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1、文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读专题五提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。桃花源记567123小石潭记核舟记庄子二则(一)(二)101112131516171848914192021提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。礼记二则(一)(二)马说222324252930比较阅读26272831323334353637(一)(三)(二)3839404142434445一、桃花源记1.解释下列加点的词解释下列加点的词。(1)缘溪行溪行_(2)芳草芳草鲜美美_(3)后遂无后遂无问津者津者_(4)渔人甚异之人甚异之_(5)欲欲穷其林其林_沿着，沿着，顺着着新新鲜美好美好询问渡口。渡口。这里
2、是里是“访求、探求求、探求”的意思的意思惊异，惊异，诧异。异。这里是里是“对感到惊异感到惊异”的意思的意思尽尽(6)仿佛若有光仿佛若有光_(7)初极狭，才通人初极狭，才通人_(8)豁然开朗豁然开朗_(9)屋舍屋舍俨然然_(10)有良田、美池、桑竹之属有良田、美池、桑竹之属_(11)阡陌交通阡陌交通_(12)黄黄发_隐隐约约，形容看不真切，形容看不真切仅仅，只，只开开阔敞亮的敞亮的样子子整整齐的的样子子类田田间小路小路旧旧说是是长寿的特征，用来指老人寿的特征，用来指老人(13)垂髫垂髫_(14)便要便要还家家_(15)率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境境_(16)乃不知有乃不知有汉_(17)无无论
3、魏晋魏晋_(18)不足不足为外人道也外人道也_垂下来的垂下来的头发，用来指小孩，用来指小孩同同“邀邀”，邀，邀请与人世隔与人世隔绝的地方的地方竟然，居然竟然，居然不要不要说，更不必，更不必说不不值得，不必得，不必(19)欣然欣然规往往_(20)寻病病终_(21)余人各复延至其家余人各复延至其家_打算，打算，计划划随即，不久随即，不久邀邀请2找出下面句子中的通假字并解找出下面句子中的通假字并解释。便要便要还家，家，设酒酒杀鸡作食作食“_”同同“_”，意，意为：_。要要邀邀邀邀请3写出下列句子中加点写出下列句子中加点词的古的古义和今和今义。(1)芳草芳草鲜美，落英美，落英缤纷古古义：_今今义：_(
4、2)阡陌交通，阡陌交通，鸡犬相犬相闻古古义：_今今义：_新新鲜美好美好(菜肴、瓜果等菜肴、瓜果等)滋味好滋味好交交错相通相通指运指运输事事业(3)率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境境古古义：_今今义：_(4)无无论魏晋魏晋古古义：_今今义：_妻子儿女妻子儿女男女两人男女两人结婚后，女子是男子的妻子婚后，女子是男子的妻子不要不要说，更不必，更不必说表示在任何条件下表示在任何条件下结果都不会改果都不会改变4.将下列句子翻将下列句子翻译成成现代代汉语。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土土地地平平坦坦宽阔，房房屋屋整整整整齐齐的的，有有肥肥沃
5、沃的的土土地地、美美丽的池塘、桑的池塘、桑树、竹子之、竹子之类的植物。的植物。这里面的人来来往往，耕种里面的人来来往往，耕种劳作，男女的穿戴都跟作，男女的穿戴都跟桃花源外面的世人一桃花源外面的世人一样。老人和孩子个个都很快。老人和孩子个个都很快乐。(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。并怡然自乐。5.解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)水尤清冽水尤清冽_(2)佁然不然不动_(3)悄悄怆幽邃幽邃_(4)不可久居不可久居_二、小石潭记凉凉静止不静止不动的的样子子凄凉凄凉停留停留6.指出下列句子中加点指出下列句子中加点词
6、的的词类活用活用现象。象。(1)从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步_(2)心心乐之之_(3)皆若空游无所依皆若空游无所依_(4)斗折蛇行斗折蛇行_名名词作状作状语，向西，向西形容形容词的意的意动用法，以用法，以为乐名名词作状作状语，在空中，在空中名名词作作状状语，像像北北斗斗星星那那样名名词作作状状语，像蛇那像蛇那样(5)其岸其岸势犬牙差互犬牙差互_(6)凄神寒骨凄神寒骨_名名词作状作状语，像狗的牙，像狗的牙齿那那样形容形容词的使的使动用法，使用法，使悲悲伤7“青青树翠蔓，蒙翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，参差披拂”一句，突出小石潭一句，突出小石潭周周围环境的境的_，与下文的，与下文的“_”相相呼
7、呼应。幽美幽美四面竹四面竹树环合合8.将下面的句子翻将下面的句子翻译成成现代代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭潭中中的的鱼约有有一一百百来来条条，都都好好像像在在空空中中游游动，没有什么依傍的。没有什么依傍的。9.小石潭小石潭记抒抒发了作者怎了作者怎样的感情？的感情？抒抒发了作者被了作者被贬官后的失意、凄苦、孤寂之情。官后的失意、凄苦、孤寂之情。10.解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)高可二黍高可二黍许_(2)如有所如有所语_(3)神情与神情与苏、黄不属、黄不属_(4)珠可珠可历历数也数也_三、核舟记大大约说话类似似分明的分明的样子子11.
