《2011-2012年人教版八年级下学期英语全册导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011-2012年人教版八年级下学期英语全册导学案(85页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 20112012年人教版八年级下学期英语全册导学案 Unit 1 Where is your pen pal from?导学案1 Section A 1a-Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。2、听力策略:A. 放松心情。B. 注意关键字【课前准备】 准备一张世界地图.【学习过程】 一、预习指导与检测(一) 预习指导1.预习 第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Wh
2、ere is/are + 主语 + from ?这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里,回答时,用主语+is/are +from+地点。eg:Where are you from? Im from Chaohu. Where is he from? Hesfrom Hefei.拓展 :be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点,需要有介词.eg: - Where does she live? -She lives i
3、n Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国 Chinese 中国人 Japan 日本 Japanese 日本人eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.(二)预习检测1你知道这些国家和地区的英文名称吗?(1)中国_(2) 加拿大 _ (3)法国 _(4)英国_(5)澳大利亚_(6) 美国_(7)新加坡_ (8)悉尼_(9) 巴黎_(10)纽约_(11)多伦多_(12)东京_二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2)讨论:中国、日本、美国
4、、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式,并展开小组竞赛,看看那组最棒。3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_。 回答时,用_。4)了解be from 与 come from区别。5)live后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择 She is from _.A .Japan B.Japanese C.Chinese D. .Japans2Where do they _?A.live in B.live C.lives D.to live 3._do you come from? A.What B.Where C.Which D.Why
5、 4.-Where is your friend from? -He _France. A.come from B. .comes from C.go from D.goes from .Where is Sydney?_ A. Japan B. Canada C. the United States D. Australia二、句型转换。1.Bills pen pal is from America.(对划线提问)_ _Bills pen pal from?2.John isnt from Australia.(同义改写) .John _ _from Australia.1. Gina li
6、ves in China now. (对划线提问) _ _ Gina _ now ? 2. The girl has pen pals.(变否定句)The girl _ _ pen pals. 5.Jack lives in New York.(变一般疑问句)_Jack_ in New York ? 四、总结与反思 1、我的收获:Words and expressions: Sentences 学习本节后,我能用英语进行 。 2、我的易错点: 。 3、我需要提高的是:Unit 1 Where is your pen pal from?导学案2 Section A 3a-2c【学习目标】1、知道
7、一些国家所使用的语言。 2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。【学法指导】联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口,能用英语进行交际。【课前准备】 准备一张世界地图.【学习过程】 一、预习指导与检测(一) 预习指导1.预习 第3页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第3页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨:1) What language do/does + 主语+ speak ? 这一句型用来询问某人讲什么语言,回答时用 主语+speak/speaks +语言。 speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。eg:- What language doe
8、s he speaks ?不能-He speaks Chinese.2) This is.常用于介绍某人,意思是“这是”。eg:Hi!This is my best friend,Lily.3)her favorite subject 她最喜欢的科目(二)预习检测咱们一起翻译吧!1.一个新笔友_ 2.讲汉语 _ 3.在美国 _ 4.她最喜欢的科目_5. 她说什么语言? _二、课堂互动探究 1. 小组活动: 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2)讨论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式,并展开小组竞赛,板书比一比,看看那组最棒。3) 讨论:询问某人讲什么语言,用句型_。 回答时,用_。2、课后拓展:了解speak, say, tell, talk区别。整理到笔记本上。