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1、幼儿园小班 纲要中说：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。暑期中的“安全第一关注幼儿”的安全师德培训专题活动让我们教师更加明确了只有提高安全防范意识，才能降低幼儿意外伤害的发生率。安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入园的，安全意识比较淡薄。为了培养孩子的安全意识，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，通过三名保教人员讨论，特制定了以下安全工作计划： 一、日常活动的安全工作 我们全面考虑小班幼儿的年龄特点，尊重孩子的身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为孩子们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面、差异性的
2、发展需要。 （1）加强幼儿的安全意识。 小班上学期孩子对幼儿园环境不是很熟悉，孩子在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力：教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 （2）严格执行卫生安全消毒制度。 保证教室每天开窗通风；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消毒，在晴好天气时晾晒被褥。 幼儿园小班20222 晨间活动： 1、接待幼儿入园、晨检。 2、安排丰
3、富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。 3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。 集体中教育活动（一）：趣味手指游戏 活动准备： 1、大型积木搭建的动物园造型。 2、各种小动物的图片。 3、背景音乐。 活动过程： 1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。 教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。 2、展开并发展活动。 （1）手的用处。让幼儿自由讨论，
4、说出手的各种用处。 （2）学用手作小动物造型。 （3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。 （4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。 3、游戏“送小动物入园”。 以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。 幼儿园小班20223 关于颜色的单词 活动目标： 1、让幼儿学习有关交通的话题。 2、培养幼儿交通安全的意识。 3、学习颜色的英文单词 活动准备： 1、课件英蕊乐园故事光盘、 2、环境创设：街上马路交叉路口。 3、红、黄、绿的气球各一个（充当交通灯）、交警叔叔帽子一个。 活动过程
5、： 1、 Warm-up time! 2、 播放故事光盘让幼儿观察， 为什么猩猩警察制止了乐乐他们过马路?引导幼儿说出红灯亮了。 3、 教师教幼儿学习交通灯，并告诉他们红黄绿分别代表什么意思。学习red light means stop，stop，stop;yellow light means wait，wait，wait;green light means go，go，go 4、 让一幼儿模拟误闯红灯，别的小朋友给予指正。让全体幼儿学习红绿灯知识。 5、 引导幼儿描述对大街上的路口红绿灯的印象。 6，教师当交通警察，让幼儿分组听老师的口令而进行动作，当老师用英文green light 说绿灯
6、时，幼儿就行走。说红灯时，幼儿停，说黄灯，幼儿就停止等待。(分两组进行游戏活动)做动作时幼儿分别用英文单词说出自己的动作stop wait go 活动结束： 教师小结，教育幼儿，过马路一定要一看，二停，三通过。不要闯红灯，注意交通规则。 幼儿园小班20224 活动目标 1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡。 2、知道要做个爱清洁的宝宝。 活动准备 1、课件-动画片：洗澡 2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔 活动过程 一、引起兴趣 教师：动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？ 二、动画片-洗澡 请幼儿观看动画片，看看小动物是怎样洗澡的。 三、给动物洗澡 1、用水彩笔重复画短线表示放水。 2、给动物擦肥
7、皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。 3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。 四、讲评 闻闻动物身上香不香？ （爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝） 幼儿园小班20225 活动目标 1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。 3.激发幼儿使用筷子的乐趣。 活动准备 1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。 2.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。 3.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。 活动过程 一、导入情景 1.(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗? 2.但是我遇到困难了，你
8、们帮帮我，好吗? 二、学习配对 1.(出示筷子)你们看，这是什么啊? 2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗? 3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗? 4.现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友! 5.幼儿活动配对。 6.xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友? (请2-3名幼儿) 7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊! 三、学习分类 1.那你找到筷子的家在哪里吗? 2.(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你
9、把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。 3.幼儿活动分类。 4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 5.我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里， 把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害! 6.但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊?(图案) 这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。 7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来
10、， 然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。 8.幼儿活动再次分类。 9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 10.你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊! 四、学习使用筷子 1.刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗? 2.对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说) 3.们数数筷子有几根?-小小筷子两根棒。 然后小手怎么拿?-手握中间对对齐。 再怎么用?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。-张开嘴巴夹夹紧。 最后怎么样?-阿呜阿呜吃个饱。 4.好，我们一起来试试。(再念
11、一遍儿歌) 五、水果大餐 1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们， 我就请你们吃水果大餐，好不好? 2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓， 因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子 放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗? 然后把食物夹到盘子里吃。 幼儿园小班20226 活动由来及设计思路： 班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者
12、结合起来。细则中提出：“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标，我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。 活动目标： 1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。 2、认识铜碰钟。 3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。 2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。 重点、难点： 重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。 难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。 活动过程： 1、准备活动：听音乐慢慢走，跟老师做动作。 2、感知“叮叮”。 (1)做游戏：出示魔棒
13、，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。 (2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。 A段：“叮叮”拍奏肢体。 B段：扭动身体。 3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。 (1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。 (2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。 (3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。 认识铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。 倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色都发出“叮叮”的声音。 探索铜碰钟的材质木质和铜质。 探索铜碰钟的演奏方法可以变换各种造型。 (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。 幼儿园小班20227 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿 材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法 设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出
