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1、八年级班主任工作总结简单总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如我们来制定一份总结吧。下面是小编给大家分享的八年级班主任工作总结简单范文,希望对大家能有所帮助。八年级班主任工作总结简单范文1夏日的暖阳,接替春姑娘的使命,为我们展示姹紫嫣红的美景之际,我们又随着流逝的光阴匆匆的走过了一学期,回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂,不过却也十分充实。一、辛勤耕作,终结硕果(本学期工作成绩)也许是怀揣着对孩子们的爱,也许是仍有着燃不尽的热情,虽然工作中苦辣酸甜尽尝,却乐此不疲,我的付出也给我带来了许多的
2、收获。1、丰富了自我如果说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事,必先利其器”就是我的追求。身为教师,我们的“器”就是知识,那知识却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水,为了我那潭充盈着智慧的源头活水,我常常告诫自己:危机无处不在,努力丰富自我。本学期中不仅对电脑知识有了较多的了解,我还学会了制作电脑课件,今年9月我参加了县赛课,自己制作了课件,收获颇丰。当然这只是万里长征的第一步,今后,我将更加努力。2、有效的课堂教学课堂教学的好坏对孩子的学习有着直接的影响,为了提高课堂教学效果,我利用多媒体制作了许多课件,利用小黑板丰富了课堂,让我们农村孩子打开了视野,增长了见识。3、团结的集体这些孩子在我的身
3、边一天天长大,他们活泼,甚至有些野性,调皮,有时也会讨厌,但他们却能在关键时刻给我带来感动,带来发自内心的感动。还记得运动会体操表演场上可爱的他们,调皮的他们,那时温顺的如小羊一般,我感动于他们的日臻成熟,还记得在拔河比赛时,顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起,连战连胜的时刻,我感动于他们的团结一心,还记得的抓耳挠腮的后进生,在他们的帮助下豁然开朗的那份喜悦,我感动于他们的互帮互助这是一群不羁的海燕,却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。4、丰硕成果这学期我们在庆五四活动中获奖,在运动会上获得“团体操表演奖”,“田径总分第一名”等,在书信大赛中也表现不俗,孩子们课堂上更活跃了,我们心灵的
4、交流更多了,我更喜欢他们了,尤其是今年三月份他们带给我的那份感动,我终身难忘。二、回首过去(存在的一些问题)回头看看,前行的脚步并非笔直,不如人意之处大有存在。1、放 任也许因为环境使然,我看书的时间越来越少了,电脑给我知识的同时大有侵蚀我大脑的危险,有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了,这是我最大的错,要利用好业余时间,丰富自我,厚积薄发,再创辉煌。2、“无心”对孩子我有太多的感动,也有太多的不忍,使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”,仍有不爱好学习的,仍有不懂礼貌的所以“爱之有度”是我下一个努力方向。三、知人者智,自知者明(自评)“知人者智,自知者明”静坐常思,已过倍出,有幸读到莱根潭
5、颇有感悟,回首过去,我感到我选错了人生的坐标,如井底之蛙只有一片蓝天,不见广袤宇宙,所以今后不能 “日三省乎己”但求心灵一片“净”。四、务实际,求实效(对学校意见)记得曾经有位专家曾做过一项试验,让人搬运中午,在不停劳作下,每天收效甚微,但当他改变策略,让人们劳逸结合的时候,忽然发现工作时间短了许多反而效率更高了。所以时间不等于效益,“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课,多一些放松,少几分束缚也许会事半功倍。班主任工作零零种种,虽付出许多,却打捞不到任何整块的记忆碎片,但回首过去,我心安然,我亦无愧。八年级班主任工作总结简单范文2在卫校工作的老师都当过班主任,有的老师甚至连任了几届。班主任工作
6、的辛苦有目共睹,如何把班主任工作干好,我谈谈自接新生班主任工作一个多月的感想。一、班主任应尊重学生人格。现在的学生多是独生子女,由于社会、家庭、自身等诸多方面的原因,不少学生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平衡,如:性格孤僻、怪异;情感脆弱易变,意志不够坚强;缺乏合作精神,以自我为中心;爱与老师顶牛、爱钻牛角尖;不能接受老师家长的批评与指导;对他人缺乏同情心、爱心等。然而这些学生自我意识、自尊心理尤为强烈,他们渴望被人理解,受人尊重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。由于涉世未深,阅历不丰,他们又比较稚嫩脆弱,在努力维护自尊之时易产生自卑,在渴望理解之时易自我封闭。因此尊重人格是
7、班主任老师与学生之间沟通的桥梁。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。教师如此,学生同样如此。中国有句俗话,“好言一句三冬暖”,因为尊重能给人以温暖,给人以鼓舞,给人以心理上的平衡,使人感到友善,产生信赖感。只有尊重学生,学生才会大胆发表自己的见解,师生共同讨论,班级工作才能得以顺利开展。我班学生共有64人,年龄最小的15岁,最大的30多岁,结婚成家的有5人。年龄较大者都是主动求学的,而15-20多岁这个年龄段的学生读卫校的原因是各种各样的:有想学的;有想玩的,有冲着贫困助学金来的。我班学生大多比较顽皮,成绩偏差。在中学老师眼里,她们是差生;在家长眼里,她们是不争气的孩子。学校的歧视、家庭的
