语高声语天上人天上人这首诗中运用夸张手法的句子是：这首诗中运用夸张手法的句子是：危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。敕勒歌敕勒歌 敕勒敕勒 ，下，天似下，天似 ，四野。四野。天天 ，野，野 ，风吹草低，风吹草低 。1.1.这首诗是这首诗是 （朝代）民歌。（朝代）民歌。2.2.诗中运用比
15、喻的修辞手法的一句是：诗中运用比喻的修辞手法的一句是：川川阴山阴山穹庐穹庐笼盖笼盖苍苍苍苍茫茫茫茫见牛羊见牛羊北朝北朝天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读指导：夜宿山寺夜宿山寺要用惊叹、赞要用惊叹、赞美的语调来读，突出山寺的高大雄伟；美的语调来读，突出山寺的高大雄伟；敕敕勒歌勒歌这首诗要读得高亢、明快，体现出豪这首诗要读得高亢、明快，体现出豪迈和赞美之情。迈和赞美之情。背诵指导：背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。在熟读的基础上进行背诵。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。提示：想象诗人站在山顶寺庙的高
16、提示：想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺的感觉，读好诗句。楼上远眺的感觉，读好诗句。诗意：这座楼可真高呀，站在楼上诗意：这座楼可真高呀，站在楼上好像能把星星摘下来。好像能把星星摘下来。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1.1.背诵这两首诗，并默写。背诵这两首诗，并默写。2.2.根据诗意，拿起你的小画笔画一画根据诗意，拿起你的小画笔画一画两首诗的情景。两首诗的情景。谢谢观看谢谢观看！第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册18 18 18 18 古诗二首古诗二首古诗二首古诗二首我们学过很多李白的诗，我们学过很多李白的诗，比如：比如：“床前明月光，低头思床前明月光，低头思故乡故乡”；“小时不识月，呼作小时不识月，呼
