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1、 最后的晚餐（精彩5篇）最终的晚餐 篇一 【教学目标】 1、了解和感受艺术大师达芬奇的辉煌的绘画艺术成就及在科学方面对人类的贡献，有崇敬大师和珍爱世界经典艺术的情感。 、观赏和感受达芬奇经典美术作品最终的晚餐、蒙娜丽莎在构图、色调、人物动态及面部表情丰富传神的美感、绘画技法上的审美特点。 、能联系自己的生活和审美阅历，大胆想象，理解和评价大师的作品，表达自己的审美观点。 、在绘画中能联系大师的技法，提高自己的绘画实力，表现自己的审美相识与情感。 【教学重、难点】 1、对艺术家的艺术的了解和对作品的理解； 2、创新实力、绘画实力的培育。 【课时】： 12课时 【教具打算】 多媒体课件、图片、绘画
2、工具、学生资料袋 【教学过程】 一、达芬奇童年艺术学习趣事 、出示课件：几幅用铅笔画的鸡蛋图画，引出达芬奇的童年故事。 师：你望见过大屏幕上的这些画吗？这是谁画的？（背景音乐） 、老师讲解并描述达芬奇童年学习绘画的趣事，了解、体验大师艺术学习的历程。 师：同学们，今日我们一起来听一个好玩的故事，听一听故事里讲了一件什么事情？ 老师有感情地讲故事达芬奇画鸡蛋：达芬奇在初学绘画时，他的老师每天总是让他视察并画鸡蛋。一天，他不耐烦地问自己的老师：你每天总是让我画鸡蛋这太简洁了，如此下去，我何时才能真正驾驭绘画的技巧与本事呢？听了达芬奇的话，他的老师举起一只鸡蛋，意味深长地对他说：一只鸡蛋看似特别简洁
3、、好画，但假如你从不同的侧面、不同的角度，去视察、分析并绘制它，你会发觉绘画出来的结果将大不相同。假如你领悟不到这一绘画的基本要领，不能娴熟的驾驭绘画的技巧，你就很难在绘画领域有所造诣。老师的话给了达芬奇莫大的启发，使他明白了老师的良苦专心。从今，他埋头苦练绘画基本功，最终成长为一位世界美术大师。 、启发学生探讨、沟通自己对故事的感受和理解，体验艺术学习需从最基本、最简洁的着手，绘画需从不同的角度视察、把握事物的特点，任何胜利须要长期持之以恒。 师：同学们你们想一下，当时这个画鸡蛋的小孩，长大了，成为了什么？（生答：工程师、科学家达芬奇最终成为了一位著名世界的绘画大师。） 二、达芬奇的艺术成就
4、 、出示课件：图片文字，伴随话外音，让学生了解意大利“文艺复新”时期美术巨匠达芬奇的艺术踪迹。 体验大师在艺术、科学等方面对世界所做的贡献，萌发学生对大师的崇敬情感。 提问：达。芬奇与其他美术大师相比，最大的不同是什么？（他不仅是一位享有盛名的艺术大师，又是一位科学家）。有哪位同学知道他的闻名美术代表作品和对科学的贡献。 有人说达。芬奇是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论探讨，他探讨如何用线条与立体造型去表现人的形体的各种问题；另一方面他也同时探讨自然科学。他不仅是画家，雕刻家，首饰家，而且还是建筑家，工程师和音乐家，是一位学识渊博的有阅历的老师。 、请学生大胆沟通自己对达。芬奇的相识。 师：同学们，你对达。芬奇的艺术、科学成就知道哪些，你收集或带来了达芬奇的哪些经典作品？你能给我们介绍你带来的大师的作品吗？你对大师的艺术成就有什么感受和体会？ 、请带有达芬奇美术作品或