8、写出下列句子中加点词的古义和今义写出下列句子中加点词的古义和今义。(1)其两膝相比者其两膝相比者古古义：_今今义：_(2)高可二黍高可二黍许古古义：_今今义：_靠近靠近比比较，较量量大大约表示同意表示同意(3)盖盖简桃核修狭者桃核修狭者为之之古古义：_今今义：_挑挑选简单12一一词多多义。(1)奇：明有奇巧人曰王叔奇：明有奇巧人曰王叔远_舟首尾舟首尾长约八分有奇八分有奇_(2)而：中峨冠而多髯者而：中峨冠而多髯者为东坡坡_启窗而启窗而观_奇妙奇妙零数、余数零数、余数连词，表示并列，表示并列连词，表示，表示顺承承13.找出下面句子中的通假字并解释找出下面句子中的通假字并解释。左手倚一衡木左手倚一
9、衡木“_”同同“_”，意，意为_。衡衡横横横着的横着的14.断句。断句。中峨冠而多髯者为东坡。中峨冠而多髯者为东坡。中中/峨冠而多髯者峨冠而多髯者/为东坡坡四、庄子二则15.解释下列加点的词解释下列加点的词。(1)志怪者也志怪者也_(2)其翼若垂天之云其翼若垂天之云_(3)去以六月息者也去以六月息者也_(4)怒而怒而飞_(5)抟扶扶摇而上者而上者_记载好像好像离开离开振振奋，这里指用力鼓里指用力鼓动翅膀翅膀盘旋旋飞翔翔(一一)阅读北冥有北冥有鱼，完成，完成练习。(6)其正色邪其正色邪_(7)生物之以息相吹也生物之以息相吹也_(8)北冥有北冥有鱼_(9)野野马也，也，尘埃也埃也_(10)亦若是亦
10、若是则已矣已矣_(11)是是鸟也也_表示表示选择气息，气息，这里指里指风同同“溟溟”，海，海山野中的山野中的雾气，奔气，奔腾如野如野马这样这16.将下列句子翻将下列句子翻译成成现代代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。当它用力鼓当它用力鼓动翅膀翅膀飞翔的翔的时候，那展开的双翅候，那展开的双翅就像就像悬挂在天空的云。挂在天空的云。山山野野中中的的雾气气，空空气气中中的的尘埃埃，都都是是生生物物用用气气息吹拂的息吹拂的结果。果。17.本文写本文写“鹏”“”“野野马”“”“尘埃埃”的目的是什么？的目的是
11、什么？对比比说明明无无论是是大大鹏还是是山山野野中中的的雾气气、空空气气中中的的尘埃埃，都都是是有有所所依依凭凭的的，看看似似逍逍遥遥，却却没没能达到能达到绝对自由的境界。自由的境界。18.文文中中大大鹏的的形形象象对中中国国文文化化影影响响广广泛泛，宋宋代代女女词人人李李清清照照在在渔家家傲傲中中曾曾用用“_。_，_”抒抒发自自己己的的抱抱负。此此外外，与与大大鹏有有关关的的_、_、_等成等成语也也为我我们所熟悉。所熟悉。九万里九万里风鹏正正举风休住休住蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去鹏抟九天九天鹏程万里程万里万里万里鹏翼翼(二二)阅读庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上，完成，完成练习
12、。19解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)请循其本循其本_(2)既已知吾知之而既已知吾知之而问我我_追溯追溯已已经20将下列句子翻将下列句子翻译成成现代代汉语。(1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！鲦鱼在在河河水水中中游游得得多多么么悠悠闲自自得得，这就就是是鱼儿儿的快的快乐呀！呀！您您本本来来就就不不是是鱼，您您不不知知道道鱼的的快快乐，是是可可以以肯定的！肯定的！21.庄庄子子坚持持认为“出出游游从从容容”的的鱼儿儿很很快快乐，这表表现了他怎了他怎样的心境？的心境？这表表现了他愉悦的心
