第1单元 位置与方向1.1 前后左右前后左右科学科学概念目标概念目标（1）知道可以用前、后、左、右描述物体所处的位置，能以自己为参照物认识前、后、左、右2）在日常生活中，能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置科学探究目标科学探究目标（1）用观察、描述等方法认识前、后、左、右2）在不同的场景中，以不同物体为参照物，用前、后、左、右描述物体所处的位置科学态度目标科学态度目标在描述物体位置的活动中，乐于表达自己的观点，愿意倾听别人的意见科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到掌握有关前、后、左、右方向和位置的知识，可以更好地认识我们生活的世界，解决生活中的实际问题教学目标新课引入画鼻子画鼻子有人指挥，更容有人指挥，更容易完成蒙上眼睛，给他画上漂亮的鼻子认识前、后、左、右森林里的比赛森林里的比赛谁在所有动物的前面？谁在所有动物的后面？兔子的后面有几只动物？小狗的前面有哪几只动物？读儿歌，做动作读儿歌，做动作 认识前、后、左、右 摸摸我的左耳朵，摸摸我的左耳朵，摸摸我的右耳朵摸摸我的右耳朵拍拍我的右肩膀，拍拍我的右肩膀，拍拍我的左肩膀拍拍我的左肩膀抬抬我的左腿，抬抬我的左腿，抬抬我的右腿。
抬抬我的右腿跺跺我的右脚，跺跺我的右脚，跺跺我的左脚跺跺我的左脚分清他人的左右分清他人的左右我和他们面对面我和他们面对面认识前、后、左、右他们伸出的是左手还是右手?描述自己的位置描述自己的位置用前、后、左、右描述位置以他人为参照物，说说自己的位置以他人为参照物，说说自己的位置描述物体的位置描述物体的位置用前、后、左、右描述位置以自己为参照物，说说物体的位置以自己为参照物，说说物体的位置办公楼 在我的_ 我的后面是_ 拓展活动找一张照片，用前、后、左、右描述照片中人或找一张照片，用前、后、左、右描述照片中人或景物的位置景物的位置图中人的前面、后面、左面、右面分别有些什么？总结1.前、后、左、右前、后、左、右2.描述位置描述位置前前面对着的方向后后背对着的方向左左左手所在的一边右右右手所在的一边 以自己为参照物，描述他人（物体）的位置以他人（物体）为参照物，描述自己的位置（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”我在妈妈的前面，那么妈妈一定在我的后面人们握手时通常一个人会伸出左手，另一个人伸出右手我们上下楼梯时要靠右行走2）选择正确答案的序号填在括号里在下图中，张叔叔的脑袋向左歪，李叔叔的脑袋向右歪，则张叔叔是（）。
甲 乙.甲 .乙 .无法判断本班的科学老师写字用的是（）手左 .右 .没留意 基础达标（3）填空题下图中，小云排在第（）位，她的前面一位是（），后面一位是（）观察图片，在括号里填上“左”或“右”基础达标综合探究（1）如如果果面面对对教教学学楼楼站站立立时时，图图书书馆馆在在你你的的左左边边，那那么么你你该该怎怎样样转转身身，才才能使图书馆位于你的后面？能使图书馆位于你的后面？（2）开开动动脑脑筋筋，用用自自己己的的手手比比一一比比，看看看看下下面面的的手手是是左左手手还还是是右右手手把把答答案写在括号里案写在括号里第1单元 位置与方向1.2 太阳的位置与方向太阳的位置与方向科学科学概念目标概念目标（1）知道一天中太阳位置的变化规律2）知道利用太阳位置辨认方向的方法科学探究目标科学探究目标（1）观察、记录一天中太阳的位置变化，并用语言初步描述一天中太阳的运行规律2）根据早晨、中午、傍晚的太阳位置判断东、南、西、北3）根据已知方向和不同方向间的关系确定其他方向科学态度目标科学态度目标积极参与探究活动，乐于用语言表达自己的观点，进行合作学习科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标（1）懂得人们可以利用太阳的位置来辨认方向，为我们的生活服务。
