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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师十九心得体会90篇 教师心得体会(多篇) 第一篇：教师心得体会封面 “建廉政文化树廉洁新风 活动开展 教师心得体会 淮河试验小学 2022年 其次篇：英语教师的心得体会 英语教师的工作总结 教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是一心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期
2、梦想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解明了学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同学对比活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，而一班的同学对比沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
3、这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很考究方法了。上课内容丰富，现实。教态
4、自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充沛的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力战胜，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学， 1 也无法学下去。为此，我采取了一些方法，
5、就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来文秘写作网全国公务员共同的天地!更帮部分同学交上了pen friend in america，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，十足不能忽略。为此，我制定了概括的计划和目标。对这部分同学举行有计划的辅导。例如在三班，我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平日懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体
6、辅导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心指导，逐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分人要举行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题即时改正。课后发觉学生作业问题也即时解决，即时讲明了，让
7、学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。 第三篇：学习有效教师心得体会 学了新课程背景下的有效课堂教学策略这篇文章，我对教育改革有了新的认识。教育务必要以学生发展为本。基础教育改革最为关键、最为完全、也最为核心的内容是以学生为中心 当前，面临有好多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习有效教师，深有感想，觉得应从一下几方面努力工作。 1、不要伤害孩子的自尊心。 有的学生是由于自尊心受到了伤害，譬如遭到讥讽，挖苦； 受到不应有的干扰，与家长、同学、教师发生矛盾，特别是当和教师发生矛盾时，他就更不成能把精力专注与学习。 2对学生的期
8、不要太高 有的学生是由于教师、家长对学生的期望太高，孩子由于没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。 3真正的走进学生的心灵世界 有的学生是由于我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 4、教师要考究课堂管理的技巧 有的学生是由于教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的教师发觉学生上课不一心，明知学生由于不一心答不上来，就有意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍方才
9、教师讲的话。或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了是“主角，好学生成了配角中的“主角，而大多数学生只是不起眼的“群众演员，好多时候是“观众或“听众。对自己不喜欢的教师学生又怎么能喜欢听他讲的课呢？所以他的成绩也不会好。 5、教师要幽默 有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师 6、教师要考究对学生评价的方法 评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要确切。课堂上要多激励，即时激励，确定评价要多于否定评价； 学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互举行攻击、相互挑刺，评价要中
10、肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 7、教师做学生学习活动的组织者、合、引导者和激励者 学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合、引导者和激励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充沛的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、摸索式学习。 所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不简单了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入一心的学习状态； 在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到
11、，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。 教师在教学中，对学生正在探讨的问题，可不立刻给予确定或否定的评判，而是以激励的表情、动作和语言，激发学生动脑思维，畅所欲言，尽可能让他们提出有特性的见解，或从别人的发言中受到启示，产生新的见解。其间，教师只以普通一员参与探讨，或启发，或表扬探讨中有创见的学生。当学生的发散思维达到一定的程度，教师才阐述自己的理解和观点，以求水到渠成的效果。在课堂教学活动中，结论性的准确评价简单给一些学生增加压力，甚至带来伤害，可采用模糊评价，给学生适当指示，建议。这样保护了学生的积极性，鼓舞其不断摸索。 教师在课堂教学中还应组织学生自
12、我评价、相互评价，教师在学生自评互评中给予点拨启迪，使学生从中受到启发、鼓舞，积极投入到教学活动中。民主评价能给学生提供参与课堂活动的机遇，经历成功的情感体验。有利于发展创造性、独立性和自主性，提高评价自我和采纳他人评价的才能，达到自我反馈、自我分析、自我校正、自我完善、主动发展的目的。 我们既要承认鼓舞赏识教育的正面作用，也(来源 好范文网.HAOword.CoM)要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、留神语气，考究“度。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、采纳，那么就不会再有教不好的学生了。 第四篇：教师心得体会
13、做一个与学生一起成长的教师 有人说，教师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵； 也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。我觉得，教师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过学习，不断地给自己“充电，才能拥有源源不断的“活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些绮丽的词藻去描述学习的美好和
14、意义，只想与大家一起共享一下我进入黄冈中学酒泉教学这段时间的收获。 记得刚来到黄冈中学酒泉教学中心时，我首先看了看在这边的教室，感觉十分好，比起其它辅导中心硬件设施对比完善。当时就决定留下来做一翻事业。学校刚起步，让我们先招生、只有招到学生，学校才有发展，逐渐的我们的学生越来越多，对老师的要求也就相应的提高。 我们的朱主任语重心长地说：教育是一种公益事业，作为教师要有埋头苦干的精神，要不断的完善自己，你才能有 限， 我们为你们提供发展的平台。人的一生本来就是一个不断学习得过程，不断完善的过程。教师与教师不同，有不同的学习特点。交流的过程，需要教师根据概括状况加以变通和取舍。别人的东西只能作为一
15、个参考，教学还是得有自己的东西，所以我们要不断的学习。 在上课过程中擅长调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当； 重视新旧知识的联系，干工作只凭热心是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不成能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。投入到读书学习中去。有人说：阅历+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要精心地对待工作，反思成功之举、失败之处、摸索之路、聪慧之光、学生之见，调整自己的教学心态，提升自己的教学方法，促使自己获得阅历、摸索新路、尝试向科研型教师方向发展。 学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的阅历和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。 学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，黄冈资源就是很丰富的教学资源，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上瞭望教学的前沿风光。 学