8、威压,使她们深感自卑和压抑,渴望改变环境,获得理解和尊重。如果班主任在思想上轻视他们,不尊重她们,则她们的自尊心将又一次受到伤害,希望再次破灭,原本自卑之心更为自卑,冷漠的环境使他们变得更加抑郁,甚至“破罐子破摔”。例如,我班有一女生,无组织无纪律,随心所欲,不顾学校规章制度,老师、同学的劝解,想旷课就旷课,想迟到就迟到。一开始,我采取强制的办法,毫无作用。后来,我改变作法,尊重她,让她先把自己的想法说出来,再把她自己的错误给她指出来,并把学校的规章制度慢慢的给她讲解。比如,旷课多少节不能享受助学金,考试不及格会是什么结果。这样谈话几次后,该生迟到、旷课的现象减少了许多。班主任老师的教学任务应
9、适当减轻中小学班主任工作规定明确“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”但是班主任教师如果教学任务过重,既要完成教学工作,又要搞好班主任工作是很难做到的。班主任工作量非常大,事务很繁琐,不仅仅是身心疲惫,主要是管理责任太重了。从学习、思想、生活到身体健康,班主任要关心到每个学生的方方面面。特别是学生安全问题让班主任最头痛,若是遇到“问题学生”,班主任的心每天都是悬着的。因此,对于班主任老师,教学工作应适当
10、减轻。今年我当新生班主任,每周有19学时的课,上课在两个校区,学生住在西校区。学校有急事要通知学生时我常常在校本部上课,放学后赶到西校区,然后再赶回校本部上课,这样来回跑,简直是精疲力尽。身体好的老师可能还承受得住这种超负荷的工作,身体差的老师时间长了就会累垮。因此,学校在安排教学工作和班主任工作的时候,应考虑老师的所能承受的负荷,适当减轻班主任老师的教学工作。八年级班主任工作总结简单范文3本学期,我担任八年级(1)班班主任,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集
11、体,就需要班主任做大量细致的工作。本学期,我班按照学校工作计划、期初制定的班级工作计划,并结合校情、学情开展教育教学工作。具体做法如下:一、统一思想,形成合力。学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。学校统一思想,形成合力。学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力
12、量去影响教育学生。由于低年级有些学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的教导。二、面向全体学生,建立健全“家校共教”体系。本学期加强了与学生家长的联系,从而大大增强了家庭教育的功能。在学生的管理教育方面,共同探索小学生成长过程中出现的新情况、新问题,努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践素质教育的有效途径,不断总结经验教训。我通过写便签告知孩子的在学校的情况,我主动同家长进行经常性的联系。好的表现和不好的表现我都及时告知家长,让家长和我统一战线管理好孩子。三、培养得力的班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班主任,给班干部明确
13、了自己的职责,明确自己所做的工作,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。小学生自我管理能力差,我让各小组的组长来管理本组,降低了管理班级的难度,各小组组长可以和组员商量办法管理好本组。各小组之间形成竞争机制,比一比谁做的好。对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过慢慢的锻炼,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中也建立了威信。四、我也清楚地看到班级管理中还存在一些不足,主要有以下问题:1、少部分学生学习目的不够明确,学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。针对这些不足,在今后的工作中,我将从以
14、下几方面来采取积极措施加以改正:1、加强学习,研究新情况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。2、改进工作方式方法,讲究工作艺术,力求工作效率的提高。3、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实。八年级班主任工作总结简单范文4-学年班主任工作即将结束,又到了进行期末总结的时候了,每当到这个时候都会显得特别忙碌,但又感觉特别充实,毕竟经过了一个学期的努力,班级管理工作取得了可喜的成绩,在工作中不断增强了管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此,我将从以下四个方面进行总结,请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育
15、的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。严格执行中学生日常行为规范和中学生手册,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。