2）亲近自然，关注自然，发现自然规律教学目标新课引入要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方探究一天中太阳位置的变化 早晨早晨 中午中午 傍晚傍晚早晨：早晨：东边中午：南中午：南边傍晚：西傍晚：西边小朋友面对的方向是_ 太阳的运行轨迹太阳的运行轨迹 探究一天中太阳位置的变化哪哪边是是东边，哪，哪边是西是西边？根据一个方向确定其他方向根据一个方向确定其他方向利用太阳的位置认识方向中午，面向太阳，中午，面向太阳，前面是（前面是（），），后面是（后面是（），），左面是（左面是（），），右面是（右面是（）傍晚，面向太阳，傍晚，面向太阳，前面是（前面是（），），后面是（后面是（），），左面是（左面是（），），右面是（右面是（）四个方向间的关系四个方向间的关系利用太阳的位置认识方向前北后南，左西右前北后南，左西右东记住了图片的模样和口诀内容，我们就能由一个已知方向判断出其他几个方向了天然的指南针天然的指南针其他辨认方向的方法北极星永远指着北方年年轮稀：南方密：北方树冠冠稠密：南方稀疏：北方其他辨认方向的方法天然的指南针天然的指南针蚂蚁把巢穴筑在树干南面南面的雪融化得更快时针指向太阳，时针和12时夹角的平分线指向南方总结1.太阳的位置太阳的位置2.利用太阳位置认识方向利用太阳位置认识方向早晨：太阳在东早晨：太阳在东中午：太阳在南中午：太阳在南傍晚：太阳在西傍晚：太阳在西早上面向太阳，左面是北，右面是南，后面是西中午面向太阳，左面是东，右边是西，后面是北傍晚面向太阳，左面是南，右面是北，后面是东前北后南，东西右东（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。
小华上学时朝着太阳升起的方向走，放学时朝着西方走中午的时候面向太阳站立，我们的后面是东小红的北边坐着张强，那么小红在张强的南边我的左边是西，我面对的方向是北2）选择正确答案的序号填在括号里与北极星相对的方向是（）东.南.西.北根据图片可知小女孩所站的那一面是（）面东 .南 .西.北基础达标小红早晨面向太阳站着，则图书馆在（）面，教学楼在（）面，体育馆在（）面东 .南 .西 .北基础达标综合探究（1）国国有有五五座座名名山山合合称称“五五岳岳”，它它们们分分别别是是中中岳岳、东东岳岳、南南岳岳、西西岳岳、北岳你能画出它们的位置示意图吗？你能画出它们的位置示意图吗？（2）根根据据太太阳阳的的位位置置判判断断你你家家的的大大门门、阳阳台台、客客厅厅、卧卧室室、窗窗户户等等分分别别朝朝向哪些方向向哪些方向3）有有一一个个词词语语叫叫“四四面面八八方方”，“四四面面”指指东东、南南、西西、北北，那那你你知知道道“八方八方”指哪八个方向吗？指哪八个方向吗？第1单元 位置与方向1.3 我在哪里我在哪里科学科学概念目标概念目标知道利用前、后、左、右，东、南、西、北和远、近等描述物体所处的位置与方向科学科学探究目标探究目标借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。
科学态度目标科学态度目标（1）对描述物体的位置和方向保持兴趣，乐于用学到的科学知识解决问题2）在活动中主动与他人合作，积极参与交流讨论3）在外活动时，有及时向家人科学描述自己位置的意识和能力科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标认识到科学是不断丰富发展的，同一个位置可以从不同的角度、用不同的形式表达出来教学目标新课引入怎样向他人描述自己的位置？我在医院对面文具店大门左边 告诉别人我在哪里告诉别人我在哪里用东、西、南、北描述自己的位置 用东、西、南、北描述位置的必要性用东、西、南、北描述位置的必要性楼房在操场的旁边楼房在操场的前面楼房在操场的东边楼房在操场的东边 用东、南、西、北描述人物位置用东、南、西、北描述人物位置 我在假山的南边 我在假山的北边 我在假山的西边猜一猜，它们分别是谁说的？用东、西、南、北描述自己的位置用远、近描述自己的位置描述远近关系描述远近关系小小华：我离我离_远，离离_近小小 明：明：我离我离_远，离离_近小小明和小华换一个位置会怎样明和小华换一个位置会怎样？远和近是相对的根据描述判断位置根据描述判断位置拓展提升总结东东、南、西、南、西、北北前、后、左、右前、后、左、右远、近远、近我的位置我的位置（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。
