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1、基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训【考纲下载考纲下载】 大气的受大气的受热过热过程。程。【目标定位目标定位】 1.识记识记：大气的受：大气的受热过热过程、大气运程、大气运动动的根本的根本原因和直接原因。原因和直接原因。2.理解：理解：热热力力环环流的形成、大气水平运流的形成、大气水平运动动。3.应应用：等用：等压压面面图图和等和等压线图压线图的判的判读读。第第1讲冷热不均引起大气运动讲冷热不均引起大气运动基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训一、大气的受热过程一、大气的受热过
2、程1地球大气最重要的能量来源：地球大气最重要的能量来源：_。2近地面大气主要和直接的热源：近地面大气主要和直接的热源：_。太阳太阳辐辐射能射能地面地面基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训从大气的受从大气的受热过热过程来看，地球大气程来看，地球大气对图对图中的中的A_ _吸收吸收较较少，大部分能少，大部分能够够透透过过大气大气层层射到地面；大气射到地面；大气对图对图中的中的B_吸收吸收较较多，因此大气增温的最主多，因此大气增温的最主要方式是要方式是_。太阳短波太阳短波辐辐射射地面地面长长波波辐辐射射辐辐射射热热交交换换温度分布和温度分布
3、和变变化化3影响影响：影响着大气的：影响着大气的热热状况、状况、_，制，制约约大大气的运气的运动动状状态态。二、二、热力环流热力环流1形成原因形成原因：_。地面地面间间的冷的冷热热不均不均基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(2)画画图图：用箭：用箭头头在下左在下左图图中中标标出气流的运出气流的运动动方向。方向。(3)在下右在下右图图中填空完成中填空完成热热力力环环流的形成流的形成过过程。程。2形成过程形成过程：(1)填填图图：在下左：在下左图图中填出近地面的冷中填出近地面的冷热热状状况和气况和气压压高低。高低。基础自主梳理基础自主梳
4、理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训水平气水平气压压梯度力，即促使大气由梯度力，即促使大气由_的力。的力。该该力力_于等于等压线压线并由高并由高压压指向指向_。三、大气的水平运动三、大气的水平运动风风1形成的直接原因形成的直接原因高气高气压压区流向低气区流向低气压压区区垂直垂直低低压压2高空中的风和近地面的风比较高空中的风和近地面的风比较基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训类类型型受力受力风风向向图图示示(北半球北半球)高空中高空中的的风风水平气水平气压压梯梯度力和度力和_ _力力与等与等压线压线
5、_近地面近地面的的风风水平气水平气压压梯梯度力、度力、_ _力、力、_力力与等与等压线压线之之间间成一成一_地地转转偏向偏向平行平行偏向偏向地地转转摩擦摩擦夹夹角角基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训有关大气受热过程的常见误区有关大气受热过程的常见误区近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收很少，太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因很少，太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因此地面是近地面大气的
6、主要、直接热源。此地面是近地面大气的主要、直接热源。大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天辐射更强。并且白天辐射更强。误区警示误区警示基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训在海陆风、山谷风等的复习中，要注意其风向的在海陆风、山谷风等的复习中，要注意其风向的变化实质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区变化实质不在于是白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比情况。域的温度对比情况。要注意一些规律的使用前提。如要注意一些规
7、律的使用前提。如“越接近地面气越接近地面气压越高压越高”这个规律一定要注意是在同一地点。这个规律一定要注意是在同一地点。“气温越气温越高气压越低高气压越低”这个规律一定要注意是在只考虑热力因素这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才成立。的情况下才成立。名师助学名师助学基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训数字法记忆大气的水平运动数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因一个直接原因：形成风的直接原因水平气压梯度水平气压梯度力；力；二种风：高空中的风二种风：高空中的风风向平行于等压线；风向平行于等压线；近地面的风近地面
8、的风风向与等压线斜交；风向与等压线斜交；三种力：水平气压梯度力三种力：水平气压梯度力方向垂直等压线，指向方向垂直等压线，指向低压；低压；地转偏向力地转偏向力始终与风向垂直；始终与风向垂直；摩擦力摩擦力始终与风向相反。始终与风向相反。方法技巧方法技巧基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训太阳辐射能的传递转换过程太阳辐射能的传递转换过程大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体
