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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师工作计划9篇 教师工作计划9篇 教师工作计划 篇1 减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践才能和特性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合实际状况，特制定出“减负工作实施措施： 优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效的关键。 （一）首先在备课上下功夫。 备课，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多举行教学摸索。 1、备教材。教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领
2、会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，去研究，去对比，去熟悉。 2、备学生。教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，采纳才能，理解水平，个别差异； 弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教和“因材施教。例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。 3、备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，但教有法。教师确实要全面考虑，恰选中择教学模式举行教学才
3、能取得良好的教学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体的原则，实施寓教于乐，学生在高兴中采纳知识，把握知识和学法，提高素质的教学境界。教师在考虑利用教学手段上也应当是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。 4、备练习。使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。 （二）在上课中见成效。 备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是导演，学生是演员，备课
4、本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平庸，演员散慢不精心，这戏确定演砸。 （三）恰当分派时间，优化课堂结构。 上课时有时间概念，若没有完成计划应一堂课完成的内容，就延长一节课时间或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不成取的，不符合最优化原则，也加重了学生负担，降低了教学效率和教学的艺术性。所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时间结构，优化课堂结构。 教师工作计划 篇2 20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，专心履行岗位职能，积累基层工作阅历，努力推进企业创新的关键一年，为
5、确保各工程标落到实处，在回想过去，总结阅历，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划： 一、指导思想。 以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平； 以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树马上苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗神态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标。 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作： （一）转变观念，明确奋斗目标。 俗话说“意识反应态度“、“态度决定一切“，心态的好坏直接影响着一个人对工
6、作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 （二）加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急务必做到“一个转变，一个认清“，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，坚固树立“三百六十行，行行出状元“和“既来之，则安之“的观念，警戒“今天工作不努力，明天努力找工作“不良后果； 另一方面在思考问题，处理事情时，务必跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。 （三）实事求是，重建职业规划。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事
7、求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月举行分解，让自己对职业成长有一个清楚的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升； 另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回想、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各工程标顺利举行。 三、加强学习，提升个人素质。 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽略学习就是忽略进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体
8、健“。 （一）加强思想政治学习。 思想政治一向是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更擅长观测问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。 （二）强化岗位技能学习。 岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步务必加强和提高自己的岗位技术水平。 首先，要进一步明确工作职责，依照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。 其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性。 第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学“和虚心听取大家的指导和教育
9、，而且要擅长学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻； 第四，要不折不扣地加入集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极加入检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。 四、勤奋工作，积极回报学校。 立足本职，踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要表达。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致
10、的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰难奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦逊、小心、不骄、不躁。不管什么时候都应以饱满的热心。 五、拓展领域，实现个人价值。 自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满意，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创立现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的发展平台，
11、我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作，并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的摸索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。 总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机
12、遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导，有宏大工人师傅的教育和帮忙和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的宏伟进程中不断开创辉煌而璀璨的美好明天！ 教师工作计划 篇3 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 科学四年级下册包括电、新的生命、食物、岩石和矿物四个单元。 电单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、电路连接方法、电池
13、和灯泡的串联和并联等特别丰富的的有关电的内容。 新的生命单元以观测油菜花为引子，开展了花的专题观测，从对花的构造的研究过渡到对果实和种子的研究，又从植物的繁殖方式延伸到观测动物的繁殖活动。 食物单元突破了学科界限，紧紧贴近小学生的生活实际，设计了摸索食物的营养成分，观测生和熟的食物、变质的食物，探讨储存食物的方法、获取食品包装袋上的信息等活动，从多个角度引导学生以食物为主开展研究。 岩石和矿物单元则将培养小学生的科学探究才能作为主要目标，把对岩石和矿物的观测和描述作为基础活动，采取分类，推测和试验的方式，引导学生认识岩石的形成和变化理由。教材总的特点仍是以活动为主线，以结构为连接，以培养小学生
14、的科学素养为宗旨。教材的外线是活动，内线则是追求学生科学探究才能的发展。 三、学情分析： 通过四年级上册的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已会了自己收集资料和举行课堂记录的习惯，大部分学生已会举行细心观测，学生在试验前已具备了提出问题，然后设计试验计划，结果举行试验验证，具备了初步的探究才能，学生小组内的合作交流也有了基础。三个班的学生都喜欢试验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致观测不细心，试验无序操作。勤于动脑的同学占的比例不是很大，有的同学在活动的时候耗时低效，不能很好的利用名贵的课堂时间，使学习任务难已按计划完成，而且学生作业习惯方面较差，十分是布置的收集资料
15、、观测任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。本学年是培养学生科学素养的至关重要时期，教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐步养成尊重客观事实、重视证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 四、工作目标及概括措施： 1、了解学生对所学科学主题的初级想法，十分是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对试验结果举行对比和描述。教科书中涉及了大量的观测、对比活动，这些活动可以帮忙学生发觉观测对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观测和试验中做好记录。教科书中给出了各单元的相应记录表，并提醒学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱状图等举行记录。教学中要指导学生客观的记录观测到的现象，并随时提醒他们将自己的记录小组同学的记录举行对比、修正，教师每周都要对学生的记录举行督促和检查。