前、后、左、右和东、南、西、北都可以用来描述方向和位置我们与两样物体的远和近是相对的，它会随着我们的移动而发生变化小丽的家在医院的西边，她去看病时要朝西走有了导航，我们就不用掌握和方向位置有关的知识了2）根据图片内容填空聪聪的前面是（）家，后面是（）家，左面是（）家，右面是（）家聪聪在刚刚家的（）面，丽丽家的（）面，苹苹家的（）面，芳芳家的（）面用“东”“南”“西”“北”填空）基础达标综合探究（1）小小明明离离小小华华近近，离离小小红红远远，那那小小华华一一定定离离小小明明近近，离离小小红红远远吗吗？为为什什么？么？（2）在在小小区区里里选选择择一一处处地地点点，打打电话告告诉诉妈妈妈妈你你的的位位置置，让让她她能能够够快快速速找找到你第2单元 磁铁2.1 认识磁铁认识磁铁科学科学概念目标概念目标（1）磁铁有两个不同的磁极2）磁铁自由转动静止后能指示南北方向，指南的磁极叫“南极”，用“”表示，指北的磁极叫“北极”，用“”表示科学科学探究目标探究目标通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少，得出磁铁有两个磁极的结论科学态度目标科学态度目标能如实地描述观察到的现象，养成尊重事实、用事实说话的意识。
科学、技术、社会与环境科学、技术、社会与环境目标目标知道运用适当的实验方法能使研究更加深入教学目标新课引入 猜一猜猜一猜 一 物 脾 气 怪，钢 铁 它 最 爱；遇 到 就 粘 上，不 扯 分 不 开磁磁 铁问题和解决方案 磁铁什么部位吸铁能力最强？磁铁什么部位吸铁能力最强？哪些部位吸的曲哪些部位吸的曲哪些部位吸的曲哪些部位吸的曲别针别针多？多？多？多？问题和解决方案 磁铁什么部位吸铁能力最强？磁铁什么部位吸铁能力最强？曲别针被吸到了什么部位？试一试，哪个地方吸力最大？探究条形磁铁各部位吸力的强弱探究条形磁铁各部位吸力的强弱操作、验证用曲别针接触用曲别针接触条形磁铁条形磁铁不同不同部位部位感受：感受：被被磁铁磁铁吸引吸引的力度？的力度？与磁铁与磁铁分开分开的力度？的力度？条形条形磁磁铁两端吸两端吸铁能力最能力最强，越往中，越往中间越弱越弱磁铁的磁极猜一猜，试一试，哪个部位吸力强猜一猜，试一试，哪个部位吸力强磁铁都有两个部位吸铁最多，磁铁吸铁最多的部位就是磁极磁极圈出它们的磁极磁铁的南极和北极南极（南极（S）和北极（）和北极（N）字母：字母：南极用（南极用（）表示）表示北极用（北极用（）表示）表示颜色：颜色：南极通常用（南极通常用（）色表）色表示示北极通常用（北极通常用（）色表）色表示示磁铁能指示方向磁铁能指示方向磁铁的南极和北极悬吊法支撑法漂浮法让磁铁自由转动，静止后南让磁铁自由转动，静止后南极和北极的指向怎样？极和北极的指向怎样？磁铁的南极和北极用悬吊法探究蹄形磁铁和环用悬吊法探究蹄形磁铁和环形磁铁与方向的关系形磁铁与方向的关系磁铁能指示方向磁铁能指示方向北方北方南方南方N NS S拓展：断开的磁铁一块磁铁断成两部分后，一块磁铁断成两部分后，每个部分又是一块新的磁铁。
每个部分又是一块新的磁铁断开的磁铁还有两极吗断开的磁铁还有两极吗？NS总结（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”磁铁的“南极”和“北极”与地理学上的“南极”和“北极”意思是一样的除了磁极，磁铁其他部位吸不住铁磁铁摔成两部分后，每个部分都有两个磁极只有条形磁铁能指示南北方向在用曲别针测试磁铁各个部位磁力大小的。