初中语文知识精讲课程表现手法之象征表现手法之象征情境导入荷花象征清白荷花象征清白玫瑰花象征爱情玫瑰花象征爱情 竹字象征气节竹字象征气节知识讲解 概念解读概念解读 象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法象征的构成象征的构成象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物例如在高尔基的散文海燕中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿;表现了乐观的激情和胜利的信心；由此作者联想到与无产阶级革命者的“英勇无畏”有着相似点再如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神象征体 本体象征的分类象征的分类一、一、 从象征的内容从象征的内容：1.事物象征；2.哲理象征1.1.事物象征事物象征例如：周敦颐的爱莲说“莲”象征不慕荣利、洁身自好的情操；“牡丹”象征繁华富贵菊”象征遗世独立的孤高品格2.2.哲理象征哲理象征 例如：鲁迅故乡中的：我想：希望是本无所谓有,无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路它告诉人们：只有美好的愿望而不去探索实践,希望必然落空,等于没有。
虽然实现“希望”困难重重,但只要去探索实践,就有实现的可能二、二、 从象征的量上从象征的量上：1.全文象征；2.局部象征象征的分类象征的分类1.1.全文象征全文象征例如：契诃夫的变色龙用象征手法构思全文，用变色龙象征媚上欺下、见风使舵的沙皇军警，使作品意义更深远2.2.局部象征局部象征例如：莫怀戚的散步象征手法从局部穿插，用“初春的田野”、“树上的嫩芽”、“田里的咕咕起着水泡的冬水”象征春天的生机与活力，以增强文章的感染力和艺术性注意事项注意事项如用“煤”、“砖”等做“象征体”去歌颂献身精神；一要，选好一要，选好“象征体象征体”象征体要能形象地表达出作者的思想寓意，容易使读者产生联想,并为他们所理解用“松”、“柏”等做“象征体”去歌颂崇高的品德三要，根据表达需要三要，根据表达需要,确定是采取全文象征确定是采取全文象征,还是局部象还是局部象征的方法征的方法二要，明确二要，明确“象征义象征义”一个象征体可以包含不同的象征义赋予它什么象征义必须十分明确,不能含糊其辞,令人费解象征的作用象征的作用比如白杨礼赞，作者目的是为了赞美北方抗日军民及其精神，但比较抽象而白杨树从形象描绘上来看，它具有北方抗日军民的特征，所以用它来指代北方抗日军民，具体形象。
一、使抽象的思想、概念形象化、使抽象的思想、概念形象化比如史铁生的秋天的怀念作者描写北海的菊花，其用意不在于菊花本身，而在于它所暗示的不管秋风多萧瑟，经历多少风雨打击，都泼泼洒洒地笑对人生，珍爱生命!面对困难对生活充满信心，面对磨难都坚忍不拔的意义二、使思想感情含蓄，耐人寻味二、使思想感情含蓄，耐人寻味自从知道了荷有既可美食，又能观赏，浑身聚宝，具有很高实用价值的本质与“出淤泥而不染”的秉性，尤其是当我读懂了苏轼的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”（赠刘景文）诗句时，顿悟荷花虽然可枯，荷叶虽然可以凋零，但是荷枝仍然不畏风霜地傲然而立；苏轼是借荷花让好友记着一年里最美好的景色，正是橙子黄橘子绿的秋末冬初季节，以此劝慰不要妄自菲薄，虽然人到中年，但拥有丰富的人生经验，仍然是可以大有作为随之，我把荷的一生视作一种文化，空闲时总会有意无意地喜欢在荷花池前坐坐喜欢荷，不分季节地喜欢，美文品析残荷残荷生命生命旋律旋律和荷花相处，其乐融融深秋，黄昏中的荷池，一池残荷，显得特别宁静昔日满池盛开的荷花不复存在，自然不见荷曾“映日荷花别样红”的娇姿和“接天莲叶无穷碧”的壮观；更是不可能找到南宋诗人杨万里笔下红白莲花“红白莲花开共塘，两般颜色一般香。
恰如汉殿三千雨，半是浓妆半淡妆”的诗韵有谁知道，曾为贪恋荷艳而翩翩起舞献媚的蝶儿们会在哪里越冬？有谁知道，曾在碧玉莲蓬上高亢歌唱的青蛙们又会在何方深泥中休眠？站在我眼前的是被秋霜折卷了枯叶，被西风折曲了茎杆的残荷，它们虽说有些零零落落，但在纵横交错中依然不乏生命旋律的张力，它们好似并不理会荷池四周的萧条冷清，自然具有一种自在的底蕴，对踌躇于池前的我不理不睬，自顾自地在因受污染质变成淡绛红色的池水中静静地盘腿打坐，俨然透出一副心洁则性净，性净则情宁，无欲则无畏的神情说它有些孤独其实并不过分，不过还是说它显得有些孤傲更为切点我徜徉在幽静的荷花池前，那些残荷枯枝突然令我眼前一亮，这不是一幅三维残荷印痕图吗？尤其像倒映在荷池里的五线乐谱我仿佛听到了残荷是用生命在拨动枯枝弹奏，用简单的乐谱奏出一曲江南残荷独有的柔韧且铿锵的旋律，那是具有残荷生命的诗韵与旋律，足以令人有所思有所想有所悟残荷？生命？旋律本文运用了什么样的表现手法，试做分析？本文运用了什么样的表现手法，试做分析？答案示例：本文采用象征的手法，笔者通过对残荷在深秋的荷池淤泥中，执著地坚守着自然赋予其在顽强中的残美的赞颂，来赞颂“残缺”的本身就是一种美，那是残缺的美丽，是一种伤感的美丽，一种独特的凄美，是任何的完整美所不能取代的。
它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的赞誉之情借此得到淋漓尽致的抒发答题套路：本文采用“XX”的手法，笔者通过“（文章相关内部实质意义）”来赞颂“ ”，使文章写得“”方法归纳答题格式：答题格式：表现手法之表现手法之象征象征概念理解概念理解分类讲解分类讲解答题格式答题格式美文品析美文品析课堂小结名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获7、没有天生的信心，只有不断培养的信心8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约9、自己打败自己的远远多于比别人打败的10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。
14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高20、天比昨天好，就是希望21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨不要自满，别人不比你笨24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数29、紧张而有序，效率是关键30、永远不要以粗心为借口原谅自己31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败34、含泪播种的人一定能含笑收获35、试试就能行，争争就能赢。
36、不求做的最好，但求做的更好37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战45、环境不会改变，解决之道在于改变自己46、眼要看远,脚要近迈47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁49、再多一点努力，就多一点成功50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒51、最困难的时候，就是距离成功不远了52、只要有斗志，不怕没战场53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
59、暗自伤心，不如立即行动60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。