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1、该文本为Word版，下载可编辑编辑精选：生活语文三年级下册教案大全(5篇) 居安思危，思则有备，有备无患。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我精心为您整理的“编辑精选：生活语文三年级下册教案大全(5篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 生活语文三年级下册教案(篇一) 教学目标： 1、识记本课的8个一类生字，能有感情地朗读课文，理解课文大意，知道引号的一般用法。 2、分角色朗读课文，让学生在读中体会小花的心愿。问，引导学生主动提出问题来理解课文
2、的主要内容。 3、理解小花美好的心愿，同时要明白什么才是美的真谛。 教学重点和难点： 学会并能运用8个一类生字，体会课文中重点句子的含义。 教学准备： 小花的头饰简单的课件。 教学时数： 3课时。 教学过程：wwW.YJS21.COM 第一课时 教学内容： 1、学会8个一类生字。 2、整体感悟课文内容。 教学过程： 一、导入： 同学们，在我们的生活中有着各种各样美丽的色彩，我们每个人都有自己喜欢的那种颜色，它会给你带来无限的遐想，有一朵小花也在憧憬着，向往着。今天，我们来学习一篇课文紫色的小花。 二、初读课文，理解大意。 1、老师示范读课文，学生标出生字的读音。 2、学生自由练习读课文，并试着
3、用自己的话概括文章的主要内容。 3、指名读课文，其他同学画出一类生字。 三、学习一类生字。 嫩：（1）初生而柔弱，娇嫩。嫩叶、嫩芽。 （2）事物烹调时间短，容易咀嚼。这肉片炒得很嫩。 （3）浅。嫩黄、嫩绿。 延：（1）延长。蔓延、绵延、延年益寿。 （2）时间向后推迟：迟延、延期、顺延。 （3）聘请：延聘。 诞：（1）诞生：诞辰。 （2）生日：华诞。 （3）荒、唐的，不实在的，不合情理的：虚诞、荒诞、怪诞。 黎：（1）众：黎民。黎黑、黎明、黎族。 滴：滴沥、滴答、滴溜溜、滴水石穿。 绽：裂开：破绽、皮开肉绽。 滚：（1）滚动，翻转：打滚。 （2）走开，离开：滚开、滚蛋。 （3）翻腾：大江滚滚。滚
4、瓜烂熟、滚瓜溜圆。 栗：（1）植物或植物的果实：栗子、栗子树。 （2）发抖，哆嗦：栗然、不寒而栗。 四、巩固一类生字。 五、作业：书写一类生字。 第二课时 教学内容： 以读代讲，在读中感悟文章的含义。 教学过程： 一、多种形式来朗读课文，在读中理解课文含义。 1、指名读课文，其他同学认真听，看他们读得准不准。读后找同学订正。 2、自由地朗读课文，找一找课文中的哪些语句写出了紫色小花的美丽？并用笔画下来。 3、和大家交流一下自己画出的句子，仔细读读，体会小花的美丽。 4、在小组内来分工朗读课文，看看有没有不懂的地方，提出问题，需要解决的两个问题： a、听完栗子花的回答，紫色的小花会怎么说呢？ b
5、、 “如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了，”你对这句话是怎样理解的？ 5、分角色朗读课文。 6、表演课文内容。 二、作业：熟读课文，预习下一课。 第三课时 教学内容：复习生字，完成课后练习。 教学过程： 一、听写一类生字。 二、做课后练习。 1、分角色朗读课文，再演一演。（课上已经完成） 2、读一读，注意加点的词语，从这些词语中你能体会到什么？ 3、读一读，联系句子，体会加点词语的意思。 舒展：不卷缩，不皱。 展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。 4、选一选，做一做。 5、找一找，议一议。 读前面的五句话，讨论冒号和引号的用法。 （1）冒号和引号可以用在对话里 （2）有的词语加上引号
6、就表示特殊的含义了。 （3）冒号有时也用来提起下文或解释说明。 （4）引用词语、句子时要用引号。 填标点： （1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）信封上写着：河边公路8号，小乌龟收。 （3）本期古诗朗诵会时间：下周二上午8时。地点：学校会议室。 （4）我很喜欢“千里之行，始于足下”这句名言。 三、作业：用一类字组词写下来。 板书设计： 紫色的小花 头饰紫花：全世界都将是紫色的 栗子花：一切都是一样的颜色就没有美了 词汇积累： 娇嫩、延伸、诞生、黎明、水滴、绽开、滚动、栗子 生活语文三年级下册教案(篇二) 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、理解课文内容，
7、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 教学重点： 从文中明白题目“绝招”的含义。 教学准备： 课文插图 教学过程： 一、理解课题，导入新课 1、“绝招”的意思。（可以通过查字典或讨论理解题意） 2、通过课题，你还理解了什么。 二、初读课文，读准字音 1、自由读课文，把不认识的字画下来。 2、分段指名读课文，纠正读错的字音。 三、根据阅读提示，再读课文 1、选择自己喜欢的方式，读课文。 2、小组讨论： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？ （3）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？ 四、全班讨论交流围绕上面提
