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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她福建师范大学21春“物理学”中学物理教法研究离线作业（三）辅导答案一.综合考核(共50题)1.演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。()A.正确B.错误参考答案：A2.教学过程中包含着三对矛盾_。A.学生与所学知识和提高能力的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与学生的矛盾D.教师与学生的矛盾参考答案：ABD3.概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。()A.正确B.错误参考答案：B4.演示实验是物理教学的重要手段，是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是_。A.使学生在获得生动的感性认识的基础上，更好地理解和掌握物理概念和规律B.培养学生的观察能力、分析综合
2、能力及逻辑思维能力C.为学生实验的正确操作起着示范的作用D.培养学生的动手能力参考答案：ABC5.下列对于等离子体物理的说法中错误的是_。A.等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义B.它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科C.太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态D.地球高空的电离层也处于等离子体状态参考答案：A6.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有()A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.思想本位的教育目的论参考答案：ABC7.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.
3、马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：B8.柏拉图在其理想国中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有哲学王的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：A9.在形成物理概念的过程中常用的方法有_。A.类比方法B.演绎推理C.比喻方法D.理想化思维参考答案：ABCD10.关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有_。A.他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四
4、个阶段B.他提出了“做中学”的教学原则C.强调在教学过程中要唤起学生的思维D.他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景参考答案：BCD11.质点、刚体、流体中的理想气体;带电体中的点电荷，光学中的点光源等都是理想模型。()A.正确B.错误参考答案：A12.在复习过程中，要注意的问题中不包括_。A.突出重点，狼抓关键B.以原教材的章节为界限C.恰当地选编练习题、供学生练习D.要了解学生对概念和规律认识上的混洧不清的地方，有针对性复习参考答案：B13.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括_。A.了解各种基本测量仪器都有一定的量程B.使用测量仪器前通常都
5、要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确C.会正确读数D.根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则参考答案：ABCD14.有关学校教育的理解中错误的是_。A.学校是专门的育人机构B.它与生产、生活一体的C.学校教育工作者比一般的教育工作者具有更高、更专门的教育素养D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑参考答案：B15.根据物理教学的目的和学习物理的方法，中学物理的教学原则应突出的是_。A.科学性原则B.生动的直观性原则C.启发积极思维原则D.理论联系实际原则参考答案：ABCD16.“实验探索法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实
6、验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。()A.正确B.错误参考答案：B17.解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。()A.正确B.错误参考答案：B18.以下关于定律和定理的说法中，正确的有()。A.采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理B.所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称C.成为定律的物理规律一定不能成为定理D.有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理参考答案：D19.关于物理规律的理解正确的是_。A.物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识B.物理规律反映了物理概念间的相互联系C.物理规律是物理知识的核心D.物理规律的教学是物理现象教学和物
7、理概念教学的归宿，是物理教学的重要内容参考答案：ABCD20.物理规律教学应注意_。A.处理好教学严谨与突出重点的关系B.明确规律的适用范围C.指导学生运用规律，加深对规律的理解D.讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质参考答案：ABCD21.教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。()A.正确B.错误参考答案：A22.教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。()A.正确B.错误参考答案：B23.确定教育目的的客观依据有()A.社会生产力和科学技术发展水平B.一
8、定的社会经济和政治制度C.社会历史发展的进程D.受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标参考答案：ABCD24.理想化模型是根据研究对象和问题的特点，撇开、舍弃次要的、非本质的因素，抓住主要的、本质的因素，从而建立的一个易于研究的、能反映研究对象主要特征的新形象。下列属于理想化模型的有()。A.点电荷B.“正向电阻为零，反向电阻为无限大”的二极管C.参照物D.电场参考答案：AB25.物理课程制订所遵循的基本原则()A.体现物理学的基本内容、特点和方法，发挥其应有的作用B.符合学校教育目的和培养目标，适应社会的需求C.适合不同年龄阶段学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度D.适应我国办
9、学的具体条件和地区发展不平衡的状态参考答案：ABCD26.关于启发式教学，以下说法中正确的有_。A.启发式就是“提问”的方式B.无论哪种具体的教学方法都带有不同程度的启发因素C.启发式的核心是调动学生积极思维活动D.低年级的学生年龄小、程度低，不宜采用启发式教学参考答案：BC27.教育方针是_。A.教育目的的政策性表达B.一个国家教育工作总的要求C.它特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素D.教育方针具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性参考答案：ABCD28.教学过程中的基本矛盾是_。A.教师与学生的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与所学知识和提高能
10、力的矛盾D.教师与课程标准的矛盾参考答案：D29.在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达。这是狭义相对论的一个假设。()A.正确B.错误参考答案：A30.测验质量的评价指标是_。A.信度B.效度C.难度D.区分度参考答案：ABCD31.物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。()A.正确B.错误参考答案：B32.在选择探究内容的方式上正确的说法是_。A.技能目标决定探究内容呈现的方式B.知识目标决定探究内容选择的范围，选择具有代表性的事例进行探究C.态度目标决定探究内容选取的角度D.以上都不对参考答案：B33.编制测验的主要原则有_。A.对应性B.可测性C.
11、排它性D.可行性参考答案：ABCD34.经典力学是研究_。A.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化B.宏观物体做低速机械运动的现象和规律C.研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化D.研究光的性质及其和物质的各种相互作用参考答案：B35.关于光学中的一些描述错误的是_。A.光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射B.光是电磁波C.光是由许多微粒组成的D.利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量参考答案：C36.现在已有的物理概念、定律可以被视为终极真理。()A.正确B.错误参考答案：B37.发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。()A.正确B.错误参
12、考答案：A38.主观型试题主要有填空题、选择题。()A.正确B.错误参考答案：B39.关于教学方法，以下说法中正确的有_。A.教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式B.教学方法是一种无秩序的活动方式体系C.教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念D.教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系参考答案：ACD40.对社会本位的教育目的论的评价错误的有_。A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求C.离开社会的教育目的是没有意义的D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的
13、价值等参考答案：D41.普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。()A.正确B.错误参考答案：A42.关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有_。A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系D.物理规律具有近似性和局限性参考答案：A43.“学生讲演法”教学法，就是在教师的指导下，发动学生认真备课(以大组为单位)，然后派代表上台讲演并解答教师和其他学生质疑的方法。()A.正确B.错误参考答案：A44.演示实验的主要功能是_。A.锻炼学生动手能力B.建立和解释概念C.建立和验证规律