13、境。了他愉悦的心境。(一一)阅读虽有嘉肴有嘉肴，完成，完成练习。22解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)不知其旨也不知其旨也_(2)然后能自反也然后能自反也_(3)教学相教学相长也也_(4)学学半学学半_五、礼记二则味美味美反思反思推推动、促、促进同同“敩”，教，教导23.古今异古今异义词。(1)不知其旨也不知其旨也古古义：_今今义：_(2)知困，然后能自知困，然后能自强强也也古古义：_今今义：_味美味美意意义困惑困惑疲乏想睡疲乏想睡(3)然后能自然后能自强强也也古古义：_今今义：_督促督促力量大，力量大，势力大力大24将下列句子翻将下列句子翻译成成现代代汉语。(1)是故学然后知不
14、足，教然后知困。是故学然后知不足，教然后知困。(2)兑命兑命曰曰“学学半学学半”，其此之谓乎！，其此之谓乎！因因此此，学学然然后后才才知知道道(自自己己的的)欠欠缺缺，教教然然后后才才知道知道(自己的自己的)困惑。困惑。兑命命说：“教教别人人，占占自自己己学学习的的一一半半”，大概，大概说的就是的就是这个道理吧！个道理吧！25说说你从文中受到的启你从文中受到的启发。示例：示例：学是第一位的，不学，学是第一位的，不学，则无法无法获得知得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。教教别人的同人的同时自己也会理解得更深刻。在学自己也会理解得更深
15、刻。在学习中，中，当当别的同学遇到的同学遇到问题的的时候，要尽力去教他候，要尽力去教他们，这样也能也能发现自己的不足之自己的不足之处，不断提升自我。，不断提升自我。(二二)阅读阅读大道之行也大道之行也，完成练习，完成练习。26.解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)大道之行也大道之行也_(2)讲信修睦信修睦_(3)选贤与能与能_(4)是故是故谋闭而不而不兴_(5)货恶其弃于地也其弃于地也_指儒家推崇的上古指儒家推崇的上古时代的政治制度代的政治制度培养培养同同“举”因此因此财物物(6)不独不独亲其其亲，不独子其子，不独子其子_(7)男有分男有分_(8)女有女有归_(9)盗窃乱盗窃乱贼而
16、不作而不作_(10)矜、寡、孤、独、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养疾者皆有所养_动词，以，以为亲职分，分，职守守女子出嫁女子出嫁兴起起同同“鳏”，老而无妻，老而无妻27将下列句子翻将下列句子翻译成成现代代汉语。(1)故人不独亲其亲，不独子其子。故人不独亲其亲，不独子其子。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。货恶其弃于地也，不必藏于己。因因此此人人们不不只只是是敬敬爱自自己己的的父父母母，不不只只是是疼疼爱自己的子女。自己的子女。财物，物，厌恶把它扔在地上，但把它扔在地上，但(之所以之所以厌恶)不一定不一定是因是因为想要据想要据为己有。己有。28.从文中可知，从文中可知，“大同大同”社会有以下特征：社会有以下特征：_；_；_。人人都能人人都能得到社会的关得到社会的关爱人人都能安居人人都能安居乐业全社会全社会货尽其用，人尽其力尽其用，人尽其力29解解释下列句子中加点的下列句子中加点的词。(1)且欲与常且欲与常马等不可得等不可得_(2)策之不以其道策之不以其道_(3)鸣之而不能通其意之而不能通其意_(4)执策而策而临之之_六、马说犹，尚且犹，尚且马鞭，鞭，这里是里是动词，用，用马鞭鞭驱赶赶通通
