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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人校本研修计划个人校本研修学期计划 个人校本研修计划 20222022学年度第一学期 新的学期又开头了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划： 1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光对待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，加强责任心和使命感，通过继续学习师德规范、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有特性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利
2、用学校的资源优势，积极加入网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、积极加入新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中举行试用，并即时反省。 4、以课题研究试验为平台，将课题研究与教学实践紧凑结合，提升自己教育教学科研的意识和才能。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等即时整理，存入档案，并经常举行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回想、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应
3、不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。 6、专心加入参与教研活动与“小组学习研讨活动，将学习所得，在概括的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻觅出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 我对自己的专业水平有一个苏醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，提高教育教学才能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 个人校本研修计划 20222022学年度第一学期 为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，
4、我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下： 一、指导思想 通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法内容生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学渐渐完美。 二、学习内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修计划“有效教学使教学真正有效 3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科知识的更新。 5、“学习教学理论与教学设计专题撰写研修小结。 6、根据“备课问题诊断与解决专题举行一次合作研讨交流。 7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受 8
5、、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。 (二)听评课 积极加入学校组织的听评课活动，有机遇积极加入上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，相互学习，相互交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用才能。 三、学习形式 以加入学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地举行学习。根据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并举行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训
6、学习与自己的教育教学实践紧凑结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题举行摸索。对其他教师的专题总结、论文、试验报告、教案、教育叙事等举行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，举行相互学习和交流。 4、远程教育资源应用 通过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。 四、研修主要措施 1、专心加入集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、加入学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、用心准备
7、自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的才能。 4、空余时间利用电脑举行网络研修。 个人校本研修计划 20222022学年度其次学期 为了提高自己的工作才能和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于宏大学生。特制定个人校本研修计划如下： 一 指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。充分发挥教师的专业引领作用，以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极加入校本研修工作，努力提高自己
8、的教学才能。 二 研修目标 1、规范语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主子，老师处于指导地位。协同新课标的概括要求，不断举行教学研究，努力摸索符合学生学习特点的教学方法、促进学生的全面发展，推进课堂质量的稳步提高。 2、活到老学到老，要做学习的有心人。在书本中，学习马克思理论、科学发展观等先进思想，提高自己的教师道德素质;平日生活中，要擅长观测，充分发挥自己的作用， 提高自己的业务素质和教学水平。 3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验研究为重点，以促进师生共同
9、发展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。使教学模式从传统中的“三中心(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课标要求的“三个为本(即以学生为本、以才能发展为本、以自主学习为本)的转变，促进学生全面发展。提高自己和同伴的教学素质和水平。 四、概括措施 1、重视日常教学常规的扎实与提升，专心完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会思考问题，积极把先进的教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结阅历中，不断提高自己的教学水平。 2
10、、坚持写好教育教学随笔。专心读每一本关于教学的书籍，记录有用的理论，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最梦想、最有效的教学手段。 3、专心加入参与学校与各校开展的教研活动，记录好从中获取的先进的教学理念、学习所得并把它应用于自己概括的教学活动中，不断提高自己的教学水平。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有巨大的潜能，发挥主体精神，促进主体发展，因材施教。还要擅长挖掘每个学生的优点，以称赞的形式去对待学生。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极加入在线研讨。把信息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。 7