9、图解如下：续。具体图解如下：考点一大气受热过程原理的应用考点一大气受热过程原理的应用【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训指点迷津指点迷津： 大气增温指近地面大气的增温。近地面大气主大气增温指近地面大气的增温。近地面大气主要的、直接的热源是地面，但并不意味着整个地球大气层要的、直接的热源是地面，但并不意味着整个地球大气层主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直接的
10、热源是太阳辐射。接的热源是太阳辐射。基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训分析昼夜温差的大小要分析昼夜温差的大小要结结合大气受合大气受热过热过程原理，主要从地程原理，主要从地势势高低、天气状况、下高低、天气状况、下垫垫面性面性质质几方面分析。几方面分析。(1)地地势势高低：地高低：地势势高高大气大气_白天大气的白天大气的_作用作用和夜晚大气的和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的天气
11、状况：晴朗的天气条件下，白天大气的_作用作用和夜晚大气的和夜晚大气的_作用都弱作用都弱昼夜温差大。昼夜温差大。(3)下下垫垫面性面性质质：下：下垫垫面的比面的比热热容大容大地面增温和降温速地面增温和降温速度都度都_昼夜温差昼夜温差_，如海洋的昼夜温差一般，如海洋的昼夜温差一般_于于陆陆地。地。【融会贯通融会贯通】1昼夜温差大小的分析昼夜温差大小的分析稀薄稀薄削弱削弱保温保温削弱削弱保温保温小小小小慢慢基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)解解释释温室气体大量排放温室气体大量排放对对全球全球变变暖的影响暖的影响(2)在在农业农业中的
12、中的应应用：利用温室大棚生用：利用温室大棚生产产反季反季节节蔬菜；利用蔬菜；利用烟烟雾雾防霜防霜冻冻；果园中；果园中铺铺沙或沙或鹅鹅卵石不但能防止土壤卵石不但能防止土壤_蒸蒸发发，还还能增加昼夜能增加昼夜_，有利于水果的糖分，有利于水果的糖分积积累等。累等。2.大气受热过程原理在生产生活中的应用大气受热过程原理在生产生活中的应用水分水分温差温差地面地面辐辐射射基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训1地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读读下下图图并并结结合所学知合所学知识识，回
13、答，回答(1)(2)题题。黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：单位：MJ/m2)【对点演练对点演练】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐辐射射总总量的空量的空间间分分布，下列叙述正确的是布，下列叙述正确的是 ()。A由甲地向乙地急由甲地向乙地急剧剧增加增加B由乙地向丙地急由乙地向丙地急剧剧增加增加C由甲地向丙地逐由甲地向丙地逐渐渐减少减少D由丙地向乙地逐由丙地向乙地逐渐渐减少减少(2)关于地面关于地面辐辐射和大气逆射
14、和大气逆辐辐射，下列叙述不正确的是射，下列叙述不正确的是()。A地面地面辐辐射与下射与下垫垫面性面性质质有关有关B地面温度越高，地面地面温度越高，地面辐辐射越弱射越弱C空气温度越低，大气逆空气温度越低，大气逆辐辐射越弱射越弱D空气湿度大、云量多，大气逆空气湿度大、云量多，大气逆辐辐射射强强基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训解析解析第第(1)题，该题考查等值线的判读，这里的等值线为题，该题考查等值线的判读，这里的等值线为“等有效辐射等有效辐射”线。由图示不难读出，甲、乙两地的有效辐线。由图示不难读出，甲、乙两地的有效辐射均介于射均介于
15、2 600和和2 700之间，丙地小于之间，丙地小于2 000。从图示有效。从图示有效辐射的变化看，由甲地向丙地逐渐减少，从乙地向丙地逐辐射的变化看，由甲地向丙地逐渐减少，从乙地向丙地逐渐减少，从甲地向乙地变化不大。第渐减少，从甲地向乙地变化不大。第(2)题，地面辐射是指题，地面辐射是指近地面被加热，并以长波辐射的形式向外传播的过程。大近地面被加热，并以长波辐射的形式向外传播的过程。大气逆辐射是指大气辐射中向下的部分，因其与地面辐射的气逆辐射是指大气辐射中向下的部分，因其与地面辐射的方向相反，故称为方向相反，故称为“大气逆辐射大气逆辐射”。地面辐射的强弱除与地。地面辐射的强弱除与地面温度有关外
16、，还和下垫面的性质有关，组成下垫面物质面温度有关外，还和下垫面的性质有关，组成下垫面物质的比热容、下垫面的海拔高低等都影响其温度的高低，进的比热容、下垫面的海拔高低等都影响其温度的高低，进而影响地面辐射的强弱。地面温度越低，大气逆辐射越弱；而影响地面辐射的强弱。地面温度越低，大气逆辐射越弱；天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射也越强。天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射也越强。答案答案(1)C(2)B基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训热力环流的形成原理热力环流的形成原理考点二热力环流形成与等压面的判读考点二热力环流形成与等压面的判读【图解考点图解考点】基础自主梳理基础自主梳理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训理解理解热热力力环环流的形成流的形成过过程，关程，关键键抓住以下两点关系：抓住以下两点关系：(1)温温压压关系：关系：(如上如上图图中甲、乙两地所示中甲、乙两地所示)。(2)风压风压关系：水平方向上，关系：水平方向上，风总风总是从高是从高压压吹向低吹向低压压。(如如上上图图中中、处风处风
