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1、四年级下册科学教学筹划（多篇）推荐第1篇：四年级下册科学教学计划 四年级下册科学教学计划 学情分析 经过近2年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点： 对科学课的学习比较感兴趣，能积极参与科学探究活动。 能在观察和实验中及时做好记录。 知道科学探究的过程经过“观察现象提出问题做出猜测设计验证猜测的方案收集、证据分析证据、做出解释”等过程。 有控制变量的意识，会做一些简单的控制变量实验。 能小组协作完成科学探究任务。 研究专题及实施策略 为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力， 本学期将采用以下策略展开教学： 多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习的兴趣。 设计任务记录单，为学
2、生自主学习搭建脚手架。 运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整理学习资料、学习成果。 加强小组间的交流，引导学生在相互交流、分享中进一步反思、提升。 进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组协作的意识。 教学目标 电 科学概念： l静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 l电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 l电荷持续的定向流动就形成了电流。 l要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。 l使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 l有的物质容易导电，这样的物质称为导体
3、；有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。 l开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 l电视一种能量来源，能产生光和热。 过程与方法： l组装简单的电路。 l在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 l用简单的电路图表示电路的连接方式。 l制作简单的开关，并用它来控制电路。 l用电路检测器检验电路中的故障。 l用电路检测器检验导体和绝缘体。 l用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。 情感态度价值观： l知道安全用电的重要性。 l激发探究电的兴趣。 l发展探究和解决问题的自信心。 新的生命 科学概念： l繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。 l许
4、多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。 l花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。 l植物种子和动物卵的构造使与它们发育新的生命的作用相适应的。 l植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。 过程与方法： l用解剖的方法观察花和种子的内部构造。 l用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 l按一定顺序对雌蕊和雄蕊这样更细小的结构进行观察。 l持续观察种子发芽的变化过程。 l经历观察卵的构造和青蛙卵的孵化过程。 情感态度价值观： l保持探究新生命产生的奥秘的好奇心。 l养
5、成认真细致、坚持观察的科学态度。 l认识到自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要。 食物 科学概念： l人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。 l食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。 l食物也会发生多种变化，有的变化有利于人体生长，有的变化对人体有害。 l食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的，微生物的生长需要适宜的环境，破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。 l了解食品，从包装上可获取不少信息。 过程与方法： l使用分类的方法对食物进行分类，对分类记录进行整理。 l通过阅读资料获取信息，丰富自身的认识，并扩充到记录中。 l通过实验
6、的方法辨别脂肪、淀粉等营养成分在食物中的存在。 l通过讨论，参照教科书的提示，完成面包发霉实验的设计和实施。 l利用本单元学习的内容，对食品包装上的信息做出分析。 l在完成食物变质的研究活动中，注意实验活动中的卫生和安全问题。 情感态度价值观： l在研究食物的活动中，发现人体的生命活动与食物、食物营养、食物变化的关系，感受事物与事物之间存在的联系。 l在分类、比较等活动中， 课件 参与集体的讨论和研究，学习用不同的方式表达自己的观点。 l在实验活动中，严谨细致地完成实验的设计、准备，培养良好的科学态度。 岩石和矿物 科学概念： l地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成
7、地球的重要物质。 l不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。 l人们认识岩石和矿物是根据它们的特性。 l人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。 过程与方法： l利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。 l根据岩石和矿物的特性，对照有关资料对它们进行识别。 l进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。 l阅读更多的有关岩石和矿物的资料。 l将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。 情感态度价值观： l懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源，应该保护和合理开发利用。 l欣赏岩石的美、矿物晶体的美。 l培养收集研究岩石和矿物的兴趣。 l认识到认真细致的观察、比较、记录
8、和描述是重要的。 l认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。 推荐第2篇：科学四年级下册教学计划 20222022学年度第二学期 四年级科学教学计划 孙海波 一、学生情况分析： 1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识
9、面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 二、教学中应注意的问题： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 三、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续
10、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 四、教材分析： 1.本册教科书遵循科学课程标准的要求，在内容的选编上，注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高。打破“知识切块”式组建单元的做法，以主题单
11、元的形式编排了热与我们的生活春夏星空光与我们的生活生物与环境太阳、地球和月亮研究与实践等6个单元，共23个课题。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。 五、教学重点： 从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。 六、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习
12、特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 七、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 八、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法 九、教学进度 第一周 1、杯子变热了 2、水变热了 第二周 3、谁热得快 4、它们会
13、生热吗 第三周 5、温度计的秘密 6、自行车为什么会爆胎 第四周 第一单元整理复习 太阳能热水器的发展与使用 第五周 7、春季星空 8、夏季星空 第六周 春天与夏天里的动植物 第二单元整理复习 第七周 9、认识光 10、玩镜子 第八周 11、潜望镜的秘密 12、彩虹的秘密 第九周 13、凸透镜 14、照相机和眼睛 第十周 第三单元整理复习 复习前三单元的内容 第十一周 15、蚯蚓找家 16、变色龙 第十二周 17、植物向哪里生长 18、生物与信息 第十三周 19、密切联系的生物界 20、珍稀动植物 第十四周 第四单元整理复习 21、白天与黑夜 第十五周 22、昼夜与生物 23、四季更替 第十六周 24、弯弯的月亮 25、登上月球 第十七周 第五单元整理复习 观察月相 第十八周 第十九周 复习考试 第二十周 自行阅读科技类书籍杂志 十、教师业务学习及活动安排 利用空课学习课程标准、山东教育