8、出的问题，组织全班同学讨论。 1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。 2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。 3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。 五、指导有感情地朗读课文 课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。 六、扩展延伸 说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣可以写一写。 生活语文三年级下册教案(篇三) 教学目标 ： 1、 初步了解电子计算机用处多，本领大。 2、 学会本课10个生字，读
9、写并理解6个新词。 3、 进一步学习读句子，体会怎样准确运用词语。 4、 能用不光还有写一句话，能用电子计算机的本领真大！为开头写几句话。 课时安排：2课时 第一课时 课时任务： 自读课文，自学生字新词，初知课文内容；教学第1、2自然段。 教学过程 ： 一、 揭示课题，提出疑问。 看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。 二、 带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。 三、 学生自学、检查。 1、自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。 2、检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。 四、 学习课文第1、2自然
10、段。 1、自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。 2、读第2自然段第1、2句。 城里变化真大，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。） 车流指什么？为什么说车流不断？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。） 3、请用什么地方变化真作为开头说几句话。 4、齐读1、2小节。 五、 完成作业 。 第二课时 课时任务： 教学课文第311自然段，完成有关练习。 教学过程 ： 一、 齐读1、2自然段。 二、 学习课文第39自然段。 1、自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。 2、分角
11、色朗读第37自然段。 民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？ 3、轻声读第8、9自然段。 它能帮你找到舅舅！它指什么？ 计算机是怎样帮小方找到舅舅的？民警叔叔啪啪啪地按了起来，输入了要查找的有关信息和命令。屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。 三、 学习课文第10、11自然段。 1、 轻声读课文。 2、 完成课后第3题，体会好奇一词用得好在哪里。 3、 小方为什么说电子计算机的本领真大？ 读民警叔叔说的话。它不光能找人，还有好多用处呢！不光可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。 说
12、说电子计算机还有哪些本领。请学生交流收集的资料。 4、 以电子计算机的本领真大为开头说几句话，完成作业 。 四、作业 。 课后练习 生活语文三年级下册教案(篇四) 教学目标： 1、能准确读写“暴、壁、饿”等生字，理解“准备、偶尔”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握故事主要情节。 3、能有根据地预测故事情节，培养阅读兴趣。 教学重、难点： 1、掌握本课生字词，准确理解课文内容。 2、把握故事内容，能有根据地预测故事情节。 教学课时： 2课时 教学准备： 课件、挂图、生字卡片 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、师出示老屋挂图，引生说感受。 是啊，这是一幢破旧老屋，它在风雨中摇摇欲坠，可是它却总也倒不了，难道是被施了魔法吗?今天，我们就一起走进课文，总也倒不了老屋，去找一找原因吧! 板书课题。 2、生齐读课题，提出质疑。 为什么总也倒不了?老屋倒底有多老? 3、生自由读课文，读准文中字音，读通句子，注音体会文中感情。 二、初探课文，把握大意 1、检查预习情况。 (1)我会读： 暴凑喵孵叽饿偶尔 (2)我会写： 洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒 (3)我理解 准备偶尔使劲 2、讲读课文。 (1)指生读课文第12段，结合文段中
