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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人信息技术能力分析 教师个人信息技术才能分析 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和摸索中，平日在概括的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很便利，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的才能还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。 二、我的
2、发展目标 通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，专心研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用才能，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的活力与活力，努力使自己成为具备先进信息技术才能的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，Word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、概括计划 1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择
3、必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间开展交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。 2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题举行专心思考，在选修课程中举行自主选学，积极加入研修活动，提升自己的信息技术才能，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极加入各项活动，写好学习笔记，即时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的才能与效果，获得名贵的阅历，利用网络技术
4、深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术举行教学的才能。 一个人信息技术才能分析： 我们学校现在网络设施和教学条件都对比完善，在平日的教学研究中，我们学科组每次都要求每一位教师运用现代信息技术来对所教学科举行备课，上课，充分利用好多媒体课件来开展教学，所以我在信息技术运用于教学方面有一定的基础。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越明显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，对学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要更好地适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，不断研究现代信息技术在现代课堂教学中的运用，充分发挥现代信息技术以
5、及数字教室的作用，实现教学特性化与专业化的成长之路。 二个人研修计划： 加入了本次的培训活动，更让我认识到信息技术在传统教学中发挥的作用，所以专心研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，力争实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用才能，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的活力与活力，努力使自己成为适应新时代教学的合格教师。 三研修主题设想： 教师信息化、专业化的成长目标是时代的需要，是教师的需要，是大数据时代对我们每一个教师提出的新的课题。我将根据个人学习计划专心完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题以及自己在信息技术方面存在的缺乏，举行专心
6、思考，在选修课程中举行自主选学，积极加入研修活动，提升自己的信息技术运用才能，以促进并优化自己的课堂教学。因此我准备用执教的广播体操这个节课来实践信息技术技能。 四信息技术才能提升成果预设： 为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题举行专心思考，在选修课程中举行自主选学，积极加入研修活动，提升自己的信息技术才能，以促进并优化教师课程教学。我准备用执教的广播体操这个节课来实践检验用视频课件来预设教学的技术技能。 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学才能和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高. 一、自我分析: 成功的
7、起始点乃自我分析，成功的机要则是自我反省。 1、应用信息技术优化课堂教学才能。课堂教学永远是一门可惜的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学才能还远远缺乏，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、应用信息技术转变学生学习方式才能。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在好多问题，过多的包办代替重视知识的传授而忽略才能培养。 3、应用信息技术促进教师专业发展才能。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展特别重要，不出就能实现教学相长，而我在
8、此方面还特别欠缺，网友少加入学习团体也少。 二、环境分析: 问题永远在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机遇，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、发展目标: 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教学才能魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学到“会学结果达到“乐学。 3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟 时间不够用:本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员，在教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有。缺少名师:身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。 6
